（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）冬爷爷的礼物教课
设计
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(附教课反思)大班音乐活动冬爷爷的礼物教课设计(附教课反思)主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学会歌曲第一段，感觉3拍子音乐的特色，能合拍地唱歌，体验歌曲快乐愉悦的情绪，认识冬季的特色，合适幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看冬爷爷的礼物教课设计吧。活动目标：1.学会歌曲第一段，感觉3拍子音乐的特色，能合拍地唱歌。2.体验歌曲快乐愉悦的情绪，认识冬季的特色。3.经过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5.感觉旋律的气氛以及和伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1.《冬爷爷的礼物》PPT。2.幼儿已有认识冬季的特色的经验。活动过程：一、
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
导入，引起幼儿的兴趣。师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你感觉它会送什么礼物啊（出示ppt）二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，而后教师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）师：对了，本来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不但能说出来，老师还可以唱出来呢？请你听一听哦！2.教师范唱歌曲。发问：你喜爱哪一句？3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》方才我们唱的不过歌曲的一部分，此刻我们来完好的听一听吧！请你告诉老师除了刚刚我们唱的你还听到了什么？4.感知歌曲3拍子的节奏。师：你们发现老师方才唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：此刻我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。1）幼儿唱第一、第二段歌词中同样的部分，教师唱不一样的部分，再交换。2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。3）表演唱。三、游戏《冬爷爷的礼物》。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其他幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）活动延伸：2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳固的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很简单引起幼儿审美疲惫，所以，活动前我熟习了教课设计后，决定：巧用策略，提升幼儿歌唱活动的兴趣。一、利用图谱，解决理解、记忆歌词难。只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真切进入“最适合状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出要点，化解难点的有效策略之一。所以，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“如何摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是同样的？”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，固然这是个小细节，但培育了幼儿认真思虑的能力。二、创建快乐的聆听气氛。3
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