文脉圣经讲话体事件体本文讲道

[作讲话体本文讲道概要七个阶段]第一阶段:编号和整理□编号、整理第二阶段:查找同类动词-同类动词:一种是词和意思都一样，另一种词不一样但是意思一样。-若没有就不算。-若有，只删除在后边的同类动词的文章。以下的修饰部跟前边的修饰部合起来。第三阶段:选定中心文章-选定中心文章的时候，查找同类动词的文章一起统合整理。-主文章作中心文章。-这中心文章就是题目。第四阶段:选定用七何法在中心文章的第一次修饰部的作用。-１何人(who/主体）２何事(what/ 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ）３如何(how/ 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ）４何时(when/时间）５何地(where/场所）６为何(why/理由,目的）７结果如何(so)第五阶段:选定用七何法其他主文章与中心文章的作用。第六阶段:分类之后把同类一起整理（理由和理由一组，方法和方法一组等）-完成讲道概要第七阶段:做成讲章□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[作事件体本文讲道概要七个阶段]第一阶段:调查登场人物第二阶段:做成人物别观察目录第三阶段:用最终结果选定题目第四阶段:查找同类动词第五阶段:选定题目和其他主文章之间的七何法或者主题。第六阶段:把同类一起整理-完成讲章概要/注解概要第七阶段:完成讲章□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[讲话体复习01]腓1:3观察本文我每逢想念你们，就感谢我的神；文脉圣经—陈述句：叙述型/现在型3我就感谢1)/神(1)/我的2)/每逢想念2)前置词是επι。保罗向腓立比教会所记‘上(upon)’感谢的意思。保罗向腓立比教会所记的内容无论如何感谢的意思。引导‘每逢祈求’的前置词是εν。这意味着保罗祷告的时候。每逢祷告的‘瞬间(in)’感谢的意思。)(1)/你们第一阶段:编号和整理□编号、整理第二阶段:查找同类动词-同类动词:一种是词和意思都一样，另一种词不一样但是意思一样。-若没有就不算。-若有，只删除在后边的同类动词的文章。以下的修饰部跟前边的修饰部合起来。第三阶段:选定中心文章-选定中心文章的时候，查找同类动词的文章一起统合整理。-主文章作中心文章。-这中心文章就是题目。第四阶段:选定用七何法在中心文章的第一次修饰部的作用。-１何人(who/主体）２何事(what/内容）３如何(how/方法）４何时(when/时间）５何地(where/场所）６为何(why/理由,目的）７结果如何(so)第五阶段:选定用七何法其他主文章与中心文章的作用。第六阶段:分类之后把同类一起整理（理由和理由一组，方法和方法一组等）-完成讲道概要第七阶段:做成讲章□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[讲话体复习02]腓4:19观察本文我的神必照他荣耀的丰富，在基督耶稣里使你们一切所需用的都充足。文脉圣经—未来型19神必都充足/我的/使你们一切所需用的/照丰富/他荣耀的(=里）/在基督耶稣里第一阶段:编号和整理□编号、整理第二阶段:查找同类动词-同类动词:一种是词和意思都一样，另一种词不一样但是意思一样。-若没有就不算。-若有，只删除在后边的同类动词的文章。以下的修饰部跟前边的修饰部合起来。第三阶段:选定中心文章-选定中心文章的时候，查找同类动词的文章一起统合整理。-主文章作中心文章。-这中心文章就是题目。第四阶段:选定用七何法在中心文章的第一次修饰部的作用。-１何人(who/主体）２何事(what/内容）３如何(how/方法）４何时(when/时间）５何地(where/场所）６为何(why/理由,目的）７结果如何(so)第五阶段:选定用七何法其他主文章与中心文章的作用。第六阶段:分类之后把同类一起整理（理由和理由一组，方法和方法一组等）-完成讲道概要第七阶段:做成讲章□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[讲话体复习03]罗1:28观察本文28他们既然故意不认识神，神就任凭他们存邪僻的心，行那些不合理的事；文脉圣经—过去型28[又]神就任凭/他们/他们既然故意不认识/神/心里/存邪僻的心/行(=让行,否定词)/那些不合理的事第一阶段:编号和整理□编号、整理第二阶段:查找同类动词-同类动词:一种是词和意思都一样，另一种词不一样但是意思一样。-若没有就不算。-若有，只删除在后边的同类动词的文章。以下的修饰部跟前边的修饰部合起来。第三阶段:选定中心文章-选定中心文章的时候，查找同类动词的文章一起统合整理。-主文章作中心文章。-这中心文章就是题目。第四阶段:选定用七何法在中心文章的第一次修饰部的作用。-１何人(who/主体）２何事(what/内容）３如何(how/方法）４何时(when/时间）５何地(where/场所）６为何(why/理由,目的）７结果如何(so)第五阶段:选定用七何法其他主文章与中心文章的作用。第六阶段:分类之后把同类一起整理（理由和理由一组，方法和方法一组等）-完成讲道概要第七阶段:做成讲章□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[事件体01]可1:29-31第一阶段:调查登场人物(可1:29-31)29他们一出会堂，就同着雅各、约翰，进了西门和安得烈的家。29他们一出(=出来后,情况节,after)/会堂就…进了/西门和安得烈的家/同着雅各、约翰30西门的岳母正害热病躺着，就有人告诉耶稣。30岳母躺着/西门的耶稣的母亲在那里.1娶亲的筵席有/日/第三/在加利利的迦拿母亲在/耶稣的/那里2耶稣和他的门徒也被请去赴席.2耶稣也被请去和…门徒/赴席/他的3酒用尽了,耶稣的母亲对他说,他们没有酒了.3酒用尽了(=用尽时,状况节,when)母亲说/耶稣的/对他/他们----没有…了/酒4耶稣说,母亲,((原文作妇人))我与有甚麽相干.我的时候还没有到.4耶稣说/[对她]/母亲！有什么相干/我与你时候-----还没有到/我的5他母亲对用人说,他告诉你们甚麽,你们就作甚麽.5母亲说/他/对用人/你们----就作/什么/他---告诉…什么/你们6照犹太人洁净的规矩,有六口缸摆在那里,每口可以盛两三桶水.6有…石缸摆/六口/照…洁净的规矩/(每口可以)盛/犹太人/两三桶水/在那里7耶稣对用人说,把缸倒满了水.他们就倒满了,直到缸口.7耶稣说/对用人/[你们]----倒满了/把缸/水他们(就)倒满了/[它们]/直到缸口8耶稣又说,现在可以舀出来,送给管筵席的.他们就送了去.(又)8耶稣说/[对他们]/[你们]-----(可以)舀出来/现在--送给/管筵席的管筵席的便叫新郎来.9管筵席的尝了(=尝试时,状况节,when)/那…酒/水变的[他]并不知道/是那里来的(只有)用人知道/舀水的管筵席的(便)叫…来/新郎10对他说,人都是先摆上好酒.等客喝足了,才摆上次的.你倒把好酒留到如今.10说/对他/人都------是…摆上/酒/好/先[他们]----等客喝足了(状况节,when)[他]------(才摆上)/次的．你-------(倒)留/把…酒/好/到如今11这是耶稣所行的头一件神迹,是在加利利的迦拿行的,显出他的荣耀来.他的门徒就信他了.11这是耶稣所行的/头一件/神迹/是在加利利的迦拿行的耶稣显出/他的荣耀来门徒(就)信…了/他的/他第二阶段:做成人物别观察目录第三阶段:用最终结果选定题目第四阶段:查找同类动词第五阶段:选定题目和其他主文章之间的七何法或者主题。第六阶段:把同类一起整理-完成讲章概要/注解概要第七阶段:完成讲章（可1:29-31）□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[事件体03]可3:1-6第一阶段:调查登场人物(可3:1-6)1耶稣又进了会堂，在那里有一个人枯乾了一只手。1耶稣进了/会堂/又一个人有/枯乾了一只手[的]/在那里2众人窥探耶稣在安息日医治不医治，意思是要控告耶稣。2众人窥探/耶稣/[他]----医治不医治/[他]/在安息日.might)[他们]----要控告/耶稣3耶稣对那枯乾一只手的人说：“起来，站在当中！”3耶稣说：/对那…的人/[有]/一只手/枯乾/[你]----起来/站在当中4又问众人说：“在安息日行善行恶，救命害命，哪样是可以的呢”他们都不做声。4又问…说：/众人/哪样----是可以的呢/行/善/在安息日/行恶/救/命/害命他们都不做声5耶稣怒目周围看他们，忧愁他们的心刚硬，就对那人说：“伸出手来！”他把手一伸，手就复了原。5耶稣周围看(情况节,when)/他们/怒目耶稣就…说：/对那人/忧愁(现在分词)/刚硬/他们的心/[你]----伸出…来！/手.might)可以除灭/耶稣第二阶段:做成人物别观察目录第三阶段:用最终结果选定题目第四阶段:查找同类动词第五阶段:选定题目和其他主文章之间的七何法或者主题。第六阶段:把同类一起整理-完成讲章概要/注解概要第七阶段:完成讲章（可1:29-31）□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道[事件体04]徒2:1-4第一阶段:调查登场人物(徒2:1-4)1五旬节到了,门徒都聚集在一处.1五旬节到了(情况节，when)门徒聚集/都/在一处2忽然从天上有响声下来,好像一阵大风吹过,充满了他们所坐的屋子.2忽然响声有/好像…风/从天上…(下来)/吹过(=刮着的)一阵大(=猛烈的)充满了/屋子/他们所坐的3又有舌头如火焰显现出来,分开落在他们各人头上.3(又)分开显现出来/有舌头如火焰/在他们分开落(=分散停)/各人头上4他们就都被圣灵充满,按着(.圣.)灵所赐的口才,说起别国的话来.4他们(就)被…充满/都/圣灵起…来/说/别国的话/按着圣灵所赐的口才第二阶段:做成人物别观察目录第三阶段:用最终结果选定题目第四阶段:查找同类动词第五阶段:选定题目和其他主文章之间的七何法或者主题。第六阶段:把同类一起整理-完成讲章概要/注解概要第七阶段:完成讲章（可1:29-31）[事件体05]可5:25-34第一阶段:调查登场人物(可5:25-34)25有一个女人，患了十二年的血漏，26在好些医生手里受了许多的苦，又花尽了她所有的，一点也不见好，病势反倒更重了。25一个女人(有)/患了/血漏/十二年的26/受了…苦/在好些医生手里/许多的/又花尽了/她所有的/不见好/一点也/病势反倒…重了/更27她听见耶稣的事，就从后头来，杂在众人中间，摸耶稣的衣裳；27她听见…的事(情况节,after)/耶稣摸/耶稣的衣裳/来(过去分词)/就从后头/杂在众人中间28意思说：“我只摸他的衣裳，就必痊愈。”28//(理由:γαρ,for)[她]----意思说/[若,εαν]我----只摸(条件节,if)/他的衣裳--就必痊愈29于是她血漏的源头立刻乾了，她便觉得身上的灾病好了。29源头乾了/她血漏的/立刻她便觉得/身上的/好了/灾病30耶稣顿时心里觉得有能力从自己身上出去，就在众人中间转过来，说：“谁摸我的衣裳”30耶稣说：/觉得(过去分词)/[自己]/顿时心里/有能力---出去/从自己身上/转过来(过去分词)/就在众人中间/谁----摸/我的衣裳31门徒对他说：“你看众人拥挤你，还说‘谁摸我’吗”31门徒说：/对他/你-------看/众人---拥挤/你--还说…吗/谁-----摸/我32耶稣周围观看，要见做这事的女人。32耶稣周围观看/要见/做…的女人/这事33那女人知道在自己身上所成的事，就恐惧战兢，来俯伏在耶稣跟前，将实情全告诉他。33那女人-------来/战兢(过去分词)/就恐惧(过去分词)/知道(过去分词)/所成的事/在自己身上--俯伏/在耶稣跟前--全告诉/将实情/他34耶稣对她说：“女儿，你的信救了你，平平安安地回去吧！你的灾病痊愈了。”34耶稣说：/对她/女儿/你的信----救了/你[你]---------回去吧！/平平安安地--痊愈了/你的灾病第二阶段:做成人物别观察目录第三阶段:用最终结果选定题目第四阶段:查找同类动词第五阶段:选定题目和其他主文章之间的七何法或者主题。第六阶段:把同类一起整理-完成讲章概要/注解概要第七阶段:完成讲章（可1:29-31）□提问□绪论□本文内容□应用法□例话□讲话、讲道文脉圣经讲话体和事件体讲道法裴东汉牧师