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网络信息检索 对外汉语教学研究 院系:文学院 对外汉语 姓名:学号:联系方式: 一、?对外汉语教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ?对外汉语教师资格证考试 ?对外汉语要求的基本技能 检索课题:对外汉语教学方案 简述:对外汉语教学法是对外汉语专业的主要专业课程之一，其教学目的是为了培养学生从事对外汉语教学和研究的能力。我们这本教材主要针对高等院校本科对外汉语专业的学生。其宗旨，是为了让学生了解对外汉语教学理论和教学法的流派;了解并掌握对外汉语教学的过程、方法和技能;并使学生能从事教学法的研究。对外汉语教学的方法主要有:?刺激教学法?直接教学法?习惯教学法。以上的教学方法是及语言学和心理学家对成人及小孩学习研究的一种心态和态度，语言是一种声音，如何让外国友人掌握我们的声音，对教的老师的要求非常高，除了有耐心和教学之外更多需要了解学生的心态。 检索词:?对外汉语?语文教学方案?对外汉语教学特点?对外汉语教学特色 作者:汲传波，北京大学,对外汉语教育学院, 论对外汉语教学模式的构建——由美国明德大学汉语教学谈起，期刊:汉语学习 ，机标分类号:H31 TU2，在线出版日期 :2006 作者:仇鑫奕，上海外国语大学,国际文化交流学院, 虚拟现实技术支持下的对外汉语教学模式，期刊:外语电化教学，机标分类号 :TP3 TM7，出版日期:2006年7月21日 作者:高艳侠，王洁，李杰，西北大学文学院, 对外汉语中级阶段精读课教学模式初探，期刊:山东大学学报(哲学社会科学版)，机标分类号:H31 H19，在线出版日期:2009年11月9日 作者:赵嫚，南京大学文学院，对外汉语教学模式研究述评 ，期刊:合肥师范学院学报 ，机标分类号:H195.1，出版日期:2010年4月21日 作者:李然，北京联合大学应用文理学院教务处，现代教育技术在多媒体对外汉语教学模式建构中的作用，期刊:中国科教创新导刊 ，机标分类号:G40-057出版日期:2011年1月26日 《学汉语》编辑部，外国人汉语学习难点全解析，北京，北 京语言大学出版社，2012 索书号:H195.4/96/1 收藏位置:盛乐校区图书馆第二借阅室 收藏本书:一本 可借状态:可借 索书号:H195.4/96/2 收藏位置:盛乐校区图书馆第二借阅室 收藏本书:一本 可借状态:保留本 世界汉语教学与研究丛书，对外汉语教学的教学研究，北京， 外语教学与研究出版社，2005 索书号:H195.3/41 收藏位置:盛乐校区图书馆第二借阅室 收藏本书:一本 可借状态:保留本 索书号:H195.4/96/5 刘珣北京语言文化大学教授编，对外汉语教育学引论，北京， 北京语言文化大学出版社,2000 索书号:H195.1/4 收藏位置:盛乐校区图书馆第二借阅室 收藏本书:一本 可借状态:可借 石锋，《汉语教学谈:南开对外汉语教学及管理文集》，南开大学出版社，天津，2009.3 《天津市对外汉语教学论文集 天津对外汉语教学研究会编， 1995》，天津人民出版社，天津，1995 王钟华，《对外汉语教学初级阶段课程规范》，北京语言大学出版社，北京，1999 杜建勇，TPR教学法在对外汉语教学中的应用，上海师范大学，上海，2011.3.20 董文思 ，对外汉语教学初探，商业文化(下半月)，北京，2012.1.25 马晶，浅谈对外汉语教学的特点，文学教育(中)，广州，2011.11.15 杨立真 , 把握对外汉语教学特点 做合格的对外汉语兼职教师, 首都师范大学国际文化学院, 北京:北京语言大学出版社,2003 郑艳群, 课堂上的网络和网络上的课堂——从现代教育技术看对外汉语教学的发展, 北京:北京语言大学出版社,2006 李泉, 论对外汉语教材的针对性,中国人民大学对外语言文化学院,人民教育出版社，2007 《Education of foreign chemists in America》 John W. Wotiz J. Chem. Educ., 1977, 54 (7), p 413 DOI: 10.1021/ed054p413 Publication Date: July 1977 《A chemistry teaching experience in the People's Republic of China》 Shih-Fan Ting J. Chem. Educ., 1983, 60 (5), p 375 DOI: 10.1021/ed060p375 Publication Date: May 1983 《Some aspects of chemical education in China》 William H. Adolph J. Chem. Educ., 1927, 4 (12), p 1488 DOI: 10.1021/ed004p1488 Publication Date: December 1927 张灵芝 ，对外汉语教学心理学引论，厦门大学出版社，福建，2006 陈昌来，对外汉语教学概论，复旦大学出版社，上海，2005.4.1 徐正龙，对外汉语教学理论与语言学应试指南，东南大学出版社，福建，.2002.1.1 在课堂有声语言教学中，语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式犹为重要，更好的与学生沟通、使他们掌握所学习的语言知识 并不容易，我在这些方面下了很大功夫也取得了不少的进步。中级班的留学生，虽然掌握了一定的汉语基础，但并不能毫无障碍地接受所有语言知识信息，因此我授课时充分了解学生的汉语程度，选择适当的教学语言，不使用生僻词语和过于抽象的语法概念，也不让讲解流于表面、隔靴搔痒，而是简洁明确，精准易懂，这样既能让他们深刻记忆并理解所学习的内容，同时加强了与学生之间的交流，让他们通过熟记--模仿--创造--运用的认知过程，真正地掌握汉语语法使用规则，更快更好地运用到实际交际中。 作为综合课的任课教师，我十分重视课堂教学的灵活性和互动性，因为对课堂气氛的掌控直接影响教学效果。在中级班的综合课教学中，教师应该精心设计课堂教学步骤，掌控教学节奏，通过课前演讲、课文角色扮演、课堂辩论赛等各种行之有效的教学手段调动留学生的积极性，克服畏难情绪，激发他们的学习兴趣，让他们开口说、说的对、乐于表达，课堂气氛轻松活泼、教学节奏张弛有度，使留学生全身心地投入课堂学习，成为学习的主体。 语言是文化的载体，中国语言文字与中国文化更是密不可分，因此对外汉语教学不能脱离中国文化的滋养。我在给留学生讲授中国文化的过程中，针对留学生感兴趣的内容，有选择地把深邃源远的中国古代文化准确易懂地阐释，使留 学生由浅入深地了解中国文化。面对不同国籍的留学生，我根据他们本国的历史、宗教背景，结合中国文化知识，作纵向、横向对比分析，融会贯通，以文化专题的形式，如把中国古代神话与西方深化加以比较、把中国地理与人文旅游相结合、把丝绸之路变为中西方文化交流的旅程，这样让学生更清晰深刻地理解，由孔子、故宫、长城这样的感性认识上升到对中国哲学、历史、宗教等较为深入的理性认识。 在重视留学生语言学习的同时，也不要忽视对他们心理、思想的关注。只有掌握每一个留学生的学习心理和思想状况，才能更好地帮助他们。我根据留学生不同国籍、年龄，分析他们学习汉语的目标，或以语言研究为主、或以实际交流为主、或以商务谈判为主，并在教学中有所侧重，让位个学生都有所得，满足他们的心理预期。关心留学生的日常生活，他们毕竟远离家乡，来到陌生的国度，不同文化背景、生活习惯势必会对他们产生一定影响，造成其心理、思想上的震荡，种种可能出现的负面情绪，会给他们的学习和生活带来困扰，我在与留学生们交往时，常常主动关心、询问他们的生活、娱乐情况，及时开解他们的不良情绪，让他们在平和轻松的状态下学习生活。 实践 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ，教师采取的科学有效的教学方法和严谨的教学态度，不但能够提高留学生们的汉语水平和自主学习能 力，也让他们对汉语和中国文化产生更浓厚的兴趣，为今后的学习打下了坚实的基础。这一年多的宝贵经历，不仅让我实现了走上讲台的理想，更让我的实际教学能力和沟通能力有了不少提升，同时也深深体会到作为一名教师不仅仅是感到骄傲与光荣，更重要的是承担一份责任，因为作为对外汉语教师，我不仅是文化的传承者，更是中国深邃历史文化的传播者。