幼儿园国学诵读活动策划方案

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园国学诵读活动策划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 国学是中国传统文化的粹，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增加民族分散力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中秀、最、最有价值的典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化。以下是为大家细心整理的幼儿园国学诵读活动策划方案五篇。欢迎阅读参考!幼儿园国学诵读活动策划方案1第一节课前：①预备教材：初读本，唱唐诗，教学CD②预备宣扬VCD，③点名单：了解学生结构，是否交费报名④-规总叙的卡片⑤检查电源以及播放设备⑥其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表过程：一、静定10分钟1自我介绍①老师自我介绍②学生自我介绍2静定训练：①音乐[一上课就播放]②用玩耍方式导入规定③语言示意a[聪慧的一休]b想一想：长相、1+1④睁开眼睛，再来一次：口令三二一。⑤睁开眼睛：点名二、高校20分钟1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小玩耍：手指要指⑤跟磁带读，老师指导指读2预习第二自然段三、唱唐诗《静夜思》15分钟1读原文2小组过关3听CD4唱听CD两遍5大合唱四、休息10分钟1老师找孩子聊谈天，提示孩子上洗手间2助手将供应借阅的VCD发给家长2口令：击掌三声，口令十九八七……三二一“静定一分钟”五-规1—2小节1跟读总叙两遍2指读一遍3后三小节两遍4看卡片5通读一遍六、总结：1静定的规和口令2指读的方式3作业[学而时习之]4奖品：荧光棒第二节静定自我介绍：名字+班级，老师的名字玩耍：1想象2手指快算之手指表示数内容：高校：第1、2自然段。-规：3—5小节[复习1—2小节]奖品：铅笔第三节：一静定5分钟：口令之后播放音乐；语言示意：马拉松竞赛现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机二自我介绍3分钟：名字+班级+年龄[老师要登记起来]三-规诵读：20分钟1新课：6、7小节，带读，看挂图，轮读，2复习：1—5小节：小组轮读，试背3玩耍：手指：一只手以内表示1—10的数；两只手逆数50以内的数四休息5分钟五静定1分钟六高校20分钟1读第三、四自然段。带读，[意学生翻书]2复习第一、二自然段。3试背一自然段七唱诗《清明》10分钟八整理：静定，发奖品：削笔刀[下课：结束语]第四节一静定5分钟：播放音乐，口令，语言示意[跑步保持毕竟的毅力，我们也要学习，做静定的时间不说话，不动，安静的闭上眼睛二演讲训练：按挨次不跑不跳大大方方上讲台，内容：名字+“我是怎么来到幼儿园的，放学的时间--会来接我”。三-规：1新课8分钟：8—10小节，三遍：2复习8分钟：入则孝：齐背总叙；试背“入则孝”；带读1遍前7小节3玩耍3`：想象力玩耍蜗牛、山、桥、山洞、勺子、摇篮、睡觉的问号4手指逆数2分钟：100——1四休息5`五：击掌三声，倒数，“三二一”静定一分钟六、高校20分钟：P18页1新课：高校第二段，带读两遍，2字音提示：好恶[双胞胎、一人多名]3复习：高校一段：试背一、二自然段，带读三、四自然段七、吟唱10分钟：P48《清明》直接播放CD第三首，两遍后跟唱。八调整时间：看-规吟唱一小段。静定一分钟，静定的同时发奖品[小沙画]，结束语第五节一静定：静坐二演讲：名字+天气状况的描述三-规：1新课：11、12小节，2复习：8—10小节3背诵1—74想象力玩耍5指法玩耍四休息五高校P191背第一段，2读第二段，3新课第三段六调整时间：1看《负荆请罪》光盘2唱清明3静定+奖品（弹纸）4结束语第六节一静定：静坐5分钟二演讲：名字+早上来幼儿园的方式（谁送的?走路、坐车?）10`记得点名三-规：1新课：13—15小节，2复习：出则弟3背诵孝1—74想象力玩耍5指法玩耍四休息5分钟五高校P19页1背第一、二段，2新课第四段3复习第二、三段。六吟唱：送元二使安西七调整时间：1回忆德育故事《负荆请罪》，老师进行复述2静定+奖品（削笔盒）3结束语第七节一静定：静坐5分钟二演讲：名字+我宠爱的小动物点名三-规：1新课：16—18小节，2复习：13—153指读1—74想象力玩耍（土豆）四休息5`五高校1、指读3、4，2、背诵1、2六吟唱：送元二使安西七调整时间：1观看《管宁割席》，（老师复述阿拉丁神灯的故事）2静定+奖品（吹泡泡）3结束语第八节一静定：静坐5分钟语言示意想象：蜜蜂，蚯蚓，鸽子二演讲：名字+我爱看的动画片点名三-规：1新课：19—24小节，2复习：16—183齐读1—54想象力玩耍（圆）5手指逆数100-1四休息5分钟五高校1、指读4，2、新课53、背诵2、3段六吟唱：听弹琴—让会唱的上台跟伴奏CD唱（由于每孩子都有一套“儿童唱唐诗”教材了）七调整时间：1观看《-规》吟唱VCD，2（介绍动画片：龙猫等，建议少看不宜动画）3静定+奖品（小卡片）4结束语第九节一静定：静坐5分钟（由于五一放长假，故重申静定的规定）语言示意想象：为什么蛋会变成动物呢?为什么金鱼不会淹死，为什么睡觉的时间它的眼睛一动不动?……二演讲：名字+说话劳动节假期是怎么度过的?点名三-规：1新课：25—28小节，2复习：19—243背诵1—12小节（应-规经武教学的需要）四休息5分钟五高校1、指读5，2、背诵3、4段六吟唱：清明（由于想在幼儿园六一的时间来个孩子唱唐诗节目）七-规经武演示：老师边念边演示（备用玩耍：中国功夫）八静定+奖品（荧光棒）结束语第十节一静定：静坐5分钟二演讲：名字+我爱读的一本文点名三-规：1新课：亲仁第29—31小节，2复习：25—283齐读13—244玩耍：手指表数，用英文念四休息5分钟五高校复习1、2段，先试背，然后在诵读，可以让学生做小老师（甚至全体学生做老师，而老师做“学生”）六吟唱：欣赏：山居秋暝七调整时间：1观看《-规》吟唱VCD，2-规经武教学：总叙部分3静定+奖品（小图书）4结束语七调整时间：1观看《-规》吟唱VCD，2-规经武教学：四个“父母”部分3静定+奖品（大沙画）祝：小伴侣们六一节欢快4结束语幼儿园国学诵读活动策划方案2教学目标：让学生了解为什么要学习《-规》?-规的或许内容是什么?教学内容：学习《-规》的总序“-规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学重点：有余力，则学文复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼节——鞠躬，会表达自己的感情和需要。讲解题目：《-规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容：接受《论语》第六条：-入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《-规》。是启蒙学生、训练子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。特别讲求家庭生活方面的训练。教学方式：老师念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念下句。依据学生的接受力气确定学习时间，需要念几遍。讲解内容：-规——是（古代）学生必需要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。-规就是训练学生学习以外应当做到的事情。圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能称为圣人。训：可以做为 准则 租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载租赁准则应用指南下载 的话。指圣人对我们的教育。首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表听从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重当心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意任凭去做事。做事还要讲诚信。不能哄骗别人，讲信用。从小培养较好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁——仁：指怜悯友爱，慈祥之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文——当你做好了以上的事情（具有了如上的品德），如有多余的力和时间，再去学习文化学问和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化学问，但忠、孝、礼、义、信必需要做到。（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他高傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会!”客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目标是什么?不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他连做人的道理都不懂，怎么去做事?一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他怎么会虚心向别人学习?总结：为什么要学习《-规》?由于它是我们行动的准则。-规的内容是训练小伴侣在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人公正相处，不自私、不傲岸、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化学问。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小伴侣说一说你对《-规》的哪些方面比较感爱好?自己原来哪些方面做的不够。家庭作业：请家长关怀熟念《-规》总序教学体会：假如有时间可以再对学生进行礼貌训练——练习鞠躬。一定让孩子养成习惯为止。也可以朗读总序。举例：一个五岁的孩子，学了鞠躬以后，有一天，他在外面练习骑小自行车，一转弯碰倒了一位小妹妹。他立即跑过来给正在扶小孩的家长鞠了一躬，连忙说：“阿姨对不起!我不是有意的!”小妹妹的家长特殊兴奋说：“这个孩子真有礼貌!”习惯养成了到时间就会用。幼儿园国学诵读活动策划方案3《三字经》教学设计教学目标：1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。2、通过学习，明白更深刻的道理。教学预备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。教学过程一、多种方式，复习旧知。二、诵读感悟1朗读原文，读通读顺。（1）师范读，要求学生认真听，留意不熟识字的发音，尤其是平翘舌的读音。（原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。）（2）学生自由读，要求：边读边划出不熟识的字，借助拼音多读几遍。（3）同桌互读，要求：准时正音，把原文读通顺读流利。（4）指读，随时正音。（5）小组竞赛读，看哪组读得又确     又流利。（6）开火车读，看哪列火车读得又快又准。2、、诵读原文，读出节奏韵律。（1）读古文不仅要读通读顺，还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?（放《三字经》的朗读磁带。）（2）试着自己读一读。（3）指名读，生评，师评。（评价中引导学生进一步读出节奏韵律。）（4）拍手打节奏，齐声背诵。3、质疑释义。（1）同学们，真聪慧!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中，你读懂了什么?还有什么不懂的地方?（2）在 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 、质疑中，体会原文的含义。（3）你们学明白这段故事了吗?那就请听同学来讲一讲吧!（配乐，进一步感悟原文所蕴含的深刻意义。）（4）小结：只有知道这些，才能让学生学到更多的学问，对我们的学习有很大关怀。三、拓展升华在生活中，你的爸爸妈妈是怎么训练你学习的?你宠爱他们的方式吗?说说理由。四、课外延长。1、正确、流利地朗读原文，背诵给家长听。2、亲自查阅有关今日学的《三字经》中的典故，小组合作试着表演。幼儿园国学诵读活动策划方案4一、指导思想训练部在《幼儿园训练指导纲要（试行）》中指出：“训练要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的越是有生命力。”《周易》里也有这样一句话“蒙，山下有险，险而止，蒙”，这里的蒙是“蒙稚”的意思，指幼童的一种蒙稚的状态，这句话的大意是说，孩子小的时间就好像高山下有险阻，他遇到险阻后就止步了，这就是一种蒙稚的状态。蒙稚期是很关键的训练时机。因此，对于蒙稚阶段的训练时机是特殊关键的，不容错过。二、状况 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 我园在去年开始开展国学课程，并且在上学期期末，每个班级以主题的形式进行了国学主题环境的创设教学，取得了初步的成果。其中，小班开展了《十二生肖》的主题，中班开展了《四大制造》的主题，大班开展了《民簇汇聚》的主题，使小伴侣们对祖国传统文化有了初步熟识。本学期开学初，我们也以主题故事的形式去开展国学教学，各班级统一以文明礼仪，行为规范来进行国学主题教学。例如：小班开展的是《爱妈妈》主题；中班开展了《国学百事通》主题；大班开展了《梅花三弄》主题。这样，通过讲故事的形式去组织国学课程开展，取得了较好的教学效果，但是照旧存在一些问题。三、国学课程目标1、建设老师队伍，不断提升幼儿老师的国学素养。2、创设体现传统文化训练特色的幼儿园环境，关怀幼儿直观感受传统文化魅力。3、通过学习培养幼儿讲故事的力气，小班能复述一个简洁的故事，中班能叙述一到二个简洁的故事，大班能叙述两个简洁的故事，大大班能叙述三个故事。4、通过学习能让幼儿了解中国文化，并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。四、工作重点及具体措施依据综上所述，我们制定了本学期的工作重点如下：1、传统文化：以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容，是中国传统文化的。一部国学经典著作集中体现该领域的基本特征。因而，我们可以通过学习国学经典，把握传统文化的粹，做到举一反三，事半功倍。2、文明礼仪：礼仪训练不是指单纯技能的培养，而是为各种技能供应依托和基础，又潜藏着发展的动力。即是它不直接培养某种技能，实际上是从更深厚和高远的层面做好幼儿平常生活中的文明礼仪，通过学习国学而运用于日常生活，让幼儿国学训练潜移默化、润物无声。具体措施：1、申请课题立项。2、每班每周对国学进行两个课程的学习。3、定期开展国学教研活动。教研内容以平常老师遇到的难题，及通过观摩课发觉的问题进行研讨。4、接受请进来的方式，充分利用欢快中国娃培训资源，联系欢快中国娃教研组，定期对老师做指导，对家长做宣扬。5、课程的开展主要以文字及故事的形式引导幼儿学习国学，争取期末能有成果展。幼儿园国学诵读活动策划方案5指导思想本学期，我园将在金华市婺城区训练局的七项新训练工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统训练，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区神文明建设的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿较好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。泱泱中华历史悠久，文化经典星河绚烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的训练继承传统文化中秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。二施行目标提高幼儿的识字量，熬炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美训练，培养孩子高尚的情操。我园诵读内容：《弟子规》。三组织机构（1）成立“国学经典教学与诵读”试验小组领导小组：杜艳红方佳雯胡仙燕李凤姚叶董海燕黎秋群试验老师：各班主任（2）试验老师负责“经典诵读”工作的施行四、施行对象幼儿园全体幼儿（托、小、中、大）五、施行方式1、在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，进行古文的诵读。阶段阶段目标活动主题诵读内容第一阶段：摸索开展阶段（2013年2月—2013年3月底）1、摸索出有效的诵读方式与方式，为今后更深化地开展此项活动奠基。2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。3、能初步流利地诵读本学期规定的《弟子规》我诵读我欢快（教学）《弟子规》第二阶段：巩固提高阶段（2013年4月—2013年5月底）1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。2、幼儿能流利地诵读相关经典书目。并能说出一定的经典故事。3、能较娴熟的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。与诵读为友与经典为伴（巩固）连续诵读以上经典书目第三阶段：成果呈现阶段（2013年6月）1、通过各种形式呈现幼儿国学经典训练理论成果。2、检测幼儿好习惯培养的效果，园方进行考核。3、评比“国学小博士”等。4、评比“文明礼仪老师”等。大班休业式进行国学经典训练成果呈现亲子同乐会。幼儿园国学诵读活动策划方案