思考是一种寻觅。寻觅的过程充满混沌与艰辛，需穿越荒漠涉过险滩，有时则穿行在热闹的人群中，忍受着生活的单调和人们的误解。在失败时思考，是为了渡过人生的这一危机，在大声喧哗时思考，是为了保持冷静；在独处时思考，是为了更仔细地梳理命运的线索……思考的魅力是无穷的，善于思考是人生的一大财富。愿每位同学在学习生活中懂得思考，学会思考。 高考趋势：利用向量的思想方法解决有关问题，如平行与垂直及平面几何的相关问题，并突出向量的工具作用，已成为高考试题中的重点考查
内容
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。考点知识：1.向量的有关概念。2.向量的各种运算的几何含义及坐标
表
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示。3.向量平行，垂直的充要条件。4.定比分点公式，向量的平移公式。1.(湖南)设D、E、F分别是△ABC的三边BC、CA、AB上的点,且=2，=2，=2,则（）A.反向平行B.同向平行C.互相垂直D.既不平行也不垂直解:法二：大致判断严格推理考点一向量的基本运算
分析
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：将两向量式相减有D分析：求离心率可转化为寻求CA+CH与AH的数量关系式。变式题想一想解法一变式题想一想解法二考点二向量与平面几何综合做一做解（1）（2）如图建系，变式题连结AO并延长交圆O于D,连结CD,AD.解：D考点三向量与三角函数综合两种解法有什么不同？作PP1⊥AB,QQ1⊥AB交AB分别于P1,P2.1.利用向量解题的基本思路有两种。一是几何法：利用向量加减法的法则，抓住几何特征解题；二是坐标法：建立恰当的坐标系，将向量用坐标表示，然后利用向量的坐标运算解题。2.树立和强化应用向量解题的意识，尤其是与几何相关的问题，特别是垂直和平行关系，用向量法解决最为简单。3.向量与三角函数结合的问题，通常是将向量的数量积与模用坐标运算后转化为三角函数问题，然后用三角函数基本公式求解，其中涉及到的有关向量的知识有：①向量的坐标表示及加、减法，数乘向量；②向量的数量积；③向量平行、垂直的充要条件；④向量的模、夹角等。4.注意掌握一些重要结论，灵活运用结论解题。如向量的共线定理，平面向量基本定理，三角形四心与向量有关的常见结论等。“黑板”跑了安培:法国19世纪著名的物理学家。化学家和数学家,是电动力学创始人.简介安培情境朗读要求:认真听仔细看知道了什么?初读课文要求：1.借助拼音读准生字的字音；读通句子.2.画出由生字组成的词语，并标好自然段的序号。liànggùtāojīn辆顾掏 襟jìxiāngxùbì继厢 续壁反馈交流:读一读péigǎokǎoshǐjì培搞考始计Yībèifěnyíér衣备粉移而识记生字 两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心．算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。品读后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。品读课文中的“黑板”为什么要加上引号呢？１．识记生字正确书写；２．熟读课文将故事讲给爸爸妈妈听．再读课文，说一说：黑板为什么会跑了？开始他在心算，用手指头在自己的衣襟上划呀划的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。品读心算计算演算1、昨天买文具用了多少钱，我得好好()一下。2、老师叫小明到黑板上去()。3、做口算题时，我们常常需要()。选择填空计算演算心算如果这辆马车一直慢慢地走，安培一直跟得上，那故事的结果又是怎样的?你能重写一个故事结尾吗?一次大数学家高斯集中注意力思考一道pú数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆人未能从门里看到他，只回答说：“主人不jìng在家。”高斯竟没能发现已经到家了，转身离开，还自言自语地说：“哦，那我下次再来好了。”高斯的故事
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