一、声音的产生活动1:探究声音是如何产生的?一张纸、一根橡皮筋、一根吸管等,你有
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使它们发出声音吗?做一做:注意观察:物体发声时与不发声时有什么不一样?一、声音的产生发声的物体有没有共同的特征呢?结论:声音是由物体的振动产生的。有副对联如下:“风声、雨声、读书声,声声入耳;国事、家事、天下事,事事关心.”这其中涉及到了声音产生的知识,请大家说一说是哪些?活学活用固体、液体、气体都能振动发声。活动2:如何验证发声的音叉在振动?小球的作用:把音叉微小的振动放大转换为球的跳动实验
方法
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:转换法思考:你还知道哪些物体振动发声的例子?各种乐器也是通过振动发声的。1.打击乐器:2.弦乐器:3.管乐器:如鼓、锣靠鼓、锣面的振动发声;如二胡、吉他靠琴弦振动发声;如长笛、箫靠空气柱振动发声。小常识大多数鸟靠鸣膜振动发声,蜜蜂和蟋蟀靠翅膀振动发声,青蛙靠气囊振动发声。二、声音的传播固体能传声吗?活动3打“土电话”结论:声音可以在固体中传播。液体能传声吗?结论:声音可以在液体中传播。活动4验证声音可以在液体中传播声音可以在固体、液体、气体中传播,如果固体、液体、气体都没有,声音能传播吗?结论:声音的传播需要介质,真空不能传声。你知道宇航员在月球上是怎样交谈的吗?思考:声音在介质中是如何传播的呢?