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19课问题导读单七年级语文第19课《观舞记》问题导读训练评价单班级七年级6班 姓名 郭海侠组别     【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。【学习难点】1、欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。2、通过反复吟咏作者观舞后的感受,初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,形成自己的审美观、价值观。【作者简介】冰心(1900~1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹,出生于福州。父亲是一位开明的海军军官,童年在山东烟台度过七、八年,大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子...

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七年级语文第19课《观舞记》问题导读训练评价单班级七年级6班 姓名 郭海侠组别     【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文;品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。【学习难点】1、欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。2、通过反复吟咏作者观舞后的感受,初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,形成自己的审美观、价值观。【作者简介】冰心(1900~1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹,出生于福州。父亲是一位开明的海军军官,童年在山东烟台度过七、八年,大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科,1913年入京就读教会学校,形成其“爱”的哲学。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》,其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬“爱”的哲学的作品。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字,主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》,诗歌《春水》《繁星》等。【题解】“观舞记”三个字既标明了文体,也表明了本文是将视觉形象转换成文字效果,副标题介绍了“观”的对象及写作本文的目的,主副标一起清晰地传达了本文的主要内容及写作目的。一、基础部分1、给下列加粗的字注音:颦蹙()()端凝()咿哑()嗔视()惆怅()()静穆()粲然()蠕动()2、文学常识填空:《观舞记》的作者是________,她的原名是________,她是我国________代著名作家和________,上学期我们学过她的诗《________》。3、下列词语中加粗的字读音完全相同的一组是():A、舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B、睁眼铮铮风筝挣扎C、嗔视慎重嗔目缜密D、雏凤皱纹姓邹雏鸟4、下列词语 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写有误的一项是():A、盛意赞叹友谊感谢B、禽兽静穆模拟帘幕C、眉宇绚丽旋舞耀眼D、气氛蠕动绘画合掌5、下列词语解释有误的一项是():A、尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来B、斗薮:摇动,振落C、息息相通:互通消息D、惆怅:伤感,失意6、下列说法有误的一项是():A、冰心,原名谢婉莹,作品有《寄小读者》等。B、卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。C、用语言来表现舞台艺术,是很困难的,需要高超的语言技巧,本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。D、“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”,体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。小组评价     教师评价      学生自我评    
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