第二年参加工作教师:崇福镇中心幼儿园青年教师达标课教案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
与活动反思执教者:李春燕执教班级:大八班执教时间:2018年10月25日活动领域语言活动反思活动内容:《大熊的拥抱节》活动目标:1.初步理解故事内容,感知文学作品的幽默风趣。2.能根据画面大胆猜测故事情节并表达自己的想法。活动准备:绘本PPT、活动过程:一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐1.师:“老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?”2.师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。3.提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?师:“今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样?让我们一起听听故事—大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》(一)1.倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。师:“故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?2.复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。(二)引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。1.倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师:“大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁的好朋友交流一下)师:“如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?”2.师:“做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?(教师引导幼儿自由讲述)(三)引导幼儿复述第三段故事内容1.师:“大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?”2.师:“大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?”3.师:“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?”指导教师评议:指导老师:____________