杜鹃圆舞曲评课稿

杜鹃圆舞曲评课稿杜鹃圆舞曲评课稿《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。简短的引子后立即出现模仿杜鹃叫声的音调。婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和迷人的气氛。杜鹃主题之后出现的第二个主题旋律，连贯而流畅，具有明显的歌唱性，展示了一个欢乐的舞蹈场面。然后，再现杜鹃主题，在愉快的气氛中结束全曲。教师选材很好，很适合学生年龄层次。导入也很自然，有布谷鸟的叫声导入新课，学生自然而然猜到主题。从教案来看，条理清晰，重难点明确，但遗憾的是缺少教材分析，显得不够完整;过程设...

杜鹃圆舞曲评课稿《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。简短的引子后立即出现模仿杜鹃叫声的音调。婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和迷人的气氛。杜鹃主题之后出现的第二个主题旋律，连贯而流畅，具有明显的歌唱性，展示了一个欢乐的舞蹈场面。然后，再现杜鹃主题，在愉快的气氛中结束全曲。教师选材很好，很适合学生年龄层次。导入也很自然，有布谷鸟的叫声导入新课，学生自然而然猜到主题。从教案来看，条理清晰，重难点明确，但遗憾的是缺少教材分析，显得不够完整;过程设计，不够新颖，虽然学生在最后用舞蹈进行了展示，气氛也达到了高潮，但是相对简单。从教学效果来看，这节课比较成功。首先，教师灵活地运用多媒体技术，恰当地运用到教学中，给教学提供了很多方便，起到了辅助教学的作用。在新授环节中，教师注重引导学生分析主旋律，师生互动频繁，但是从比例上来看，教师讲的多，学生练习的少。另外，可能是教师上课有些紧张，在对学生提问后，没有深入关注学生回答或者弹奏的内容，有些流于形式。从教师的语言来看，虽然教师讲话铿锵有力，表情丰富，语言通俗易懂，但过于“口语化”，缺乏一些美感，如果教师能在语言上多花些工夫，那这节课效果会有更大的提升。本节课在时间的分配上不太合理，教师讲解的内容比较多，占用了大部分时间，学生练习的时间比较少，如果能够把教师的讲解与学生的练习融入到一起，我想本节课应该会有很大的突破。学生的学习效果应该更明显

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