劈叉游戏规则 (8页)

劈叉游戏规则劈叉游戏规则篇一：劈叉游戏游戏名称：接力劈叉器具：垫子若干工作人员：>2名游戏规则：小组人员到达赛点后，每组成员在垫子上劈叉（根据个人能力，并不要求人人一字马），成员间收尾相连，限定8人参赛，最终测量小组成员所有劈叉成员的接力长度，按长度多少排名。篇二：游戏规则(1)互动游戏规则一、各位好汉请抱拳1、参加游戏人员五人一组，分两组对战，为增加难度给每人起一个新名字，说错了即将淘汰，比如张三就是姗姗，李四就是丝丝；2、开始游戏，比如是张三开始，张三说：“各位好汉，请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，张三然后继续说：“姗姗请丝丝喝酒”，李四就要马上跟着说：“丝丝不会喝酒”，然后张三就发问：“那么谁和喝酒？”，李四则回答：“欢欢会喝酒”，然后代号是欢欢的人则回答：“欢欢不会喝酒”，李四则发问：“那么谁会喝酒？”……）3、看哪队人员能撑到最后，比赛输了那对则全组人员接受惩罚。惩罚是每人喝一杯纯柠檬水或浓茶。赢得将给予精美奖品。二、你来比划我来猜自由组合，三人一组，一个比划两个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。游戏规则：①限时每组90秒。②比划者可以用口述的语言或肢体语言向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此词作废。猜不出可喊过，则自动放弃该词。以在限定时间内猜出词条多的组为赢。遇到相同分数的则加赛一组。其他同学不得提醒，否则是为作废。1组：仰卧起坐、天鹅、沉鱼落雁、和平鸽、打高尔夫球、美人鱼、匍匐前进、《泰坦尼克号》、丈母娘、百合花、文艺青年、丘比特2组：长颈鹿、过山车、巧克力、波斯猫、金鸡独立、合肥、竞走、螳螂捕蝉黄雀在后、《红楼梦》、自拍、芍药、打兵乓球3组：五体投地、臭美、潇洒小姐、举重、打太极、指手画脚、罗密欧与朱丽叶、水晶鞋、猫头鹰、樱桃小丸子、超人、橡皮鸭4组：火山爆发、狗不理包子、健美操、狐狸、小鸟依人、心花怒放、张国荣、水冰月、芭蕾舞、播算盘、蒙娜丽莎、瑜伽5组：做广播体操、飞蛾扑火、打麻将、喝热汤、K歌、老干妈、致青春、速度与激情7、骆驼、石榴、奥运会、平底锅、6组：劈叉、山楂、擦玻璃、卖萌、八百标兵奔北坡、复仇者联盟、饺子、考拉、跳水、庐山、林黛玉、薯条参与者将获得精美奖品。三、猜歌大比拼比赛方法：分为两队人员，两队轮流派人挑选歌曲序号并朗诵歌词，其他所有队员参与猜歌，朗读可加少许干扰，但不能模糊发音，最先猜对歌名的人，为自己队伍积一分，先得到三分的队伍获胜，输的队伍要接受惩罚1.歌曲《离歌》歌词：你还是选择回去，他刺痛你的心，但你不肯觉醒，你说爱本就是梦境，跟你借的幸福，我只能还你2.歌曲《没那么简单》歌词：感觉快乐就忙东忙西，感觉累了就放空自己，别人说的话随便听一听，自己作决定，不想拥有太多情绪，一杯红酒配电影，在周末晚上关上了手机，舒服窝在沙发里3〃歌曲《我的歌声里》歌词：你就这样出现在我的世界里，带给我惊喜情不自已，可是你偏又这样，在我不知不觉中悄悄的消失，从我的世界里没有音讯，剩下的只是回忆4.歌曲《简单爱》歌词：河边的风，在吹着头发飘动，牵着你的手，一阵莫名感动，我想带你，回我的外婆家，一起看着日落，一直到我们都睡着5.歌曲《如果这就是爱情》歌词：我没有选择〃我不再完整〃原来最后的吻如此冰冷〃你只能默认〃我要被割舍眼看着你走了6〃歌曲《后来》歌词：如果当时我们能不那么倔强，现在也不那么遗憾，你都如何回忆我，带着笑或是很沉默这些年来有没有人能让你不寂寞7.歌曲《新不了情》歌词：心若倦了，泪也干了，这份深情难舍难了，曾经拥有天荒地老，已不见你暮暮与朝朝，这一份情永远难了，愿来生还能再度拥抱8.歌曲《怒放的生命》歌词：曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活9.歌曲《当》歌词：让我们红尘做伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华，对酒当歌唱出心中喜悦，轰轰烈烈把握青春年华四、青蛙跳水游戏游戏方法：1.全体围坐成圈。2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。篇三：游戏1、蒙眼喂食：游戏介绍：此游戏分组进行，每组三人，可设置多组。游戏规则：每组三人中，将其中两人的眼睛蒙住，由该组另外一名人员进行指挥，其中一位蒙眼人员喂食，另一位吃，可喂食蛋糕，饼干类似食物。在最短时间吃完食品一组获胜。游戏看点：粘在鼻子上的蛋糕，喂到下巴的饼干。会让所有在场的人忍俊不禁哦2、嘴衔纸杯传水（虽普遍应用，但游戏效果反响非常好）：游戏介绍：此游戏分两组进行，每组参加人数不限，但是最少以4到5人起为宜，根据场地也可安排十多人同时参加，每组需要男女同时参与能达到更好效果。游戏规则：每对队员口中衔一个纸杯，主持人将一定量的水倒入第一个人的纸杯中，由第一个人将纸杯中的水传递到第二个人纸杯中，此过程只能用嘴不可用身体其他部位参与传递，以此类推，最后一人将纸杯中的水倒进透明玻璃杯中。在有限时间内，哪组人员传递的水最多则哪组获胜（场地不够大可一组一组来掐表计时分胜负）。游戏看点：在团队协作的需求上，往往需要消除男女间错之间传递水所需要进行的亲密接触。加上旁观者的呼声以及紧张的节奏，会起到非常好的现场气氛和效果。3、臀猜数字：让臀部对准大家表演阿拉伯数字让大家猜，直到猜对了才行（女士可以简单点如表演2）呵呵，把群里最漂亮的MM选出来吧。建议让桶锅当晚表演520，哈哈。（数字大家努力想，力求有笑点。其实我觉得几乎每个数字都有笑点，因为是翘臀表演嘛）4、劈腿吹蜡烛地上置一排蜡烛，与蜡烛平齐画个倒八字，，两条腿必须分开在倒八字两条线上走，由窄至宽，然后到你的极限之后弯腰去吹地上的蜡烛，手不能扶地，看你吹到什么程序，吹灭最多者获胜。（这个游戏可以大秀你的劈叉功和肺活力，还有小心你的裤叉爆线哦）5、爆破音吹蜡烛（不方便劈腿吹蜡烛就玩这个）：主持人准备好5、6支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即赢。比如：请用简单词汇形容下您的女朋友或太太：漂亮，泼辣。。。。。。请用简单词汇说出2015年的梦想：泡美眉，赚钱。。。。。。请以家居用品代名词吹灭蜡烛：拖把，灯泡。。。。。。或者让参赛者自己说一段话，以最快时间内把若干支蜡烛吹灭为胜。（比如吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮！若是没有什么要求的话，你可以说“拖拉机走的时候发出的声音是这样的：吐吐吐吐吐吐......”，多少蜡烛也吹灭完了！哈哈，）（大家积极想问题哦）6、场景揭秘游戏介绍：此游戏分组进行，每组可设置多人。人数可根据现场场地情况安排，但是不宜少于5人游戏规则：每组出二位代表，主持人将以纸条形式将一个场景展示给此代表看（如一个孕妇在同售货员购买小孩衣服）。接下来，将由此二位代表用肢体语言将此场景表达出来给该组的另外二位成员看，又由第二波两位成员用肢体语言表演给该组最后一人看，该组最后一人准确说出场景的则获胜。游戏看点：发挥奇思妙想，有趣的场景加上滑稽的肢体语言不禁让人捧腹大笑，锻炼团队和谐合作的同时还可以发挥展示能力及表演力篇四：体操类游戏2014年体育兼职教师体操类教材培训提纲南通市永兴小学金海滨一、小学体操类内容教学的意义1.体操教学与学生的生理健康体操对培养学生身体的正确姿态，发展身体的柔韧性、协调性和灵敏性，增强大小肌肉群的力量，改善平衡器官的功能，提高动作的准确性、稳定性和控制力，防止肌肉韧带的损伤，形成自我保护技能，促进学生正常的生长发育有着不可替代的作用。而且体操教学对学生的生理健康功效不仅仅是近期的，伴随着学生不断地学习体操动作技能的过程，学生的体能和基本运动能力均得到提高;与此同时，学生学习运动技能的能力也在不断提高，而这种运动技能的储备和学习运动技能的能力正是终身体育健身的基本能力，所以说，体操教学对学生的生理健康发展还具有长效性。2.体操教学与学生的心理健康由于体操运动具有技巧性和优美性等特点，以及各种不同方式的简单易学的动作，因而容易引起学生的学习兴趣。学生在教师精心创设的教学情景中，能积极主动、充满自信地投入到学习活动中去，体验到体操运动的乐趣。但随着学生的成长和学习能力的提高，体操动作技术的难度也会相应地增加，这是保持学习兴趣和提高技能能力的必要手段。然而，由于一方面学生间存在着明显的差异性，另一方面有些动作技能对专项素质要求较高，体操教学会给学生造成一定的学习困难，甚至于还会给一些学生造成不同程度的心理障碍，对此，教师在给这些学生以必要的心理疏导的同时，应辅之以相应的教学方法和手段，以利于学生排除心理情绪障碍和抗干扰的应变能力，并培养学生坚忍不拔、勇敢果断、沉着自制、刻苦耐劳的良好品质。当学生在克服困难后终于能完成动作时，会深刻地体验到成功的喜悦。因此，体操教学在对学生实施挫折教育和成功教育方面也是具有很大功用的。3.体操教学与学生的社会适应通过体操教学中集体项目(如队列队形、徒手体操、轻器械体操等)学习，能够培养学生良好的行为习惯，养成精神焕发、朝气蓬勃的精神；在动作整齐一致的集体练习中，有助于学生形成集体主义观念和团结协作的品质。在个人项目的技能学习中，需要同学间的互相保护与帮助，以及获取完成动作时的即时信息反馈，促使动作技能的形成，因而在互助互学的技能学习过程中同时培养了学生良好的道德行为和交往能力与合作能力等。4.体操教学与美育体操运动讲究“动作美、姿态美”，是一项健与美相结合的运动项目。通过体操教学，可以培养学生的动作节奏感、韵律感和自然美感，提高学生鉴赏美、感受美与表达美的能力，从而促使学生形成正确的审美观和健美的形体姿态。这是体操教学独具的美育功用。二、《江苏省义务教育体育与健康课程实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》对小学体操类教学内容的要求（修改版）。基本活动技能（体操类）必学内容一览表三、具体项目的动作要领、重点、难点、保护与帮助、教学步骤、易犯错误、纠正方法1.前滚翻1．动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时曲臂、两腿蹬地，重心前移，低头、含胸。头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚翻成蹲立。口诀：一撑二蹬三低头,团身滚翻似皮球。撑：是双手撑垫、蹬：是蹬地抬臀、,低头：是含胸低头,后脑触垫。团身：团得紧，膝靠紧。动作规格：两腿蹬直离地、屈臂、低头、含胸，经后脑、肩、背、腰、臀部依次向前滚动、上体紧跟，两臂抱腿团身成蹲立。2．教材的潜在价值：通过前滚翻的学习，能锻炼身体的灵活性、培养人体的平衡能力和正确的身体姿势。培养学生吃苦耐劳的精神。3．重点和难点重点：前滚翻的用力顺序、动作连贯、圆滑。难点：前滚翻成蹲撑（团得紧、翻得正。）4．教学步骤（1）垫上抱膝前后滚动（2）利用垫子的斜坡做滚动起成蹲撑的练习。（3）利用垫子的斜坡做前滚翻。（4）在同伴的帮助下完成前滚翻动作。（5）自己独立完成前滚翻动作。5．保护与帮助：保护者在练习者一侧，一手按住练习者的后脑勺，一手扶其大腿的后部。练习时，帮助者按下头部，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后部，帮助练习者完成前滚动作，在起身时，顺势推其背部，完成蹲立。6．易犯的错误：（1）前额或头顶首先接触垫子。（2）团身不紧。（3）滚翻动过程出现分腿。（4）手在臀部两侧撑地。7．纠正方法：（1）首先强调头部着地的正确位置（后脑勺着地），可采用“双脚蹬地、低头含胸，提臀，重心前移的练习方法。（2）垫上做团身滚动，以臀部为支撑点双手抱小腿，低头含胸；以臀部为支撑点，双臂肘关节撑地，团身屈膝靠胸。（3）两腿间夹物体后到，解决分腿动作。（4）原地双手撑地蹬地练习，提高学生对双脚蹬地的感觉，解决滚动速度不够的问题。强化蹬地后的收腿抱膝，要求脚掌落地后与臀部尽量靠近。加强身体素质练习：如立卧撑、抱头仰卧起坐、躺在垫上的屈膝收腿等。2.后滚翻1．动作要领：由蹲撑开始，背对技巧垫，身体稍前，接着两手用力推垫，身体迅速后移低头、含胸，经臀、腰、背、颈、头依次触垫向后滚动。同时屈臂夹肘两手放在肩上，掌心向上，手指向后自然张开，当滚到肩颈部时，两手用力推垫，使身体翻转过头并抬头成蹲撑。口诀：屈臂后倒臀靠跟——后滚低头腿贴胸——举腿收腹团身紧——两手头侧屈臂撑。口诀简化1、:团身向后滚——屈肘肩上翻——低头快推手——身体成蹲撑。口诀简化2、抱膝团身向后滚,低头推手滚动稳。口诀简化：倒、团、推。动作规格：由蹲撑开始，直臂顶肩推手后倒。两手迅速屈臂抬肘翻腕置于肩上（掌心向后）。当头部着地时两手用力推地撑起，保持团身姿势翻转成蹲撑。2．教材的潜在价值：通过后滚翻的学习，能锻炼身体的灵活性、培养协调、平衡能力和正确的身体姿势。养成吃苦耐劳的优良品质。3．重点和难点重点：重点——后滚翻动作连贯、圆滑。难点：后倒翻臀，两手贴肩撑地。4．教学步骤：①垫上团身坐，前后滚动，两手翻掌放在肩上，同时两肘内夹；②背向垫子，做后倒滚动，翻臀，两手贴肩撑垫（体会两手用力撑垫）；③在保护与帮助下完成动作。④在斜面上，由高处向低处做后滚翻。5．保护与帮助：①保护者蹲于练习者侧后方，当练习者滚至肩颈时，一手托肩，一手托背部助滚翻。②保护者站立在练习者侧后方，当练习者后滚至肩颈时，两手扶髋侧部向上提拉，帮助推手和翻转。6．易犯错误及纠正方法：（1）身体松散，团身不紧，展髋。纠正办法：连续练习低头抱膝前后滚动；腹部夹海绵块练习向后滚动。（2）翻臀不足。纠正办法：在保护与帮助下完成动作；在斜面上完成后滚翻。（3）推手不充分。纠正办法：原地进行由头手着地蹲撑开始，做迅速推直两臂的练习；反复进行当团身后滚至背、肩着垫子的时候，迅速翻手，手心向上，手指向后放于肩上，当肩颈着垫时，推手使身体滚回至臀部着垫的练习。3.燕式平衡(俯平衡)1．动作要领：预备姿势：身体直立，两臂上举——两臂向侧打开至侧平举，同时随着后腿的上举，身体慢慢向下，成背水平（反弓型）——身体重心略后移。支撑腿和后举腿要伸直。动作规格：后腿举得高、重心稳、姿势优美。2．教材的潜在价值：锻炼身体平衡能力，培养身体的柔韧性，协调性和优美的