人教版高中政治必修一教案汇编

人教版高中政治必修一全册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 目录 国家的宏观调控教案 1 国有大中型企业是国民经济的支柱教案 7 国有企业经营者的地位教案 12 价值规律的作用教案 20 农业是国民经济的基础教案 23 企业及其作用教案 32 商品价值量教案 40 社会主义市场经济的基本特征教案 43 市场经济的一般特征教案 48 提高企业经济效益教案 53 纸币教案 63国家的宏观调控教案1．知识目标：识记国家宏观调控的含义；理解国家宏观调控的必要性、国家宏观调控的主要任务、国家宏观调控的手段；并能运用本框所学知识分析我国在不同时期所采用的不同的宏观调控政策的意义。2．能力目标：培养学生用辩证观点看问题的能力；利用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，培养学生观察、分析、判断、归纳的能力。3．情感、态度、价值观：正确看待市场经济的作用；树立正确的金钱观；理解党和国家的宏观经济政策，积极参与国家的经济建设。【教学重点】国家宏观调控的必要性；国家宏观调控的手段【教学难点】国家宏观调控的主要任务【教学方法】根据本框题内容的特点和学生的实际情况，采用了以下几种教学方法：（1）引导启发：通过两段内容具有对比性的录像资料片，引出课题国家的宏观调控。（2）讨论分析：通过课堂讨论分析得出国家宏观调控的必要性。（3）演示分析：课件演示，通过学生对该课件的分析归纳出国家宏观调控的主要任务。（4）理论联系实际：运用国家宏观调控的任务和手段，分析我国政府当前采取的宏观经济政策的原因及作用。【教学手段】多媒体【教学过程】[导入过程]视频资料导入播放两段录像资料片，一段是金融危机使泰国经济处于困境，一段是改革开放以来，我国经济取得的成就及原因。教师设问：一边是经济逐渐萧条，一边是经济持续稳定增长，国家经济状况有如此大的差别，是什么因素导致的呢？学生回答：（略）教师归纳：在市场经济条件下，国家经济的萧条与繁荣除了与国际、国内的客观条件有关之外，还要看该国政府对该国经济的状况能否正确的理解和把握，泰国经济的萧条与政府决策有关，我国经济的繁荣同样离不开政府的调节和控制，经济学上把国家对经济的调节和控制称为国家的宏观调控，这就是这节课我们要探讨的话题。[讲授过程]二、国家的宏观调控（板书）教师过渡并设问：我们前面学过，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式，那么，在市场调节的过程中，为什么还需要国家的宏观调控呢？注释：学生提前预习了该框题的内容。学生讨论交流：（略）学生回答：有些领域和产品，比如：国防、治安、消防、枪支弹药等就不能让市场自身来调节，否则公民的健康、社会秩序就会受到损害。教师归纳：在市场经济条件下，使市场调节起了积极的作用，但有些领域和产品不能让市场来调节，这说明市场调节不是万能的。那么，市场能调节的领域和产品，市场调节就是完美的吗？学生回答：（一个业余“小画家”在预习时，花了三幅漫画来回答这个问题）学生展示漫画并揭示其中蕴含的道理。教师归纳：第一幅漫画：鸡蛋价格较高，很多人看到有利可图，就自发地想去卖鸡蛋赚钱，这就是市场调节的自发性。追逐利益导致了市场调节的自发性，这样有可能产生一些不正当的经济行为，有可能引起社会各阶层收入的扩大，甚至造成两极分化。第二幅漫画：在利益的驱动下，很多人都忙着去养鸡、卖鸡蛋，但是由于他们力量单薄，分散经营，无法掌握整体的供求信息，因而，他们的经济行为是盲目的，这就是市场调节的盲目性。盲目性会造成资源的浪费。第三幅漫画：市场调节的盲目性必然导致市场调节的滞后性，也就是说经济活动的参加者是在某种商品价格上涨或下跌之后才做出扩大或缩小生产规模的决定的，这是一种事后调节，很容易导致资源的浪费。总之，市场调节的自发性、盲目性、滞后性，不利于经济的正常发展，这也说明市场调节不是完美无缺的。（一）国家宏观调控的必要性（板书）1、市场调节不是万能的（板书）2、市场调节不是完美无缺的（板书）教师设问：单纯的市场调节既不是万能的又不是完美的，这是否意味着市场调节没有存在的意义了呢？学生回答：（略）教师强调：看待任何事物都要一分为二、全面地分析，市场调节也不例外。市场对实现资源优化配置发挥着积极作用的同时，也存在着一定的缺陷。所以，要想使市场经济健康的发展，必须要克服单纯靠市场调节的缺陷，谁能来弥补这些缺陷呢？国家的宏观调控。那么，什么是国家的宏观调控呢？（三）国家宏观调控的主要任务（板书）注释：这是本框题的教学难点，本课通过课件的演示，教师的引导、提示和补充，设置思维的台阶，层层递进引导学生思考，使学生从感性认识逐步深化，进而理解国家宏观调控的主要任务。教师设问：国家宏观调控的主要任务是什么呢？请大家看大屏幕。注释：教师利用计算机出示这一课件，请学生讲解。学生讲解：（略）教师归纳：国家宏观调控主要是进行总量调控，即调节社会总供给和社会总需要的关系，使二者保持基本平衡，在基本平衡中实现经济稳定增长，这就是宏观调控的第一个主要任务，也是最主要的任务。1、促进经济增长（板书）学生讲解：（略）教师归纳：社会总供给大于社会总需求，往往会引起通货紧缩，导致物价普遍下降，这将不利于经济的持续增长。同样，如果社会总需求大于社会总供给，会出现什么后果呢？学生讲解：（略）教师归纳：社会总需求大于社会总供给，往往会引起通货膨胀，物价普遍上涨，从而导致企业生产行为和消费者购买行为的混乱，社会经济秩序难以稳定。无论是物价普遍下降还是普遍上涨，都不利于经济的持续健康增长，那我们应该怎么办？学生回答：（略）教师归纳：在市场调节这只无形的手和国家宏观调控这只有形的手的共同作用下，抑制通货膨胀或通货紧缩，保持物价的稳定，这就是国家宏观调控的第二个任务：稳定物价。3、增加就业（板书）看图表（见课件）教师讲解：在对外贸易中，出口总额大于进口总额称为“顺差”，又叫“出超”。进口总额大于出口总额称为“逆差”，又叫“入超”。如果进出口总额相等，称为“贸易平衡”。在一般情况下，贸易顺差反映一个国家在对外贸易收支上处于有利地位，表明它在世界市场的商品竞争中处于优势。从这张图表中我们可以看出，我国对外贸易一直以来基本上都是出口大于进口，持续的贸易顺差说明什么呢？学生回答：（略）教师归纳：任何事情都具有两面性，贸易顺差也不例外。持续的贸易顺差会使国家的外汇贮备增加，拉动经济的增长，提高国家的国际形象，但是持续过高的贸易顺差也是一件危险的事。第一，较大的贸易顺差使贸易摩擦加剧。中国已成为遭到反倾销投诉最多的国家之一，中国制造的纺织品、鞋、自行车、家用电器及部分工业制品均先后遭到欧美国家的反倾销调查。加大了人民币升值的压力。在对华贸易中产生较大逆差的一方，比如美国，希望通过促使中国提高人民币对美元的汇率，从而使中国出口商品的价格有所提升，以提升本国商品的价格竞争力，抑制中国的出口。而人民币升值会带来中国经济发展的一系列问题，中国政府在这一问题上一向慎重，而且表示绝不屈从于任何外来压力。持续的贸易顺差显然无益于人民币汇率问题向好的方向发展。过高的贸易顺差说明中国经济的增长比以往任何时候都更依赖于外部需求。一个大国的经济发展促进因素，国内消费应该占主导地位。美国国内消费对经济的贡献率达到78%，日本更高，达85%。而目前，中国外贸依存度已经达到80%，与发达国家的状况正好相反。这就好像把自家发展的关键动力寄托在邻居身上，一旦中国商品在国际上失去竞争力，或者国际经济增长放缓，将直接影响中国经济发展。所以，保持国际收支平衡也是国家宏观调控的主要任务之一。4、保持国际收支平衡（板书）教师总结：促进经济增长、稳定物价、增加就业、保持国际收支平衡是国家宏观调控的主要任务，在国际上被称为“神秘的四角”。世界上许多市场经济国家，都是把上述四个方面作为国家宏观调控的主要目标。这样确定宏观调控的主要目标，既重视了促进经济增长，又重视了保持经济稳定，从长远看，在经济稳定中实现经济增长，是最可取的也是最快速的。如果片面追求经济快速增长，不重视经济稳定，不是在稳定中求增长，就很容易出现大起大落，而大起大落必然带来浪费和损失。那么，国家要完成这样艰巨的任务，会采取什么样的手段呢？四、国家宏观调控的手段（板书）资料：2006年8月，中国人民银行决定，人民币存贷款利率上调0.27个百分点。教师设问：这是国家在运用什么手段对经济进行调控呢？学生回答：（略）教师归纳：这是国家宏观调控的经济手段，它是通过国家运用经济政策和经济 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 对经济进行调节的一种手段。教师：市场经济条件下，无论谁进入市场，都必须遵守社会主义市场经济的法律规则。比如：《企业法》、《税法》、《破产法》等。国家通过经济法规来调控经济的手段，我们把它称为什么手段呢？学生回答：（略）教师归纳：法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。经济手段和法律手段是市场经济条件下最常使用的两种宏观调控的手段，除了这两种之外，在必要的时候，还可以辅之使用行政手段。行政手段具有直接、迅速的特点，不能过多使用，使用时不能违背经济规律。总之，这三种手段，要以经济和法律手段为主，行政手段为辅。需要使用哪种手段，要具体问题具体分析。[ 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ]国家宏观调控的必要性：为什么国家宏观调控的含义：是什么国家宏观调控的主要任务：调什么国家宏观调控的手段：怎么调[作业]关注社会生活中国家宏观调控的具体政策，并运用本课所学的知识加以分析。【板书设计】二、国家的宏观调控（一）国家宏观调控的必要性1、市场不是万能的2、市场不是完美无缺的（二）国家宏观调控的含义（三）国家宏观调控的主要任务（四）国家宏观调控的手段国有大中型企业是国民经济的支柱教案【教学目标】1、知识与能力目标：通过教学使学生了解国有大中型企业在国民经济中的地位和作用。培养学生分析问题的能力。2、过程与方法目标：本节课内容讲述的是企业的一种特殊形式──国有大中型企业，因此在教学中综合运用讨论法、归纳法等教学方法，采用由一般到具体的思维方法。3、情感、态度、价值观目标：使学生懂得，搞好国有大中型企业对我国经济发展和社会主义现代化建设以及巩固社会主义制度的重大意义。培养学生的改革意识，提高学生的思想道德素质，使学生正确认识社会主义制度的优越性。【教学重点】搞好国有大中型企业的意义。【教学难点】搞好搞活国有大中型企业的方法和途径。【教学方法】分析教学法和问题教学法、讲授法相结合，充分利用学生已有的知识和社会经验，充分发挥学生的主体作用，积极参与到教学活动中，激发学习兴趣。【教学过程】导入新课：教师复习提问：我国国民经济的主体是──公有制经济；国民经济的主导──国有经济；在国有经济里，大中型企业是国民经济的支柱。三、国有大中型企业是国民经济的支柱1、国有大中型企业在国民经济中处于支配地位，对整个国民经济的发展起决定作用对于这个问题，我们可以通过以下几点来论证：我们先来看以下的两个图表（见课件）图1：全国工业总产值的所有制结构图图2：大中小型国有工业企业单位数的比重图教师设问：改革开放以来，我国社会经济体制发生了重大转变。结合所学知识回答：图8反映了城市经济体制改革中什么现象的变化？它表明所有制转变的方向是什么？国有经济、集体经济的比重明显下降，城市个体及其他经济占有较大比重。由单一公有制经济向以公有制经济为主体的多种所有制经济转变教师设问：国有企业为什么会有这个变化?这种变化是否影响到了公有制的主体地位？学生讨论、教师归纳：国有经济比重下降，集体和个体以及其他经济形式都增长了。国有企业退出了那些没有竞争力的行业，有进有退，有所为有所不为.但这种变化不会改变公有制经济在我国经济中的主体地位，因为国有和集体经济加起来在国民经济还是处于优势地位的。图3：大中小型国有工业企业单位数的比重图（见课件）教师设问：通过这个图表，你还能发现什么问题?学生讨论、教师归纳：在国企中，小型企业所占比例最大，大中型企业所占比重才17.8%.教师设问：通过以上两组数字，我们可以看到：国有大中型企业在数量上和比例上都呈下降的趋势，但是它们在国民经济中所处的地位和作用是怎么样呢?我们来看下面的数字：可以说，在能源方面，我们的国有经济控制着国民经济的命脉.不仅在这此领域，在我国国有工业企业中，电力行业6家试点企业集团的发电量占全国发电量的一半以上；冶金工业8家钢铁企业集团在全国的钢铁产量中约占40%；国际、东方、南方三家航空公司的周转量站全国周转量的55%，由此，国有大中型企业的第一个作用就得出来了：第一，国有大中型企业在国民经济的关键和重要部门处于支配地位，对整个经济发展起着决定作用。“做企业难、做国有企业尤其更难，做红塔企业更更难啊。”难就难在红塔不是一个一般的企业。它每年为国家创造利税上百亿元，是国內数得上的上缴稅收企业。它一度撑起了云南省财稅收入的半壁江山。──红塔集团董事长柳万东2006年上半年，红塔集团产销两旺，生产卷烟139.53万箱，同比增加4.36万箱，增长3.23%；销售卷烟137.62万箱，同比增加3.73万箱，增长2.79%；实现税利99.08亿元，同比增加7.41亿元，增长8.09%。产品结构提升，主力品牌产销增长，品牌集中度提高，“玉溪”、“红塔山”、“红梅”三个主力品牌销量全面上升。其次，在国家财政收入主要来源的国有经济中，国有大中型企业的贡献最大，为保证国民经济持续、快速、健康的发展，发挥着重大作用。播放视频：中国一汽教师设问：接下来，请同学们结合课本关于中国一汽的材料，思考并分析：国有大中型企业具有什么基本特点，有什么优势？第三，国有大中型企业拥有雄厚的资产、具有一流的技术水平、较高的经营管理水平和良好的企业素质。它的存在和发展，对于壮大国有经济，巩固公有制的主体地位，推进经济发展和社会进步，搞好社会主义精神文明建设，具有重大的现实意义。从国有大中型企业在国民经济中的地位和作用中，我们可以看出：国有企业，尤其是作为我国国民经济支柱的国有大中型企业，其经营状况直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固，具有重大的现实意义，因此必须大力搞好国有大中型企业。2、大力搞好国有大中型企业（1）国有企业的现在存在的问题上述材料说明我国国有企业经济结构不合理，主要表现在如下几点：表现一：企业组织结构不合理，集中程度低。企业“大而全”、“小而全”，即规模小而分散，专业化程度低。表现二：地区结构不合理，在低水平上重复建设。地区经济趋同化严重。表现三：产品结构不合理。播放视频：中共十四届三中全会大确定的国有企业改革的目标（2）国有企业改革的目标鉴于国有企业的现状，中共十五大明确提出国有企业改革的目标：①、十五大提出，用三年左右时间，使大多数国有大中型亏损企业摆脱困境，力争到本世纪末大多数国有大中型骨干企业初步建立现代企业制度。现代企业制度的四个特征：产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学。这一目标已基本实现。②、2010年，国有企业改革和发展的目标是：适应经济体制与经济增长方式两个根本性转变和扩大对外开放的要求，基本完成战略性调整和改组，形成比较合理的国有经济布局和结构，建立比较完善的现代企业制度，经济效益明显提高，科技开发能力、市场竞争能力和抗御风险能力明显增强，使国有经济在国民经济中更好地发挥主导作用。学习拓展：（3）如何搞活搞好国有企业、提高其竞争力是一个十分重大的理论课题和实践，下面我们大家共同分享搞好国有企业的几个策略：策略之一：先养儿子，后当孙子，进行角色转换股份制改造为许多企业带来了新的机遇。但是，近年来由于国家加强了宏观调控，紧缩银根，钱从何而来呢？1993年著名经济学家厉以宁别出心裁的提出了“老子、儿子、孙子”理论：对于整体改制有难度的国有大型企业，他主张划出最有活力、最有吸引力的一部分进行改制，成立子公司，把“儿子”培养起来，然后“儿子”吃掉（收购）“老子”（母公司），于是“儿子”成了“老子”，原来的“老子”成了“孙子”，如此角色转换，整个企业就可活起来。在这一理论的指导下，1993年5月28日，湖北化纤总公司果断决策，把公司所属效益最好的长丝厂划出来进行股份制改造，成立了湖北金环股份有限公司，以部分活带动整体活，吸收股金4066万元。第一期，1815万元股金注入到很有发展前途的漂白粘胶长丝生产中，长丝产量由2000吨一举跃到4000吨，每年直接增加效益2400万元。策略之二：化干戈为玉帛，共谋发展，避免两败俱伤“椰风”和“椰树”是海南省最大的两个企业集团，也是海南饮料业的两大支柱。“椰风”的芒果汁市场主要是在长江以北，“椰树”的椰子汁市场主要是在长江以南。1996年8月，“椰树”在海口召开芒果汁订货会，会前向“椰风”全国主要的经销商发出传真，力邀他们前去参加，并承诺价格从出厂价每听1.78元大幅度降到1.4元。此时，一些商家要求“椰风”也相应大幅度降价，否则便中止与“椰风”签订的订单，改订“椰树”产品。“椰树”此举明显想以亏本倾销芒果汁来冲击“椰风”苦心经营的市场。情急之下，“椰风”也不甘示弱，他们一方面准备上诉，控告“椰树”违反了《广告法》和《反不正当竞争法》；另一方面，公司有人提出马上生产椰子汁，以每听1.3元的价格倾销。值此“山雨欲来风满楼”之际，“椰风”和“椰树”都是关系一向不错的同省兄弟，没有必要大动干戈，经过协调，“两椰”终于化干戈为玉帛，达成了共同开发海南丰富的芒果资源的协议。同时，“椰树”也郑重承诺1997年10月以前暂停生产芒果汁，双方皆大欢喜。策略之三：化零为整，组建企业航空母舰1996年3月，有“红太阳一族”之称的四川长虹电器股份有限公司突然宣布，在全国范围内降低17～29英寸规格长虹彩电的售价，降幅为8％～18％，单机降价额为100元～850元。之后，零售市场一片火爆，从而在全国掀起了一场空前的“彩电价格大战”，这场大战给予那些年产量在几十万台甚至几千台左右的小企业以毁灭性的打击，被淘汰的命运已成定局。“长虹”主动出击，意在率先降价以增加市场占有率，从而进一步扩大规模。只有“航空母舰”式的大型彩电企业才具备强大的技术开发、市场营销和抗风险能力，才有利于与“洋货”竞争。“长虹”总经理倪润峰认为：彩电行业要抗击洋货，必须形成规模经营，通过资产重组，组成大集团，把过分分散的力量集中起来。事实上，“长虹”降价，延缓了进口彩电对我国大中城市市场的侵占。仅就74厘米彩电而言，“长虹”市场占有率由“长虹”降价前的14.37％上升到17.5％，同期进口彩电的市场占有率由49.045％下降至46％，进来更是下降至20％～25％。策略之四：无中生有，重新评估无形资产无形资产这一新概念近两年正逐步为企业界、管理界人士所熟悉，一些企业在与外商合作中，往往苦于自身缺乏资金，却恰恰忽略了无形资产这一重要资源。无形资产同有形资产一样，是一种能对生产经营发挥作用并带来经济效益的经济资源。它主要包括专利、专有技术、商标、商誉、计算机软件、土地使用权等。目前，随着世界经济的发展和信息社会的加速到来，无形资产的价值已呈现出超过有形资产的势头。河南省汽车传动轴厂在合资前，请当地一评估事务所进行资产评估，无形资产评定为4000多万元，使合资金额由原来的1亿元变为1.5亿元；不久前，天津一家企业与外商洽谈合资时，根据企业具体经营情况，认为自己几十年投入人力、物力建起的全国的产品销售网络在合资后仍将作为产品的销售渠道使用，遂将其评估作价200万元，计算到中方股本金内。外方认为评介合理，表示认同。这些企业通过重新评估无形资产，增强了自身实力，赢得了宝贵的发展机会。国有企业经营者的地位教案教学目的和要求：知识方面：了解厂长(经理)、职工代表大会、党组织在企业中的地位和作用，明确经营者的地位和作用，明确经营者必须处理好国家、企业、职工三者之间的关系。能力方面：培养学生分析问题，表达问题的能力。觉悟方面：懂得局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系。树立全局观念，整体观念和长远观念。教学重难点：国有企业经营者必须正确处理国家，企业，职工三者之间的关系。国有企业的领导体制。教学过程：我国国有企业的领导体制是：充分发挥党组织的政治核心作用，坚持和完善厂长（经理）负责制，全心全意依靠工人阶级。一、          厂长(经理)负责制1、定义：是指在国有企业中，建立以厂长(经理)为首的生产经营管理系统。厂长(经理)是企业的法定代表人。2、特征：厂长(经理)负责制最明显的特征，是：明确了厂长(经理)作为企业法人代表行使职权的地位和应负的责任，突出了厂长(经理)在行政指挥中的作用。①、          厂长(经理)的中心地位权力：作为法人代表具有决策权和生产指挥权。责任：全面负责企业生产和经营管理工作，全面负责物质文明建设和精神文明建设。联系以前讲的现代企业制度，要求“政企分开，权责明确，”②、          行政指挥作用：指企业的副厂长，总工程师、总经济师，总会计师和法律顾问，在厂长(经理)的领导下进行工作，并对厂长经理负责。归纳：厂长(经理)负责制保障厂长经理依法行使职权，受法律保护。但是厂长经理在企业的中心地和行政指挥作用，并不说明他们的专制，厂长经理负责制必须建立在企业民主管理的基础上。二、          企业职工代表大会1、定义：是企业实行民主管理的基本形式，是职工以主人翁的身分参与企业民主管理的机构。2、作用：审议企业重大决策、监督行政领导、维护职工合法权益3、目标：全心全意依靠工人阶级，切实保障工人阶级的主人翁地位。4、厂长经理负责制与职工代表大会的关系：厂长必须依靠职工群众履行法律规定的企业各项义务，支持职工代表大会、工会和其他群众组织的工作，执行职工代表大会依法做出的决定。介绍优秀共产党员：焦玉裕，邓稼先、蒋筑英、孔繁森、李素丽、徐虎等播放视频文件：中央电视台连续播出的<优秀党支部的故事>中的湖北枝江私企党支部：为企业聚“金山”给员工当靠山和创新的追求——记海尔集团党委书记、首席执行官张瑞敏四、          作为企业的经营者，必须处理好以下两个关系：1、处理企业与国家的关系，处理好局部利益和整体利益的关系局部利益：增强企业自身活力，促进国有经济发展；整体利益：国家利益放在第一位，维护公有制主体地位，发挥社会主义制度的优越性。二者关系：整体利益由局部利益组成，局部利益从属于整体利益，二者发生矛盾时，企业利益要服从于国家利益。2、处理企业与职工的关系，处理好眼前利益和长远利益的关系利润分为两部分：价值规律的内容和表现形式教案　　上课之前，让文艺委员指挥大家唱一首歌，带动课堂气氛。　　刚才我们一定能够体会得到指挥着大家旋律，节奏，力度和速度等千变万化的指挥棒的威力。在商品市场上，在纷繁复杂的商品生产和商品交换中，也有一支威力无比的指挥棒，这是一支无形的指挥棒，支配着商品经济的变化和发展，这一无形的指挥棒就是―――――价值规律。　　一、价值规律的基本内容。　　1、价值规律是商品经济的基本规律。　　在我们的社会生活中存在着各种各样的规律，这些规律有些存在于人类社会发展的始终，有些只存在于某几个社会形态中，而价值规律既不是人类社会共有的规律，也不是某一社会特有的规律。而是商品经济的基本规律。只要存在商品生产和商品交换，价值规律就要发生作用。　　我国的社会主义市场经济也属于商品经济，因此我们现在的市场经济也要遵循这一规律。如果违背这一规律，就会受到价值规律的惩罚。无论是国家的经济发展还是企业的生产都应该遵循价值规律的要求，否则必然要受到惩罚。　　那么，我们应该遵循什么样的价值规律呢？价值规律到底是什么样的规律呢？请大家结合书上所讲的内容并看视频后回答（播放视频《价值规律的内容》）　　2， 价值规律的基本内容。　　商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换　　这条规律要求：　　商品生产要符合“商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的”　　商品交换要符合“商品交换要以价值量为基础，实行等价交换”。等价交换原则是价值规律的交换原则。为什么要实行等价交换原则呢？　　这是因为商品生产者相互交换的实质是他们的劳动，如果有一个人吃亏，另一个人总占便宜，这种交换不会持久。商品生产者总想提高价格，而消费者又想降低价格，所以在长期的市场交换中，必然形成等价交换的趋势。　　二、 价值规律的表现形式　　价值规律要求商品交换要符合等价交换原则，即商品的价值要和生产者所付出的劳动量相等。　　在货币出现后，商品的价值就表现为价格。价格与价值应相符。但是在现实生活中，我们经常看到的是价格与价值的不相符。有时价格高于价值，有时价格低于价值。这种价格围绕价值上下波动就是：　　　从这个示意图我们可以看出，价格总是在围绕着价值上下波动。而我们在前面已经学到价格和价值应该是相符的。那么，在我们日常的经济生活中的价格和价值不一致的现象是什么原因引起的呢？这主要是由供求关系引起的。　　价格与供求的关系　　供求关系的不平衡导致价格围绕价值上下波动，反过来价值的上下波动也影响供求关系。他们是怎么样影响的呢？请大家观看视频的解释（播放视频《价格与供求的关系》）。　　从视频的解释中我们看到，价格与供求的关系非常密切。我们可以用下面的图例来表达：　　从以上我们可以这样来分析：　　供求关系影响价格　　在日常的商品交换过程中，价格和价值相背离是经常发生的事情，下面我们可以来做一个小游戏来模仿一下，大家可以从中体会。　　模拟市场交换：找6位同学，由2人扮演卖大米的，每人有100袋，共供求200袋，由4人扮演买大米的，每人需100袋，共需400袋。比一比，谁能以用最便宜的价格买到大米，谁能把大米的价格卖的最高。表演开始。几位同学在大家的笑声中结束表演。　　由这个表演我们可能看出，当供不应求时，商品价格上涨；买者争相购买。那么当供过于求时呢？让几位同学把角色换一下，把供求关系调换一下。。。。。表演结束。由此，我们可看出，当供过于求时，商品价格下跌。所以供求影响价格。　　反过来，价格是否影响供求供求？是的，　　　　可以看出，价格与供求相互制约，相互影响，使价格围绕价值上下波动。形成了这条上下波动的曲线。那么，既然价格总是形成一种上下波动的曲线，会不会价格永远背离价值呢？不会的。　　3、价格围绕价值上下波动并不否定价值规律　　通过上面的分析，我们看到：价格总是与价值不一致，价值规律的要求是等价交换，也就是要求交换双方的价值量要相等。这怎么能说明它并没有否定价值规律呢？请大家观看视频，然后咱们一起来分析一下。（播放视频《价格围绕价值波动》）通过视频上的分析我们可以看出它的原因主要在于：　　　　由于价值决定价格所以价格不能无限制的上涨，也不能无限制的下跌，而是围绕价值这个中心上下波动的。　　　　　　正是由于价格与供求的相互制约，形成这种上下波动的曲线。　　③短期看，价值偏离价值；从长远看，平均价格还是和价值相一致的　　单从一个点看，价格有时高于价值，有时低于价值，有时可能正好与价值相符。但是等价交换应从一个长时期来看，从整体看，从一个动态的角度看，价格高于价值与价格低于价值能够相抵，所以价格与价值是等价的。　　价值规律的表现形式中，价格上涨的部分和价格下降的部分从长远来看是可以相互抵消的，所以某一种商品的长远的平均价格和价值是相等的。　　所以这个图既体现价值决定价格，又体现供求关系影响价格。　　讨论：一些名人字画，古董，珍贵邮票可以卖到天价，原因何在？　　这是因为这些属于不可再生的物品。　　我们学了价值规律，在现实生活中，就要运用这条曲线分析问题，心中有这条上下波动的曲线，保证你在激烈的市场竞争中站稳脚根。　　课后思考：请大家结合图片《名牌价值》思考：这些品牌的价格是由价值决定的吗？是否反映了价值规律？如果没有反映，为什么它不遵循价值规律？如果遵循了价值规律，这里的价值规律如何体现？价值规律的作用教案一、教学目标：   知识目标：通过教学使学生理解价值规律在商品经济中的作用，并能初步运用这些规律来分析说明为什么商品生产者必须不断地运用先进的科学技术、重视企业的管理、创新等等，来努力提高个别劳动生产率，以求得自身的生存和发展。   能力目标：重视培养学生的分析概括能力、比较能力，通过比较，使学生认识到价值规律在社会经济中的作用，并能运用这些原理分析经济现象。   德育目标：强调学生应学好科学文化知识，树立改革开放意识，增强竞争意识，以适应我国生产力发展、社会主义市场经济进一步完善的需要。二、教学重点：   价值规律的三个作用。三、教学难点：    价值规律在不同的生产资料所有制条件下，作用发挥的程度和结果也不同。四、课时安排：    一个课时五、教学过程：   价值规律的作用回顾：什么是价值规律，它的表现形式是什么？ 价格围绕价值上下波动——                   价格与供求互动——价格与供求互动（影响）。                   价格围绕价值波动——价格与价值（决定）。新课：价值规律是商品经济的基本规律，是商品生产和商品交换过程中的客观经济规律，只要存在商品经济，它就像一条无形的指挥棒，指挥着人们的经济活动。价值规律的作用主要有三个：1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。——指挥棒子   （阅读课本小字部分，回答下列问题：）1）、为什么能调节？    交换要遵循等价交换的原则，而等价交换又是通过价格与供求的互动来实现的。2）、如何来调节的？这是对我们上一节课表格的进一步延生。价值规律就像是一根无形的指挥棒，指挥着劳动力，生产资料等的流向，使这些人财物在各个部门之间可以大体上保持适当的比例关系。所以说价值规律是商品生产和商品交换的调节者。  春运期间，火车站人山人海，有数千万的人到东南沿海经济发达的地区去打工，“孔雀东南飞”，人力资源的流动。为配合国家开发大西部战略，一些东部企业利用自身的资金、技术、管理上的优势到西部投资办厂，开发当地资源，“孔雀西北飞”。马克思 名言 关于文明礼仪的名言关于文明的名言关于礼貌的名言名言下载创新有关的古诗文名言 的阅读及想一想部分。3）、价值规律的调节作用也有其消极一面？——可提问来引导学生。完全自发的调节，会造成社会资源、劳动力的浪费——要加强国家宏观调空，加以引导。2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。——鞭子（刺激作用）1）、为什么会有刺激作用：根据价值规律的要求，商品的价值量有社必时决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。因此个别劳动生产者如果能够率先改进技术、设备，经营管理先进，个劳率得到提高，使得自身的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，就能在竞争中处于有利地位，从而获利较多。反之，个别劳动生产率低者，就会在竞争中处于不利地位，收入较少，甚至不能弥补自身的劳动耗费。个别劳动生产率与单位商品的价值量无关，与单位时间内创造的价值总量成正比。这中情况必然会刺激商品生产者努力改进生产技术，改善经营管理，提高自身的劳动生产率。材料一：80年代，彩电是我国市场上的紧俏商品、价格昂贵、利润丰厚。如是，我国彩电生产线迅速增加，达100多条。1992年，我国彩电库存量达200万台。1996年开始，市场上的彩电行业每年都进行价格大战。进入2000年，价格更是“跳水”、“蹦极”。2000年6月，几大彩电行业巨头聚会深圳，鉴定“限价限盟”。但彩电仍不断地跌，21寸彩电更是跌跛1000元大关。结果，部分彩电厂家转产，有的彩电厂家被兼并，甚至破产。2）、怎样来刺激（即如何提高劳动生产率）      ——经营者：提高经营者自身素质。P87——人                                           ——劳动者：提高其职业道德和职业技能。P116——物：生产工具、生产技术。科学技术是第一生产力。在科学技术进步日新月异的今天，我们将面临的是知识经济的挑战，我们的经济建设必须转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。材料二：“长虹”电器公司重视科学技术和科学管理。从1988年以来，“长虹”先后建起了17条彩电装配线，安装了大量先进配件生产设备。在管理上，他们自主经营，自负盈亏，自我发展，自我约束。整个公司从领导到职工，根据自身岗位要求，苦练内功，提高了整个公司人员的素质。其他彩电厂家也纷纷在民上几方面作出了努力。近几年，“长虹”一跃成为我国最大的彩电生产基地，国内销售量居全国第一，成为彩电业的“龙头老大”。材料三：近几年，国内啤酒市场竞争激烈，珠啤集团致力于技术创新，围绕市场研究开发新技术、新工艺，不断创造出科技含量高，附加值高地新产品，抢占了市场的制高点，实现了效益的超常增长。同学们也要学好科学文化知识，掌握更多的先进的技能，以适应未来我国生产力的发展和经济建设的需要。作业：有一个企业，为它的发展制定了一个十六字方针：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转，请大家思考一下，这里面包含了那些经济学的原理。    板书：（略）农业是国民经济的基础教案教学要求：知识要求：1. 三大产业的划分；2. 国民生产总值和国内生产总值的含义；3. 农业的含义；4. 农业是国民经济的基础；5. 发展高产、优质、高效农业；6. 农业的状况；7. 了解乡镇企业的状况的及其意义。能力要求：1. 理解和掌握农业是国民经济的基础这个观点，并会用我国经济发展中正反两方面的事例说明这一观点。2. 培养学生运动基本原理综合分析问题的能力。驳斥“有钱就有粮，无粮也不慌”的错误观点。德育要求：1. 利用“科学兴农”的道理，教育学生努力学习科学文化知识2. 粮食是基础的基础，教育学生要珍惜粮食，反对浪费。教学重点、难点：1. 农业是国民经济的基础。2. 发展高产、优质、高效农业。教学方法：启发和讲解相结合教学用具：投影机、小纸张若干、二幅图片（一张是长江抗洪图、一张是雷州半岛旱情图、二幅图片均选自南方日报）教学过程：导入新课：（开投影机）1. 谈谈你对我国农业的认识。2. 如果你是国务院总理，你认为应如何发展我国农业？（每位同学发一张小纸）把以上两个问题的答案写在小纸上。把小纸收起来，归纳学生的看法：对我国农业的认识多数同学的看法为两方面：①农业是国民经济的基础；②我国农业取得巨大成就，但也存在不少问题，与发达国家有较大的差距。这两点看法都是正确的，但为什么说农业是国民经济的基础呢？我国农业主要存在哪些问题呢？对于深层的问题多数同学就缺乏认识了。对于如何发展我国农业？很多同学提出了宝贵的意义和建议，但这些建议都不够准确，不够全面、完整。那么应该如何发展我国农业呢？要明确这些问题就要学习第四课：产业和劳动者（板书），（打开课本96页）简单介绍第四课两节书的内容（略）。要对以上两个问题有一个正确的、全面的认识就必须学习第一节三大产业（板书）的第一框题：①三大产业的划分（板书）按上述依据把所有行业归结为三大产业。第一产业是农业；第二产业是工业和建筑业；第三产业是第一、第二产业以外的所有行业的总称。②三大产业的比重（板书）三大产业的比重通常可以用它们在国民生产总值和国内生产总值中的比重表示。请同学们看课本97页的图表，并思考这图表说明了什么问题。教师讲解：三大产业之间存在一定的比例关系，这种关系通常称为产业结构。当产业结构合理时，促进整个国民经济的发展，反之就会阻碍国民经济的发展。课本江泽民同志的一段话说明了这一点。课本的图表说明我国的产业结构不合理，因此，这几年国家都在进行产业结构的调整。③国民生产总值（GNP）的含义（板书）④国内生产总值（GDP）的含义（板书）国民生产总值与国内生产总值的主工区别在于前者以本国常住居民为准计算，后者以国界为准计算。2、农业在国民经济中的地位和作用（板书）①农业的基本含义（板书）理解农业的含义注意几个关键词：第一、农业是物质生产部门；第二、农业的主要劳动对象是动植物；第三、农业采取的是人工培养和养殖的办法；第四、农业生产的直接目的是取得产品。农业有广义和狭义之分。狭义的农业是指种植业。广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、副业和渔业，统称“大农业”。②农业是国民经济的基础（板书）从刚才同学们的答案知道：多数同学认为农业是国民经济的基础。但为什么农业是国民经济的基础呢？多数同学对这一问题缺乏的认识，这问题是这节课的重点，同学们应注意从以下三方面理解、掌握：第一、农业在国民经济中发挥着不可忽视的重要作用（板书）农业是国民经济中最基本的物质生产部门，如果将国民经济比作一座大厦，那么农业就是这座大厦的基石。农业的兴衰成败关系到国民经济的全局，农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础。农业的作用表现在课本98页，农业是人类社会的衣食之源，生存之本；农业是工业等其他物质生产部门与一切非物质生产部门存在和发展的必要条件，农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障。农业在国民经济中的地位和作用说明它是国民经济的基础。A、我国农业生产的技术装备水平与劳动生产水平较低，农业基础设施薄弱，抗灾害能力差（板书）B、我国农产品供给尤其是粮食供给始终处于平衡但偏紧的状态（板书）这是我国农业存在的另一个问题。农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础，有人认为，我国粮食连续几年大丰收，粮食供求关系发生了变化，不必担心缺粮，这种观点是非常错误的。因为我国是人口众多的发展中国家，任何时候都要把粮食生产放在首位，任何时候都要把解决人口温饱问题作为头等大事。另外随着工业的发展和人民生活水平的提高，对粮食的消费提出了更多更高的要求，这样可能使粮食出现紧张状态。因此我们中学生应珍惜粮食，节约粮食，反对浪费。思考课本：“所剩无几”的漫画反映了什么问题。（提出学生、学生回答）教师归纳：这漫画反映了人口不断增长而地球上的资源不断减少。这也是我国农业存在的主要问题。第三、我国经济发展的历史证明：农业发展顺利，整个国民经济发展，速度就快，反之亦然（板书）我国经济发展呈现的规律性现象：农业发展顺利，增长速度快，整个国民经济发展速度就快，反之，农业生产出现倒退，给国民经济发展和人民生活带来严重的损害。历史证明，国民经济的发展受制于农业的发展。（阅读课本101页的材料，从正反两方面说明这个观点）以上三个方面都说明农业是国民经济的基础。因此我们要高度重视农业生产，在经济发展的任何阶段，农业的基础地位都不能削弱，只能加强。农业的地位如此重要，我国农业的基础脆弱。你认为应如何改变我国农业基础脆弱的现状，如何发展我国的农业。刚才大家的答案中有很多好的建议，但都不够完整、全面，下面我们将详细学习发展我国农业的问题，这个问题是这节课的另一个重点。3、发展我国农业的根本出路──走发展高产、优质、高效、生态、安全农业的道路（板书）高产、优质、高效、生态、安全农业实际上就是将农业生产从原来追求产品数量为主转变到高产、优质并重和提高效益上来。①发展高产、优质、高效、生态、安全农业，首先要稳定和完善党在农村的各项基本政策。（板书）（一靠政策）想一想：“为什么首先要稳定和完善党在农村的政策”。教师归纳：政策是方向、是信心，稳定政策就是稳定信心，农民最担心就是政策上的变化，特别是土地承包政策。而土地是农民的命根子。所以，稳定政策就给农民吃了定心丸，这样就能充分地调动农民生产积极性，这是发展高产、优质、高效农业的前提。我们高明最近把土地承包期再延长30年，就是充分调动农民的积极性，促进高明农业的发展。②发展高产、优质、高效、生态、安全农业关键是发展农业科学技术（板书）（二靠科技）高产、优质、高效、生态、安全农业在强调产量的同时更加重视质量，这就必须依靠科学技术，而科学技术的掌握来源于教育。课本101页的图表说明了什么问题？（提问学生，学生回答）教师归纳：广大农民对科学知识的渴望，同时也说明广大农民的文化和科技素质较低，因此要使广大农民掌握科技知识，提高文化素质必须依靠教育。所以发展高产、优质、高效农业必须把农业、科技、教育相结合。作为学生，应珍惜良好的学习机会，努力学习科学文化知识，掌握更多的知识，为以后工作打下基础，同时也希望大家热爱农村、关心农业、为农村经济发展尽力。③发展高产、优质、高效、生态、安全农业，需要建立在增加农业投入的基础上（板书）（三靠投入）农业投入包括资金投入和物质投入，资金投入主要用于农业科技的研究和推广，农业基础设施和建设和改善。物质投入主要是扩大农业生产资料的供应，只有加大农业的投入，才能使发展高产、优质、高效农业成为现实。④发展高产、优质、高效、生态、安全农业，必须积极发展农业产业化经营、实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式（板书）（四靠产业化）走农业产业化经营之路，是按照市场经济的要求的农业经营方式，是将我国农业改造成为现代化农业的重要保证。以上四个方面是发展我国农业的根本措施，也是改变我国农业现状的具体做法，你的答案差距在哪里？4、乡镇企业是我国农村经济的重要支柱（板书）①乡镇企业的含义（板书）②乡镇企业的作用（板书）第一、乡镇企业肩负着农业现代化的重任（板书）第二、乡镇企业肩负着转移农业剩余劳动力的重任（板书）第三、乡镇企业肩负着实现农民小康水平的重任（板书）“八五”期间，全面农民人均纯收入净增量中，一半以上来自乡镇企业，这一统计说明了什么？说明了乡镇企业已成为我国农业经济的重要支柱。小结：这节课主要内容分三层次：①是什么？即什么是农业。讲两层内容：一是农业的定义；二是广义农业和狭义农业的含义。②为什么？即农业为什么是国民经济的基础？这个问题是这节课的重点，也是第四课的重点，主要从三个方面理解：第一、从农业的地位和作用看，第二从我国农业的现状看，第三、从我国经济发展的历史看。③怎么样？即怎样发展我国的农业，这问题也是这节课的重点，也是第四课的重点。主要是一途径四依靠，理解：途径：发展高产、优质、高效农业，四依靠：一靠政策、二靠科技、三靠投入、四靠产业化。课堂练习：（放投影机）1、发展高产、优质、高效、生态、安全农业的关键是（）A、依靠党的政策B、发展农业科学技术C、增加农业投入D、大力发展乡镇企业2、“有钱就有粮，无粮也不慌”的观点对吗，为什么？（可以讨论）①农业、粮食的地位说明粮食生产要立足于自力更生。②从我国具体国情看，任何时候都必须下大力气解决粮食问题，否则会出现有钱买不到粮的局面。③从世界粮食市场看，世界上没有那么多粮食能满足中国12亿人口的粮食需求。课外作业：简答题：我国农业发展面临哪些问题？如何解决这些问题？企业及其作用教案【教学理念】本课课前准备与课堂教学过程给了学生更多参与的空间，注重引导学生去思考现实经济生活、经济现象，有利于学生的全面发展，体现了以学生发展为本的现代教育理念和新课改的基本精神。【教学目标】知识与技能目标：通过学生课内外的社会实践、相互协作，查找资料，研究学习，小组讨论，理解企业为什么是市场最重要的主体及其在社会经济活动中的重要作用，深入体会办企业所应该具备的条件。同时，培养学生合作探究的能力和信息素养。过程与方法目标：通过学生课前准备活动：查找资料与社会实践，观看电影写影评，提高学生研究学习、实践探究与提取有效信息的能力，培养其团队精神；通过课内教师引导学生对教材以及文字、图片与视频材料的分析，培养学生综合阅读与分析的能力，培养学生的初步辩证思维的能力。情感、态度、价值观目标：通过学生课前准备活动：通过参加社会实践，观看电影写影评，使学生更多地关注、参与经济生活，清楚的认识到办一个企业应具备的条件，感悟企业的作用对社会、对国家、对人民生活的重要性；在教学过程中利于视频对学生进行民族品牌的教育，激发学生的民族自尊心、民族责任感与爱国主义精神。【教学重点】企业的分类。【教学难点】企业与企业法人的基本含义。【教学手段】多媒体教学【教学方法】调查研究法课堂探究法、分组讨论法【教学过程】【课前准备】第一、《企业及其作用》典型案例资料收集与分析活动第二、开展参观茶叶企业发展的社会调查实践活动【情景设入】同学们，今天我们学习关于企业及其作用。随着市场经济发展，市场作为各种经济活动的枢纽，连接着从生产到消费的全过程。那市场上从事交易活动的组织和个人是什么呢？它对市场有什么样的重要性呢？我们来看一个视频。（播放联想集团的视频）我们刚才看了这个视频是关于联想集团的发展情况的概括，联想