幼儿园大班教育随笔_1
幼儿园大班教育随笔
大班教育随笔范文一:
孩子们到了大班后，语言等各个方面都有了很大的发展，交往能力也逐渐增强，幼儿园大班教育随笔。无论在讲故事和绘画、计算、创造、
表
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演等能力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创造，他们总有说不完的话题，甚至就连一直保持安静的睡觉间也开始热闹起来。说话、聊天、玩纸、揉线团和拆被子 难以入睡,午睡甚至成了他们的负担。尤其是每到星期一中午就特别兴奋，老师总要反复提醒: 不要说话了，快点睡觉 类似这样的话，使幼儿被动地午睡可效果甚微。为了让孩子们能快又静的睡好午觉，我有几种小 妙招 效果尝试下来还是不错的。
大班教育随笔范文二:
当年幼的孩子有点滴进步时，我们 定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感 这是在我工作以来给我触动最大的一点。
美国心理学家加德纳提出的 多元智能理论 ，认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能，每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能决定的。比如，有的孩子语言智能突出，有的孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导克服不足，尽力弥补他的短处。
记得我们班有这样一个女孩子 不敢看着老师的眼睛说话;当老师一靠近她时她就会紧张，从来不举手回答问题。因此，语言表达、音乐表现等方面的能力也都比其他孩子发展的要慢一些，看到这样的孩子，我很心疼、纠结。是什么造成了现在的她，我们已无从去追究，我们唯一能做的就是从现在开始给她新的教育，新的起点。于是，我们关注她的一举一动，希望捕捉到她的亮点和进步的地方，给她鼓励，给她赞美，给她机会和希望。当我们发现她在绘画和运动方面很出色时，就在全体孩子前面表扬她，并让她做示范。当她在老师的引导下和老师打招呼的时候，我们会抹抹他的头，给他一个赞许的微笑;当她在
老师的
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
下能简单地回答老师的问题的时候，我们会给她鼓励的掌声以及一个小粘纸 在这些不同的赞许、鼓励下，她渐渐大方起来，眼睛也敢正视老师了，这些进步就是简简单单的鼓励与夸奖就能改变的，读书笔记大全《幼儿园大班教育随笔》。
苏霍姆林斯基说过: 教育人就是教育他对未来的希望。 而我们给孩子希望的一个最重要的方式就是不断的夸夸他们，鼓励他们 好孩子是夸出来的。
大班教育随笔范文三:
孩子的爱是纯真的，孩子的爱是无暇的。有时似丝丝春雨，滋润着你的心田;有时似缕缕阳光，温暖着你的心底。作为一名幼儿教师，成天围绕在孩子们中间，吃饭、睡觉、穿衣服、上厕所 几乎形影不离。时间久了，孩子们对你就会有一种妈妈的依恋。如果有一天见不到你的影子，他们会千百次的追问别的老师。就像一群鸡宝宝找不到妈妈一样，那种感觉。
前天，我因病请了一天的假。入园后，孩子们没有发现我的踪影，急急地各室搜寻一遍，未果，便跑去问跟我同班的刘老师。刘老师告诉孩子们 你们徐老师病了，在家打吊瓶 。听到老师病了，孩子们更是着急了。 老师病的重不重?她什么时候能来?她打针疼不疼?刘老师，您打电话问问我们徐老师怎么样 孩子们一个个像热锅上的蚂蚁。刘老师被纠缠得束手无策，无奈之下只好拨通了我的电话。电话里听到孩子们诚挚的问候，电话这头的我感动的眼泪夺眶而出，声音都有些哽咽。我安慰孩子们: 明天我就去幼儿园。 听到我的声音，孩子们那颗不安的心总算放了下来。
第二天，我刚到园，小班的孩子们 呼啦 一下围了上来。 老师来了! 那股热情劲就像久别的人见到老朋友，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。我用手轻轻的抚摸着每一个小脑袋，让孩子们也感受到爱的回报。活泼的梦雪小朋友还在我的脸上轻轻的亲了一下，这给了我意外的惊喜。当时在孩子们的包围中，我有一种莫名的幸福感。
孩子的爱有一种神奇的力量，它能够激起我们工作的积极性，甚至使你忘记疲劳，忘掉病痛。
〔幼儿园大班教育随笔〕随文赠言:【受惠的人，必须把那恩惠常藏
心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
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