保育员培训 ppt课件

保育员基础知识*培训目标： 通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ：（国家职业资格五、四、三级）  1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。*  2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。*  4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。* 根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。*保育员职业道德与职业守则  【目的要求】：使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德 【主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 】： 1.职业的概念、特征，职业道德的概念。  2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。*一、职业道德的基本内涵 （1）职业的含义职业是指人们利用专门的知识和技能参与社会分工，创造社会价值，获行合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。职业的特征：目的性、社会性、专门性、群体性。* 一个人如何认识职业，会影响到他以何种方式从事职业活动。一个将职业视为天职的人，必然会对职业活动特别投入；反之，一个将职业公仅仅视为谋生手段的人，便会对职业活动缺乏热情。*测试1、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的(　　)专门性活动。A、具有特定职责B、人类社会 C、具有一定社会价值D、具有一定职责 2．职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即(　　) A、劳动性B、发展性C、专门性D、职业性* （2）道德的含义道德是一定社会、一定阶段要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的总和。道德的特征：一是以善恶为标准、二是依据社会舆论*职业道德含义 广义的职业道德是指人们在职业活动中应遵循的行为准则和规范。 狭义的职业道德是指人们地特定的职业活动中应遵循的、符合特定职业特征的职业行为准则和规范，是人们在职业活动中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。 职业道德的特征：有限性、规范性、稳定性*保育员职业道德的基本内涵 保育员职业道德的基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会热爱教育事业、尊重婴幼儿、团结协作、开拓创新*保育员职业守则 一、爱岗敬业，热爱婴幼儿1、爱岗敬业热爱学前教育事业、热爱保育员工作2、热爱婴幼儿公平、公正地对待每一位婴幼儿、尊重与严格要求相结合* 二、为人师表，遵纪守法1、为人师表良好的道德品质、言行一致，以身作则2、遵纪守法遵守职业纪律、增强法制意识三、忠于职责，身心健康1、忠于职责遵守职业道德、履行职业责任2、身心健康身体健康、心理健康* 四、积极进取，开拓创新1、积极进取学习学前教育学、学前心理学、学前卫生学等基本理论知识增强教育意识和实践能力2、开拓创新有创新意识、有创新能力* 五、尊重家长，热情服务1、尊重家长善于听取家长的意见和建议平等对待每一位家长2、热情服务对家长进行育儿指导、组织和指导婴幼儿在园活动* 六、文明礼貌，团结协作1、文明礼貌仪表端庄、举止得体2、团结协作平等尊重、合理竞争*测试 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职业职责过程中，在(　　)所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。A、思想和行为上B、工作中C、劳动中D、思想上 从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于(　　)的诸多内容。A、意识形态领域B、社会领域C、教师职业领域D、人类社会生活 教书育人是保育员(　　)的基本要求。A、 岗位职责 总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责 B、专业能力C、职业道德D、专业知识* 爱岗敬业，热爱幼儿是保育员(　　)的重要内容之一。A、职业守则B、职业道德C、道德D、职业修养 教师应把(　　)完美地结合起来，以身作则，行为示范。A、知识与能力B、态度与能力C、言传与身教D、动机与行为 保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，(　　)，更好地配合幼儿园开展工作。A、使学前儿童全方位地接受正面教育B、使其能积极参与到教育孩子的过程中C、有礼貌地对待家长D、做好本职工作*复习1、保育员职业守则：一、爱岗敬业，热爱婴幼儿二、为人师表，遵纪守法三、忠于职责，身心健康四、积极进取，开拓创新五、尊重家长，热情服务六、文明礼貌，团结协作2、职业的特征：目的性、社会性、专门性、群体性。*婴幼儿生理学知识【目的要求】：使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健知识。【主要内容】：1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。2.婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。 *3.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。4.婴幼儿消化系统：乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。 5.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。6. 婴幼儿皮肤的特点及保育。*7.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。8.婴幼儿神经系统的特点及保育。9.婴幼儿视学器官：眼睛，耳朵各部位的特点及保育。*内容①婴幼儿各系统的生理卫生②婴幼儿的膳食和营养③婴幼儿的疾病预防④婴幼儿常见护理技术和意外事故处理*运动系统运动系统是　　　由骨、关节和骨骼肌三部分组成。一、婴幼儿运动系统的特点及保育　㈠骨骼的发育特点及保育　特点：蛋白质多、钙磷少。　　　　柔软，弹性大，硬度小，受压容易　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　变形弯曲*保育方法： 培养婴幼儿形成正确的姿势。 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质的摄取。 坚持户外运动，刺激骨骼的发育*各部分的骨骼的发育特点及保育一、颅骨要经过闭合过程特点：前囟(xin)门闭合的时间1-1.5岁。保育方法： 注意囟门的清洁卫生，及时清理头皮表面的积垢。 注意保护前囟门的安全，远离尖锐、具有伤害的物品。*二、脊柱生理弯曲尚未定型特点：4个生理弯曲(前颈曲、胸后曲、腰前曲、骶(di)后曲），有缓冲震荡、平衡身体作用。弯曲形成时是不固定的，只有到生理成熟期，生理弯曲才完全固定。 3个月会抬头，出现前颈曲。 6个月会坐，出现胸后曲。 1岁会走，出现腰前曲。保育方法： 培养婴幼儿良好的体姿。 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。*三、腕骨未完全骨化特点：新生儿的腕骨是软骨组成，7岁左右腕骨才有比较明显的骨化，10~13岁腕骨的骨化才完成。保育方法： 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重 婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。（折纸、用剪刀、写字、绘画） 不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事成人的劳动。（桌子、运动器材） 应适当锻炼幼儿的掌、指骨。（撕纸、捏泥）*四、骨盆未成长一块完整的骨骼特点：成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨盆是由若干块骨头借助软骨连接在一起。25岁才成为一块完整的骨骼。保育方法： 不得过早穿高跟鞋。 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。*关节的发育特点及骨骼 特点：婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，过度牵拉，容易脱臼。如牵拉肘 保育方法： 避免用力牵拉，提拎幼儿的手臂。*足弓的发育特点及骨骼 特点：儿童足弓的骨化尚未完成，足底肌肉、肌腱和韧带发育不完全，易形成扁平足。保育方法：锻炼要适当（不易过大、太少）穿合脚的鞋子*婴幼儿肌肉的发育特点及保育特点： 婴幼儿肌肉容易疲劳 大肌肉群发育早，小肌肉发育晚。保育方法： 动静结合，避免长时间保持一个姿势。 在锻炼大肌肉的同时，要注意小肌肉的训练。（穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷子等）*运动系统保育要点 注意培养婴幼儿各种正确姿势，包括坐、立、行等姿势 合理组织婴幼儿体育锻炼和户外活动，促进婴幼儿骨骼和肌肉的发育 让婴幼儿经常晒太阳，促进其身体对钙、磷及维生素D的吸收 婴幼儿的衣服和鞋子应宽松适度，以便于婴幼儿动作发展和骨骼发育 注意安全，预防婴幼儿骨折、脱臼和肌肉损伤等意外事故的发生。 *测试 为了保证脊柱的正常姿态，婴幼儿应该(　　)。A、睡软床B、背重物C、保持良好的体姿D、注意站立的姿势 婴幼儿(　　)，容易发生脱臼。 A、关节附近韧带松，关节窝深 B、关节附近韧带结实，关节窝深 C、关节附近韧带松，关节窝浅 D、关节附近韧带结实，关节窝浅*呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。*呼吸系统简介：鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。咽：是呼吸和消化系统的共同通道。喉：是呼吸通道也是发音器官气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气里的灰尘和细菌。肺：位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交换的场所。*婴幼儿呼吸系统的特点及保育 鼻腔的特点及保育一、鼻腔：特点：鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻塞。保育方法：1、擤鼻涕的正确方法：2、鼻塞的正确处理：*--鼻腔堵塞后导致用口呼吸1、影响婴幼儿的睡眠和进食。2、易给病菌造成入侵的条件，易引起鼻炎、扁桃体炎、喉炎等。3、长时间用口呼吸，会引起上唇翘起，开唇露齿4、因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸”5、吃饭时忙于喘气，则“囫囵吞枣”，日久消化不良，易患贫血。7、氧气和营养供应不足，身心发育均受影响。张口呼吸的危害：*不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯面部、口、鼻周围的皮肤血管很丰富，静脉与颅内静脉相通。面部长疖子一定不能挤压，以免细菌挤进静脉，进入颅内，引起感染，危害生命。二：鼻易出血区特点：在鼻中隔得前下方，鼻粘膜柔嫩，血管密集，表浅。*保育方法：详见意外事故处理。鼻出血处理方法：1）安慰婴幼儿不要紧张，让婴幼儿安静坐下，用口呼吸，头略向前低，防止血液逆流进入口腔咽喉。2）捏住鼻翼10分钟。3）用湿毛巾冷敷鼻部和前额。4）若不能止血，可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。5）止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔，不可捏鼻，也不做剧烈运动，避免再出血。6）如无法止血或婴幼儿经常出血，应去医院检查。*了解鼻翼的位置 ↗↗↖*耳咽管的特点及保育 特点:耳咽管短、粗、平直，易患中耳炎。 保育方法：鼻塞时应按正确的方法擤鼻涕，避免过于用力。 *喉腔的特点及保育一、会厌软骨喉头上前部的树叶状的结构，由软骨和黏膜组成，呼吸或说话时，向上，使喉腔开放，咽东西时，向下，盖住气管，使水和食物不进入气管特点：会厌软骨反应迟钝。在吃饭时说笑哭泣，食物容易呛入气管，造成气管异物而危及生命。保育方法:1、吃饭时，让婴幼儿安静进食；2、玩耍时，嘴里不能含有食物；3、晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具、食物带入教室，防止异物如呼吸道。**二、声带三、气管与支气管四、肺保育小结 培养婴幼儿呼吸系统的良好习惯：用鼻呼吸；掌握正确擤鼻涕的方法；不随地吐痰；不蒙头睡觉；不乱挖鼻孔。 开窗通风，保持室内空气新鲜。 保护婴幼儿的“金嗓子”*循环系统一、循环系统的简介循环系统包括血液循环系统和淋巴系统循环系统的功能是运输氧气和养料，排出二氧化碳和其他代谢产物。血液循环系统包括血液、心脏、血管淋巴系统能够维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。*循环系统二、婴幼儿循环系统的特点及保育 血液*健康幼儿的血色素不得低于12g。 心脏：心跳、脉搏不同年龄婴幼儿心跳次数（平均值）* 年龄 每分钟心跳次数 年龄 每分钟心跳次数 新生儿 140次左右 2-6岁 110-95次 1岁内 120次左右 淋巴结扁桃体是人体最大的淋巴结，4-10岁发育高峰。三、保育小结 要注意婴幼儿营养素的合理搭配，让其摄入含蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫血； 带领婴幼儿经常参加体育锻炼，以改善婴幼儿心肌纤维的收缩性和弹性。剧烈运动后不宜马上喝大量的水，以免增加心脏负担。 要重视婴幼儿淋巴结肿大的现象。由于淋巴结肿大与一定区域的感染有关。 *消化系统一、消化系统的简介消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门组成。*二、婴幼儿消化系统的特点及保育 牙齿及口腔出牙的规律通常是：牙齿左右对称萌出、先下后上。正常婴儿在1周岁末有6～8颗乳牙，2～2.5岁时乳牙全部出齐，共20颗，最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙*乳牙是儿童咀嚼器官的重要组成部分。通过咀嚼能促进婴幼儿颌骨的发育，从而使恒牙以正常排列。另外，通过咀嚼还能够刺激唾液的分泌，以利于食物的消化和吸收。保护乳牙很重要。乳牙的保育：吃奶的婴儿，可以在两次喂奶之间喂点白开水以起到清洁口腔的作用。2岁左右教幼儿学会漱口。到3岁左右不应该教幼儿刷牙。* 0～6个月，乳牙长出前，漱口最关键。　 所需用品：温开水、消毒纱布一小块。 技术指导：喂完奶后给孩子喝些温开水，相当于漱口。也可以用纱布蘸上温开水给宝宝轻擦牙龈和口腔。 6个月～1.5岁，乳牙长出期间，爸爸妈妈要每天为孩子清除牙齿上的菌斑、软垢保持口腔清洁，培养孩子的卫生习惯。 所需用品：消毒纱布或棉签、温开水、指套牙刷 技术指导：妈妈坐在沙发或床边，让孩子躺在妈妈怀中。妈妈用一只手固定孩子的头部和嘴唇，另一只手拿清洁的纱布或指套牙刷，沾温开水为孩子清洁牙齿的外侧面和内侧面。擦的时候边擦边轻轻按摩孩子的牙龈，帮他缓解长牙带来的不适。* 3岁～6岁，锻炼孩子自己刷牙的能力的同时培养孩子对刷牙兴趣，利用含氟牙膏预防龋齿。 所需用品：适合孩子年龄的牙刷、牙膏、漱口杯、棉签。 技术指导：一开始就应该注意让孩子掌握正确的刷牙方法，避免过多的拉锯式的横刷法。错误的刷牙方法不但不能把牙齿刷干净，还容易造成牙齿脆弱，以后孩子使用稍硬的牙刷刷牙，牙龈就会疼痛。正确的刷牙方法：把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小就可以），顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。刷完后用清水将牙膏全部漱出。最后由妈妈检查，没刷干净的地方，妈妈用蘸过清水的棉签轻轻擦拭。*消化腺 消化腺包括唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺和肠腺。均可分泌消化液。 唾液腺：婴儿3-4月时唾液腺开始发育，唾液分泌开始增加。婴儿口腔浅，不会调节口腔内过多的液体，因而就发生流口水的生理现象。一般6个月至3岁流口水较常见，大部分是正常现象。随着年龄增长，牙齿萌出，口腔深度增加，婴幼儿逐渐学会用吞咽来调节过多的液体，这种流口水的现象就会逐渐消失。*胃一、胃的简介二、婴幼儿胃的特点及保育特点： 容量少，排空快。 溢奶常易发生。 消化能力差。保育方法： 在一日三餐外添加1~2餐 喂奶后轻拍背排出空气，人工喂养防止吸入大量空气。 提醒细嚼慢咽，不吃汤泡饭，避免饭前大量饮水，控制甜味饮料。*肠一、小肠特点：吸收能力强保育方法：碎细烂软嫩，便于消化和吸收二：大肠特点：易便秘。保育方法： 培养婴幼儿定时排便习惯。 培养婴幼儿专心排便习惯。 在饮食方面，多吃水果、蔬菜，搭配粗粮。*肝脏特点：发育不完善，功能不健全，胆汁分泌少，消化脂肪的能力差。保育方法： 为婴幼儿准备的膳食不应过于油腻。 重视早餐，预防低血糖。*婴幼儿消化系统的保育要点 应注意婴幼儿口腔卫生，让幼儿从小养成保持口腔清洁、保护牙齿的好习惯。幼儿可以在2岁左右开始学习漱口，3岁学习刷牙。 保护好婴幼儿的乳牙，定期检查，发现龋齿及时治疗。 让婴幼儿养成良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不吃过冷过热的食物，避免牙齿外伤。* 注意保持婴幼儿进餐时的愉快情绪，养成安静进餐的良好习惯，从而促进消化液的分泌和消化管的蠕动。 注意养成婴幼儿定时排便的习惯，预防便秘。*复习循环系统保育要点 要注意婴幼儿营养素的合理搭配，让其摄入含蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫血； 带领婴幼儿经常参加体育锻炼，以改善婴幼儿心肌纤维的收缩性和弹性。剧烈运动后不宜马上喝大量的水，以免增加心脏负担。 要重视婴幼儿淋巴结肿大的现象。由于淋巴结肿大与一定区域的感染有关。*婴幼儿消化系统的保育要点 应注意婴幼儿口腔卫生，让幼儿从小养成保持口腔清洁、保护牙齿的好习惯。幼儿可以在2岁左右开始学习漱口，3岁学习刷牙。 保护好婴幼儿的乳牙，定期检查，发现龋齿及时治疗。 让婴幼儿养成良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不吃过冷过热的食物，避免牙齿外伤。 注意保持婴幼儿进餐时的愉快情绪，养成安静进餐的良好习惯，从而促进消化液的分泌和消化管的蠕动。 注意养成婴幼儿定时排便的习惯，预防便秘。*测试 (　　)是正确的。A、排便时吃东西B、专心排便C、排便时唱歌D、饭后坐盆排便*泌尿系统一、泌尿系统的简介包括肾、输尿管、膀胱和尿道。具有排出代谢废物调节水盐含量、保持体内环境相对稳定的功能有。二、婴幼儿泌尿系统的特点和保育 特点：1、从无拘束排尿到有拘束排尿。2、尿道短，易感染。*保育方法： 一、针对排尿： 1、提醒排尿；（运动、睡眠前） 2、不频繁排尿、不憋尿； 3、做好遗尿婴幼儿防范； 4、按照正确方法训练婴幼儿排尿。*二、针对尿道感染1、睡觉前清洗外阴；2、教会幼儿正确擦屁股方法（将卫生纸对折，从前往后擦屁股，然后将卫生纸再对折，从前往后再次擦试）；3、洗外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾要消毒；4、充足饮水，及时排尿。 保育方法：1、训练婴幼儿控制排尿的能力；2、做好男孩和女孩外阴的清洁卫生。*婴幼儿泌尿系统的保育要点 应注意培养婴幼儿定时排尿的习惯，防止尿频和憋尿。 每天要让婴幼儿饮足够的水。充足的尿对输尿管、膀胱，尿道有冲刷作用，可以减少上行感染。 要保持婴幼儿的外阴清洁，尽早不穿开裆裤，预防婴幼儿尿道感染。*皮肤一、皮肤的简介 皮肤结构 皮肤功能：感觉；保护人体；调节体温；排泄；代谢。二、婴幼儿皮肤的特点及保育 特点：1、保护机能差2、调节温度作用差3、渗透能力强*保育方法 针对保护机能1、内衣要柔软，以棉的为好；洗涤用无毒、无刺激品；水温要适宜。2、保持皮肤清洁 针对体温调节1、冬季防冻疮、夏季防暑。2、增强婴幼儿的冷然变化的适应能力。3、培养用冷水洗脸、洗手的习惯。* 针对皮肤渗透1.凡盛过有毒物品的容器要妥善处理，决不能让幼儿玩。2.在皮肤上涂拭药物要注意浓度和剂量，不得过量。 保育方法：1、增强婴幼儿对冷然变化的适应能力；2、洗涤用品无毒、无刺激；3、保持婴幼儿的皮肤清洁卫生。*内分泌系统一、内分泌系统简介人体的调节系统垂体、甲状腺、胸腺等二、婴幼儿内分泌系统的特点及保育 特点：1.生长激素分泌↓→婴幼儿的身高↓生长激素的分泌主要是在夜间婴幼儿入睡后进行，所以保证婴幼儿睡眠时间和质量，有助于身高的增长。2.缺碘→甲状腺素↓→婴幼儿智力↓ 保育方法：1、保证婴幼儿的睡眠，有利于生长发育2、婴幼儿应摄取加碘的食盐。*神经系统一、神经系统的简介由中枢神经和周围神经组成二、婴幼儿神经系统的特点及保育 特点：1、大脑皮层易兴奋，不易抑制；2、大脑皮层易疲劳；3、睡眠时间较长。婴幼儿的睡眠时间* 年龄 睡眠时间（h) 年龄 睡眠时间 1~6月 16~18 2~3岁 12 7~12月 14~15 3~6岁 12 1~2岁 13~14保育方法：一、针对婴幼儿兴易奋1、对形成不良行为和情绪的婴幼儿，应采取转移注意力的方法纠正。2、在教婴幼儿做事和学知识时，要想方设法引起他们的兴趣。二、针对婴幼儿易疲劳：组织活动时间要短，内容不宜过难，要常变换活动内容和方式。三、针对睡眠时间长：保证充足的睡眠时间。 保育小结1、生活有规律2、保证婴幼儿充足睡眠。3、创建轻松愉快的精神环境。*感觉器官一、视觉器官—眼睛1、眼睛的介绍2、婴幼儿视觉的特点及保育 特点：1）5岁前可能有生理性远视；2）晶状体有效好的弹性；*眼的保育方法：1、要讲究科学采光，幼儿读书、绘画、写字时光线应来源于身体的左上方，当室内不够明亮时，要采用人式照明。用眼时间不易过长期。2、应注意婴幼儿维生素A及其他各种营养的摄入。3、指导幼儿保持眼部的清洁，教育婴幼儿不用手揉眼睛，不共用盥洗用具。4、要加强安全教育，预防眼外伤，不要让婴幼儿玩危险的物品。5、注意对婴幼儿的视力进行定期检测。*一、视觉异常介绍：斜视和弱视二、视觉异常的表现：婴儿：对小玩具不敢兴趣；遮挡一只眼睛时，引起反感、哭闹或用手撕扯遮拦物。遮拦另一只眼时，婴儿却无反应。幼儿：两眼不对称；看东西常偏头，眨眼、皱眉、眯眼；眼睛常发红、流泪；看书过近，混淆图形形状，喜看大图。手眼协调差；不活泼，活动范围小，动作缓慢。三、保育方法：及时发现婴幼儿视力的异常。婴幼儿视觉异常*听觉器官—耳一、耳的介绍：外耳、中耳、内耳二、婴幼儿耳的特点及保育 特点：容易生冻疮；易引起外耳道疖肿；易患中耳炎。保育方法:防止耳受冷；及时清理进入耳；不用锐利的工具给婴幼儿挖耳。教会幼儿正确的擤鼻涕方法；不要躺着进食、饮水；及时清理进入耳内的污水。*保育小结 耳不用锐利的工具挖耳。保持外耳道清洁。教会幼儿正确擤鼻涕方法，预防中耳炎。保护婴幼儿的听力，减少生活噪音。及时发现婴幼儿听力异常。****婴幼儿的膳食和营养（）一、婴幼儿的营养和热能---六大营养素 蛋白质； 碳水化合物； 脂肪； 无机盐（钙、铁、锌、碘）； 维生素（维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D）； 水 *热能*平衡膳食宝塔*各年龄婴幼儿的喂养一、1岁以内婴儿的喂养1、母乳喂养母乳喂养的好处：1）营养价值高；2）提高抵抗力；3）减少过敏反应；4）有利于乳儿心理健康；5）新鲜、干净，温度适宜，喂养方便。 * 母乳喂养的原则：树立喂养信心、早开奶、按需喂哺。 人工喂养： 添加辅食：原则--循序渐进，逐步适应；辅食应在喂奶前添加；夏季或生病时，暂时延缓添加；辅食的种类、添加量应结合月龄、健康状况及营养需要而定，可曾可减，灵活掌握。*二、3~6岁幼儿的膳食定时定量专心吃饭不偏食不剩饭、不撒饭*婴幼儿的疾病预防一.婴幼儿常见病和寄生虫病的预防上呼吸道感染 症状：轻的有流涕、鼻塞、打喷嚏、咳嗽、咽部充血、有压痛等局部症状。重者有全身症状，发烧、乏力、烦躁不安、呕吐、腹泻等。 护理1、高热护理：1）检测体温（2小时/次）。≥37.5℃为发烧2）退烧方法：服退烧药（4小时/次）物理降温(冷敷、酒精擦浴、洗温水澡）*2.卧床休息,多饮水。饮食有营养，易消化。3.开窗通风，保持室内空气新鲜。 预防1.加强体育锻炼，提高机体对外界环境冷热变化的适应能力，增强对疾病的抵抗力。2.多晒太阳，多参加户外活动。3.天气变化，及时给婴幼儿添减衣服。4.冬春季不去拥挤的公共场所，避免感染。5.要保持婴幼儿活动室、卧室的空气新鲜。*腹泻 病因1.非感染因素：1）饮食失调；2）身体受热和受凉。2.感染因素：1）肠道内感染；2）肠道外感染。 症状1.轻症：1日数次至10余次，大便呈稀糊状或蛋花汤样，体温正常或低热，影响食欲。2.严重：起病急，1日数10次，呈水样，尿量少或无尿，食欲减退，伴有频繁呕吐，萎靡不振、眼窝凹陷、口唇及皮肤干燥。 * 护理1、腹部保暖。每次便后用温水洗臀部。2、已有脱水，无论程度轻重，均应立即送医院治疗。无脱水，“口服补液盐”3、腹泻的病儿不必禁食。 预防：1、合理喂养。2、要悉心照料婴幼儿，避免腹部着凉。3、注意日常饮食卫生工作。4、及时隔离患儿。*佝偻病 病因1、紫外线照射不足。2、生长过快的小儿、早产儿、多胎儿。3、人工喂养。 症状1、早期症状：烦躁不安，爱哭闹；多汗、枕秃；食欲不好。2、骨骼改变：前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，肋骨外翻。 预防1、预防先天性佝偻病。2、提倡母乳喂养，及时添加辅食。3、多晒太阳。4、按医嘱服用维生素D制剂。*缺铁性贫血 病因：体内贮铁量不足；饮食缺铁；疾病影响。 症状：皮肤，黏膜逐渐苍白或苍黄；全身乏力；食欲减退；较大的幼儿可诉头晕。 预防：1、合理喂养，注意及时添加含铁较多的辅食。2、纠正婴幼儿偏食、挑食的习惯。3、及时治疗胃肠道疾病。*龋齿 病因及危害： 预防：1、注意口腔卫生；2、合理营养，多晒太阳；3、定期检查。肥胖症 病因：营养过度；活动过少；遗传；心理因素；疾病。 危害：不美观；对健康不利；易产生饥饿，影响学习。易存在心理问题。 预防：限制饮食；多运动。*蛔虫病 传播途径：手→口→胃肠道。 症状：营养缺乏；胃肠道症状；夜眠不安；过敏 反应。 预防 1）培养良好的卫生习惯； 2）幼儿园要改善环境卫生，讲究饮食卫生。 3）积极治疗蛔虫病，减少虫卵传播的机会。*蛲虫 流行特点：多发于1~5岁的小儿。由肛门→手→口直接传播。 症状1）夜间肛门周围和会阴部发生奇痒。2）睡眠不安，烦躁。3）由于瘙痒可使局部皮肤糜烂。 预防：避免重复感染；养成良好的卫生习惯；勤换衣、被褥。 *婴幼儿传染病的常识一、传染病的特性：有病原体；有传染性；有免疫性。二、传染病发生和流行的三环节1、传染源：病人；带菌者；受感染的动物；2、传播途径：空气传播；饮食传播；昆虫传播；接触传播；医源传播。3、易感人群三、传染病的预防 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群：增强幼儿的体质；预防接种*婴幼儿传染病的预防 流行性感冒（流感）1、症状：潜伏数小时至数日。发病急，寒战、发热，体温可达39℃以上。伴有头痛、倦怠乏力、关节肌肉酸痛等，还可以出现恶心呕吐症状。2、护理：卧床休息，保持室内空气新鲜。多饮水，吃营养易消化食物。按医嘱服药。高热时采取适合的方法降温。3、预防：增强体质。少去公共场所；保持室内空气新鲜；注意天气变化添减衣服；接种流感疫苗。*水痘----是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。 症状：潜伏期10~21d。发病初期1~2d多有低烧，随后出疹。出疹顺序头皮面部→驱干→四肢。 护理：保持皮肤清洁，勤换洗内衣、被单。皮肤瘙痒，可用炉甘石擦剂止痒，防止婴幼儿搔抓皮肤，引起感染。 预防：通风，避免到公共场合，隔离治疗到皮疹干燥、结痂，没有新疹出现。检疫期31d。病儿停留的房间开窗通风3h.**风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。 症状：潜伏期10~21天。表现低热、咳嗽、流涕、乏力、咽痛、眼发红等感冒症状。发热1~2天出疹。从面部、颈部开始，24h内遍及全身。皮疹一般3天消退。 护理：1、注意休息，可以吃好消化的食物。2、发热时可以多喝水，可以吃抗病毒的药物包括清热解毒的中药。3、如果体温高于38.5℃可以用退热药。目前我国的儿童已经接种风疹疫苗，保护率达95%。 预防：*幼儿急诊---是呼吸道传染疾病。多发6个月~2岁 症状：潜伏期8~15d。起病急，高热39~41℃伴有咳嗽、流涕、眼发红等。高热3~5d后体温骤降，同时出现皮疹。1~2天内皮疹完全消退。 护理：卧床休息，多喝水。*猩红热 流行特点：---是溶血性链球菌感染引起的一种急性传染病。可通过空气中的飞沫、玩具、手帕、衣物等间接传染。冬春季多见，2~8岁易发。潜伏期3~7d。 症状：发病急，高热，呕吐，头痛，嗓子痛，咽部红肿，扁桃体肿大，可见灰白色渗出物。发病数小时或第二天出疹。颈前→上胸→驱干→上肢→下肢 预防：隔离至咽培养不带菌才能回班（2周后)。接触班检疫7~12d，并进行消毒。接触者进行药物预防。 治疗：对症、早用抗菌药物**流行性腮腺炎---腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。传染性强，多发冬春季。2岁以上易发。 症状：潜伏期14~21d。先一侧腮腺肿大、疼痛，后波及对侧。4~5d消肿。腮腺肿大以耳垂为中心，边缘不清，表面发热，有压痛，咀嚼时疼痛。伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等。如出现嗜睡、头痛、据烈呕吐等症状及时就医。 护理：卧床休息；多喝水；吃流质和半流质食物，避免吃酸辣食物；常漱口；服用板蓝根治疗，腮腺肿痛时，可冷敷或中药外敷（青黛散、紫金锭） 预防：隔离，至腮腺完全消肿。检疫3周。*传染性肝炎---分甲肝、乙肝、非甲非乙肝等。 症状1、甲肝：潜伏期1个月。黄疸型和无黄疸型2、乙肝：潜伏期2~6个月。多为无黄疸型黄疸型肝炎：无黄疸型： 护理：1）急性肝炎应卧床休息。2）少吃脂肪，高蛋白质、高维生素、糖、多饮水。3）做好消毒隔离。*细菌性痢疾---是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。多发在夏秋季。经手口传播。 症状：潜伏期1-3d。起病急，高热、寒战、腹痛、腹泻。1日腹泻10次。为脓血便。里急后重、中毒严重者全身中毒症状。 护理：卧床休息。饮食流质，忌油腻、刺激食物。病情好转应加强营养。 预防：早发现，早隔离和带菌者。加强环境卫生、个人卫生及饮食卫生。*婴幼儿常用护理技术和意外事故处理 常用护理技术一、测体温1）正常婴幼儿体温36~37.4℃。2）饭后半小时，安静状态下测量。3）采用腋下测量。安全卫生。4）测量前查看温度表刻度在35℃以下。5）擦净腋下的汗，把水银端发到腋窝。测量5分钟。*二、喂药：三、滴眼药：对照药名、浓度。把药滴在下眼皮内。四、滴鼻药：五、高热护理：39℃≥1）冷敷的操作方法。2）酒精擦拭的操作方法。六、测脉搏和观察呼吸*意外事故处理 发生意外事故的原因1、婴幼儿运动机能不完善2、婴幼儿对危险因素缺乏认识。3、婴幼儿好奇、好动、活泼、易冲动。4、保育员对婴幼儿的管理不善。*二、意外事故的急救 小外伤1、跌倒蹭破皮肤的处理：观察伤口的深浅。2、扎刺的处理：3、剪刀、小刀等文具的划伤与伤口处理： 挤伤的处理 异物的处理1、眼内异物的处理；2、鼻腔异物的处理3、咽部异物的处理；4、外耳道异物的处理5、气管异物的处理* 鼻出血主要原因：1）外伤；2）发烧引起；3）鼻腔异物处理方法：1）安慰婴幼儿不要紧张，让婴幼儿安静坐下，用口呼吸，头略向前低，防止血液逆流进入口腔咽喉。2）捏住鼻翼10分钟。3）用湿毛巾冷敷鼻部和前额。4）若不能止血，可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。5）止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔，不可捏鼻，也不做剧烈运动，避免再出血。6）如无法止血或婴幼儿经常出血，应去医院检查。* 惊厥1、原因：高烧、缺钙。2、症状：突然意识丧失，头向后仰，眼球凝视。，呼吸细弱不规则，口唇青紫，四肢和单侧或双侧面部抽动。持续时间一两分到十几分钟，甚至几十分钟。*3、处理：1）让病儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止物入气管。2）不要紧搂病儿，可轻按抽动的上下肢，避免从床上摔下。3）用毛巾手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免咬伤舌头。4）随时清除痰涕。5）用针刺或重压人中穴。注意：在急救同时，做好送医院的准备，婴幼儿发烧时，切忌包裹过严过厚。* 蚊虫咬伤 中暑 冻伤* 头部摔伤1、出血时，用一块清洁纱布轻轻按压伤口止血，并及时送医院。2、未出血，要对婴幼儿进行24h的密切观察。出现下症状及时送医院。1）恶心、呕吐。2）意识丧失。3）头部剧烈疼痛。4）眼、耳、鼻周围出血。5）有抽风、麻痹。语言障碍。3、教育婴幼儿摔伤后务必告诉成人。 *考前模拟题1说明：以下为模拟抓题，不分题型排列，请同学们认真思考！1、儿童容易缺乏的无机盐有（）、（）、（）、（）。2、病儿体温升至（）℃左右，就应该及时采取降温措施。3、滴眼药水时，应将药液滴在（）内。A、上眼皮B、眼角C、角膜D、下眼皮*考前模拟题24、幼儿热能的主要来源是（）。A、蛋白质B、碳水化合物C、脂肪D、维生素5、（多选题）照顾幼儿吃好一顿饭的标志是：（）。A、吃饭过程中，幼儿情绪好；B、幼儿食欲好，食量够；C、饮食习惯好，吃得卫生；D、养成饭后漱口的习惯*考前模拟题36、（多选题）呼吸系统疾病：（）。A、支气管肺炎B、急性支气管炎C、慢性咽喉炎D、急性化脓性扁桃体炎E、上呼吸道感染7、（是非题）乳牙患上龋齿就没有必要去治疗了。（）8、传染病发生和流行的三个基本环节是：（）、（）、（）。*考前模拟题48、乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。9、人体缺乏铁可患（）。10、新鲜蔬菜和水果含有较丰富的维生素（）。11、幼儿吃饭时不能说笑打闹是为了防止发生（）。12、健康幼儿的血色素不得低于（）克。*考前模拟题513、胡萝卜素可在体内转变成维生素（）。14、将下列左侧所列病名与右侧所列疾病表现对号，并用直线连接。①佝偻病①咽痛、全身皮肤弥漫性潮红，疹间无正常皮肤，杨梅舌、口周苍白圈②腹泻②小儿大便次数增多，大便呈现脓血样，有下坠感③甲型肝炎③皮肤有斑丘疹，疱疹、结痂④猩红热④方颅、囟门晚闭、鸡胸、肋骨串珠⑤痢疾⑤小儿大便次数增多，大便呈蛋花汤样⑥水痘⑥食欲不振，厌恶油腻，恶心*考前模拟题6问答题：1、幼儿鼻出血应如何处理？2、幼儿发生骨折怎么办？3、怎样护理发烧的幼儿？*谢谢！*