浅谈小学家庭教育经验交流

浅谈家庭教育经验 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,也是孩子成长中学习的榜样,所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。每个孩子都是独一无二的,甚至双胞胎的个性也是不完全一样的。因此在教育中不能以同一种模式去教育每一个孩子,只有根据每个孩子的个体特性去教育,教育孩子为人处事的道理,教会孩子生活的技能,使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。 一、营造良好的家庭环境 良好的家庭环境对孩子的健康成长是至关重要的,我们要保持家庭的和睦气氛,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自己,要为孩子的健康成长创造一个亲情浓厚的家庭环境,使孩子从小就能体验到和谐的人际关系及积极乐观的情绪。家庭的破裂往往使孩子从小就感到人际关系的复杂、人与人之间的争斗,也使孩子享受不到完整的父爱和母爱,不利于其情感的健康发展,并对其心理和行为的发展造成很大的消极影响。 二、父母要关爱有度 父母是孩子的第一任老师,对孩子身心健康成长有着至关重要的作用。 我们看到,从孩子的饮食起居到考试分数,从孩子的一言一行到喜怒哀乐,不少父母的关爱面面俱到,无微不至。怕孩子在学校打扫卫生累了,于是出现了“家长清扫队”;怕孩子住校苦了,于是“陪读父母”应运而生;有的父母对孩子的兴趣爱好横加干涉,不准孩子犯错误,不允许孩子失败;还有的父母望子成龙心切,甚至在孩子刚入学的时候,就为孩子设计好了未来之路,让孩子按自己的意志发展。父母对子女的过分溺爱、担心、保护或者过分严格、歧视,以及对子女不切实际的过分期望等,都不利于儿童人格的健康发展。要重视儿童的挫折教育,从小培养克服困难,应对挫折的能力。“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”、“失败乃成功之母”都是有一定借鉴意义的。作为父母,切不可错误地认为一味地满足孩子的要求,尤其是物质上的要求,一味地迁就子女是对孩子的关爱与优良抚育,而应让子女在艰难困苦中加以磨练,才能真正达到锻炼和增强其独立自主、自强的信念的育人目的。 三、父母要以身作则 在家庭教育中,父母就是孩子的榜样,在孩子幼小的心灵中,父母的权威性、榜样性是十分强大的。俗话说得好:“有其父,必有其子”,父母的一言一行都会对儿童产生潜移默化的影响,所以,父母无论在哪个方面都必须注意给孩子树立良好的榜样,以身作则,身教重于言教。有许多家长总是抱怨,我的孩子为什么就是喜欢看电视、玩游戏,而不爱看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 学习,种种原因很有可能就是父母自己沉溺于电视、玩乐之中。孩子最初认准的一个理就是,你们大人可以这样,那我们小孩子也可以这样。如果大人可以做什么却偏不准孩子做这些,孩子就会产生心理矛盾,难以理解。正由于孩子对很多事情还不能进行正确地区分与判断,此时的父母就要尽量地做到严格要求自己,切不可图自己一时之欢而误导了孩子。 四、奖惩要有度 孩子在做任何事时,无论是对还是错,我们都应该及时的肯定。做对了,我们要积极的夸奖,做错了,我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度,适可而止。虽然现在教育专家都提倡多表扬少批评,可是我觉得这还要分什么事情,在表扬孩子方面还是要实事求是,不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度,如果批评过度,甚至打孩子,慢慢的孩子就会变得反叛,当孩子做错的时候还是坚持以道理说服,而且就事说事,不能翻旧账,最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理,结果他还是我行我素,后来听了专家的建议是让你说的话孩子更能接受,不要说一些空泛的大道理。而且,在孩子任性发脾气的时候,你说任何道理他都不会听的,所以我的做法就是冷处理,让孩子自己去闹,家长可以做个冷眼旁观,等孩子觉得哭闹也没有意思,冷静下来的时候,我们在去跟他说道理,这样反而更能让他接受,如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那,只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止,那我们只能迅速把他抱离现场,转移孩子的注意力,这样做也许效果会更好。 惩罚孩子一定要讲究度,惩罚一次就让他吸取教训,从此不再犯。不能经常惩罚孩子,孩子被打骂惯了,会习以为常,把惩罚不当回事,在俗话上讲这叫打疲了。有个孩子上课老走神,每次被老师批评,结果孩子对老师的批评习以为常,对老师的话充耳不闻。后来老师就采取了另一种办法,如果他做错事了就让他做俯卧撑。刚开始,这孩子在全班同学面前做俯卧撑还觉得难为情,后来,只要他 觉得错了,自己主动起来做俯卧撑,边做边笑。其他同学看了,觉得好玩,纷纷请求老师让自己也做,结果把一件很严肃的事变成了搞笑的事。 相比惩罚,奖励的意义更大,教育孩子有一个“南风原则”,意思是用和煦的春风感化孩子。对于孩子的优点,哪怕它很不起眼,也要随时发现,适当给予表扬和奖励。奖励一定要及时,让孩子心动,物质奖励和精神奖励要并重。 (四)让孩子学会尊重他人 让孩子学会尊重他人,首先父母就要先学会尊重孩子,这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候,我就能蹲下来听他的意见。有人会说,这么小的孩子能有什么意见,其实不然,虽然孩子小,可还是一个个体的人,他也有思想,所以我们更要尊重他。例如,涵涵每次出门都会带玩具,刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具,可是这样就会闹好久才能出门,虽然玩具是放下了,可是会哭好久,现在想想,那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。后来,我就跟涵涵商量,刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具,渐渐地就变成他主动跟我商量,而且变得更听话了。即使在外面,涵涵和小朋友相处的时候,我也会教他学会尊重他人,比如看到别的小朋友的玩具,自己想玩的时候,我就会教他你跟小朋友商量,“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会,好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候,我就会教他:“把玩具给这个小朋友玩一会,好吗?”一切都是看孩子自己的意愿,不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误,和朋友的小孩一起玩的时候,看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候,我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩,所以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯,即使睡觉的时候一拿下来就哭,我想就是那个时候我伤害了他的自尊,我对他的不尊重对他造成了严重的后果,虽然现在经过时间的冲淡,涵涵已经慢慢好了,但是对我的冲击还是挺大的,让我自省了很久。 (五)及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯 在涵涵刚会坐的时候,我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭,虽然那个时候他还不能自己吃,但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的,所以慢慢的涵涵自己就学会吃了,而且是很早就学会拿筷子吃饭,家里只要能让他做的事情,都是坚持让他自己做,比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀,还不是越帮越忙,其实做不好是肯定的,但是只要他 参与就好,如果你总是阻止他干活,他就会觉得妈妈不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果,比如说自己玩的玩具不要乱放,垃圾不乱丢等等。 (六)营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯 有一段时间家里人看电视看的多点,涵涵也跟着看电视看多了,后来觉得不能再这样,所以现在家里人都学会看书,即使不看书也会看报纸,这样涵涵也跟着学会了阅读,虽然时间坚持不了多久,但是习惯是慢慢培养的,一点一滴累积起来就会好的。俗话说,行千里路胜读万卷书,所以只要有时间还是会带孩子多出去走走,在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类的,但是我觉得虽然孩子还不懂,但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的,多读多听肯定是有好处的,关键是涵涵很喜欢这些,我觉得培养兴趣是最重要的。 以上就是我在家庭教育中的心得体会,还是那句话,每个孩子都是一个独立的个体,所以每个孩子都有自己独特的人格,没有万能的教育,只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践,有人说孩子是父母的第二次人生,在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的,就让我们和孩子一起长大吧!