Fourshortwordssumupwhathasliftedmostsuccessfulindividualsabovethecrowd:alittlebitmore.------------------------------------------author------------------------------------------date版画培训心得体会版画培训心得体会版画培训心得体会----------------------------------------------------------------------------------------------------版画培训心得体会--------------------------------------------------版画学习心得体会许营镇中心
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郭华3月12——14三天的版画学习时间很快就过去了，虽然是短短三天的时间,但是,我们都得到了很大的收获。我们衷心地感谢校领导和高新区领导热情关怀与支持,衷心感激培训中董老师不辞辛苦、谆谆善诱的教导。使我对版画的概念和应用有了更深刻的认识和见解。让我多了一些理论之外的了解，在以后的教学中，将会有很大的帮助。在接触了版画这门课后，才知道版画是一门看似简单，实际却有很多奥妙的艺术。虽然是黑与白的相互映衬，但这又有许多奥妙。通过董老师的讲解，我们了解了许多版画知识按照材料可以分为：木版画、石版画、铜版画、锌版画、瓷板画、丝网版画、纸版画、石膏版画等。按照颜色又可以分为黑白版画、单色版画、套色版画等。在版画课上我们使用的工具主要有：刻刀，吹塑版、雪弗板。其他的有，复写纸，笔，版画稿子，油墨等。我们学习的就是黑白版画版画课给我的收获不单是体验了一门新的艺术形式，更是激发人创作兴趣学习过程中，我从以前的动笔作画，到了动刀作画，材料的改变让我有了一种新的体验。我先尝试了吹塑纸版画的制作方法：（①、画稿：可以先画在图画纸上，也可以直接用园珠笔在吹塑纸上画出轮廓。注意：轮廓不宜太细太复杂，要简练概括；②、复印拓稿：用复写纸把画稿复印在吹塑纸上；③、刻版：用圆珠笔逐次用力往下划压形成“凹”线。④、印制（利用水粉颜料单色印制）：a、在底版上涂色注意：调色时水要适当，涂色时要均匀。b、覆盖印纸均匀加压；c、逐次掀起一边观察印制效果并调整完成。d、晾干。董老师教给我们使用刻刀正确的姿势。欣赏了董老师的示范作品。然后开始我们临摹版画作品。先找好
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，把它复印下来，用复写纸把图案复写到塑胶板上，再用刻刀刻出图案。再将刻好的版子均匀的刷上油墨，印到空白没有图案的纸上。用刀刻的时候，手上感觉没有掌握好用刀的力度，又重新刻；了一个版。版画如果一不小心刻得少了，还可以再补两刀，但是可得多了就没有办法去弥补了。另外，在印版画的时候，不仅是个体力活，也是个技巧活，如果使用的纸过于薄的画，一不小心就会将纸擦破。制作版画时，关键是处理好黑与白的关系。黑与白两种相反的色素，配置在一起，相互依存，又彼此对立，形成对比，使黑的更黑，白的更白，互相映衬，相得益彰。运用黑白，并不排斥中间色调的作用，灰调子融化于整体黑白关系之中，可以组成明快有力又统一和谐的调子。黑白处理是通过以刀刻木产生点、线、面与色度差异而显示效果，体现内容并美化形式。黑白面积的大小、多少，位置的上下，或开或合，或聚或散，或虚或实，构成丰富多彩的节奏感与韵律感。黑白虽然只是简单的两个颜色，但要处理得巧妙恰当，使它能在画面上产生一种特殊美感，并能充分发挥它在画面上的作用，却不是一件容易的事。黑白关系处理不得当，就会形成画面的单调乏味，形式粗略并使它的艺术性贫乏化。巧妙的黑白构成，不但是组织画面事物的良好辅助手段，也是左右画面轻重强弱部分的重要因素。一幅素描画的远近、轻重、强弱部分，可以通过不同层次的浓淡色调来解决，但木刻却只能通过黑白两种色彩来体现。因此更需要木刻家通晓运用黑白的规律，
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“以简胜繁”“以少胜多”的效果。从这个意义上说，木刻家首先熟悉素描的基本规律，也是十分必要的。因为“简”出自“繁”，“少”而精，也是从“多”而“杂”的事物中提炼出来的。所谓“简”“少”的获得，也即是艺术表现手法上的提炼概括的过程。如果我们不熟悉一般素描的基本规律，也难以培养出一双善于发现“黑白感”的眼睛，难以从画面上弹奏出动人的黑白和弦调子。此外，版画上点、线、块、面的结合，是构成丰富多变化的黑白色感的重要手段。所谓黑白感，并不简单地指一块黑色对一块白色，黑点、黑线、黑面都是构成优美悦目的黑白感的因素。版画的种类很多，我相信如果以后在课程中安排这样的版画课同样会引起学生兴趣的。兴趣是美术学习的基本动力。如果能很好的让学生在玩乐的过程中学习到艺术，这不是我们艺术课老师应该做的吗？除了兴趣之外，老师的技术水平也是引导学生学习的一个重要条件。在欣赏了各位老师的作品后，每张作品无不体现各位老师的水准和那股对艺术作品的执着劲。如果老师的这种精神状态一直保持着，这将会影响到学生，使其也充满了一种超越自我，超越艺术作品本身的价值。在对待学生，尽可能让学生养成一种主动学习的能力，教学生知识是有限的，但教会了他们自主学习的能力后，将对他们更加有利。平时教学是，要多运用多种教学方法，不要单一重复，这样学生也会厌倦。通过欣赏、实践、探索、总结、想象、创作等的手段，引导学生了解美术，感受美术，最终创作美术作品。
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