怎样学好物理？

怎样学好物理？ 物理这门课程比较难学，许多同学感到上课都听懂，课后做 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目又困难重重， 不少同学在学习物理方面花了相当多的时间，但收效甚微，结果感到十分的困惑 和苦恼。问题出在哪里？ 我们的同学在初中都是尖子生，但是高中物理的学习与初中有着不同的特点， 引起同学们学习困难的大致有如下三方面的原因： (1)初、高中教材差异方面：初中物理教材难度较小，一般都是从生产、生活 实际、实验及有关自然现象等具体的生动事例引入课题，经过对现象的观察分析， 归纳总结出简单的物理规律。高中教材作为基本的物理知识体系没有很多改变， 但对分析、综合、推理能力方面，尤其是对应用数学工具的能力有明显提高。这 从客观上导致一些同学不能很好地适应新的学习要求而产生学习上的困难。 (2)教学方法方面：在初中，由于教材的要求相对较低，老师为了便于学生掌 握好基础知识，尽量放慢教学进度，对同一物理问题往往会反复讲解、讲透，课 后练习、作业类型单一，较少有自己理解、思考的过程，久而久之，使部分同学 难于形成理性的学习方法，寄望于靠死记硬背去获取高分。而在高中，由于学习 内容多，学习任务重，教学进度加快，课堂知识密度增加，课后习题类型多变， 大量的学习内容需要同学课后消化、理解。而此时若还停留在原来己习惯了的被 动接受方式中，自然对新的教学方法不习惯，而增加学习难度。 (3)学习方法方面：在初中，部分同学在学习过程中习惯于围着教师转，靠死 记硬背公式、定理，缺乏预习教材及进行课外实验、课外阅读的习惯和能力，因 而自学和发现分析问题的能力较差。而高中的物理学习，要求同学有较强的抽象 思维能力和逻辑推理能力，要求科学、合理地抽象出物理图景，多因素、全方位 地思考物理问题。要求同学要有善于发现问题、勇于思考的主动进取精神，还要 有具备勤对知识进行归类、组合的综合能力。正是由于带着初中那些不成熟的学 习方法，被动地投入到高中阶段的物理学习，同样导致了对高中物理学习的负面 影响。 由以上分析可见，对学生来说，学习方法在高中物理的学习中是至关重 要的，怎样才能学好物理？ 大家知道，我们在学习上存在如下八个环节：制定 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ?课前预习?专心上 课?及时复习?独立作业?解决疑难?系统总结?课外学习。在这八个环节中，存在着不少的学习方法，下面针对物理学科的特点，针对就“如何学好物理”这一 问题提出几点具体的学习方法，以供同学们参考。 我们要通过预习，初步了解新知识的大致内容，回顾所需要的旧知识并及时 复习淡忘了的部分，找出本节内容的要点，初步学习本节导出新知识的思路和方 法，找出那些仍不明白的问题。有了这样的预备工作，你再去听老师讲课，会更 有针对性，发挥你的主动性。此时你努力寻求的已经不仅是知识的表面，而要触 及知识的内涵，进入较高层次的学习阶段，即开始学习研究问题和解决问题的思 路和方法，你的课堂学习效率和学习质量都将大为提高。希望大家课前一定要做 好预习，认真准备回答老师布置的预习问题，这是顺利登台阶的第一步。 课上，老师根据本节知识内容的类型和讲授知识应采用的方法（实验的方法， 分析推理的方法，演绎的方法等），传授全面系统的知识和研究问题的方法。所 以我们听课，首先要全身心地投入，注意力一定要集中，不放过老师讲的每一句 话。第二，你要积极地思考，边听边不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解 答。听要特别注意老师强调的知识要点和给予详细阐述的内容。第三是简明扼要 的 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF 。课上应以听懂为主，笔记为辅。笔记要记知识点，记老师强调注意的地 方和讲解中的关键词句。如牛顿第二定律公式F＝ma，应用时要注意单位，注意矢量性，a与F的瞬时应关系，F与ma的区别等。记录课本中没有的老师的体会或你自己听课时萌生的体会，见解等，而不是照抄老师所有的板书。 复习是学习知识的继续和深化。复习，一是要及时，当天的内容当天复习好， 这是高效省时的学习方法之一。二是要抓住课本，抓住基础知识的要点，进行一 番认真深入地思考，融汇贯通。三是注意总结归纳，使知识系统化。最后应该是 记忆，记住、记牢所学的知识。高中物理中学习的基本概念，规律很多，像力、 合力、分力的概念；位移、速度、加速度的概念；功、能、动量、冲量的概念； 运动学规律，牛顿运动定律，动能定理，动量定理，动量守恒定律，机械能守恒 定律，这些重要的概念，规律，要熟悉它们是怎么来的？为什么要引入？它有什 么用？它的物理意义是什么？和那些其他物理量相似或类同？与谁有联系？怎样 记忆它？等等。还有一点，我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用 的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如：“同一根绳上张力相等”； “滑轮两侧绳拉力相等”；“转动圆盘上各点角速度相等”等等。也要很好的掌握。 课后复习的总结，一章或一个单元后的总结相当重要。知识在于积累，积累 不是简单的堆砌，而是要使知识系统化。同学们在学习的过程中要注意及时总结 所学的知识，归纳整理出本章的结构，如合上书本能复述出章节结构。找出章节 之间的联系，建立起一个新的认识结构和知识系统。这样既巩固和加深了所学的 知识，又学到了方法，提高了能力。另一方面，也是记忆所学知识的高效方法之 一。一位心理学家认为人类记忆的首要问题在于组织。就是说要对记忆的进行归 纳整理和概括，使之成为一个系统或将其纳入一个系统。在这个基础上，将能进 行有效的的记忆－－这便是系统记忆法。例如，可将力学知识结构整理归纳成图 表，以帮助记忆。希望大家要多搞些总结性的工作。对所学物理知识系统的总结， 对物理解方法和技巧的总结；对高效记忆方法的总结等等，为了顺利登上高台阶， 虽然这要花费一定的时间和精力，但这是非常值得的。 要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。如优化 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 中的习题。 任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时 要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功 的必由之路。做题过程中要注意物理过程的分析，要对物理过程一清二楚，物理 过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可 以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画 图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析 和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 有的同学会提出问题“我做多少题才行呢？” 我们认为，当你练了一些题后，再见 到某新题时，一审题便能马上找到思路和解法，而且能意识到该题似曾做过的类 同题，那么就 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 本单元的习题你练得差不多了。 最后是边做练习，边归纳总结解题的一般思路和方法。无论哪个学科，解题都有它一定的规律和方法。譬如力学部分的牛顿运动定律、动量定理及动量守恒 定律，动能定理及机械能守恒定律等是我们解决力学问题的三把钥匙。我们可以 根据题意所提供的信息，决定使用哪一把。如果题目给了物体的受力情况和位移 情况，求另一些位移或瞬时速度，这是力的空间累积效应，则可首先选用功能关 系求解，与应用牛顿运动定律解题相比，一般比较简便；如果题目给了力和时间， 求另一些时间或即时速度，这是力的时间累积效应，则可选用动量定理等等。除 了总结解题规律外，我们还要尽量多地掌握一些解题方法和技巧。如力学中常采 用的受力分析的方法（整体分析法，隔离体分析法）；作图法（分解法，平衡法 等）；直线运动中的图象法、反向运动假设法以及比例法等。我们做练习时要注 意研究一题的多种解法和一题变多题（即增加求解项目或求解变已知，已知变求 解等）的方法。你掌握的解题方法多，解题能力必然增强，在老师的指导下，自 己动手总结归纳出的解题方法是很宝贵的，一味埋头于题海，忽视总结提高的工 作是不可取的。 最后，再谈谈时间问题。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利 用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们 可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。 物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子 里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问 题的答案。 以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。