九疑完小经典诵读演讲比赛活动
方案
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黄俊忠
一、活动意义
诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、开展语文综合性学习的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式熟悉大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、总体目标
1.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
2.诵读经典，提升个人修养和健全的人格。
3.培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。
三、诵读演讲内容及形式
诵读内容为义务教育阶段课本、小学生必读、新课程标准所列必读书目及其它有利于学生健康成长的优秀书籍。以班级为单位参加比赛。演讲内容围绕“传承舜帝文化，弘扬德孝文化”这一主题，结合以上书目阅读，有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。比赛以班级为单位参加比赛。
四、时间安排和活动措施
各班利用语文课或业余时间进行朗读训练，由语文老师或班主任负责组织，本2015年4月17日星期五放学前需交演讲稿或诵读稿（注：参赛人名字写在稿件的右上角）于政工处。
五、比赛规则
1.以班为单位，每班1-2人，演讲内容要紧扣主题。
2.指定诵读时间不超过3分钟，演讲时间不超过5分钟。
六、评分标准
1.演讲内容：主题鲜明，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。（40分）
2.语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏，能够脱稿。（30分）
3.表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。（20分）
4.整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。（10分）
七、奖项设置
1.本次诵读演讲比赛设个人和集体一等奖各3名、二等奖各5名、三等奖各7名。
2.一等奖加班分10分，二等奖加班分5分，三等奖加班分3分，并在集会上由政工处颁发荣誉奖状。
八、赛程安排：
1.比赛时间：2015年4月22日 下午第三节课
2.比赛地点：多媒体教室
2015年4月14日
九疑完小 小小百家讲坛 比赛统分表格
演讲内容（40分）
语言表达（30分）
表情仪态（20分）
整体效果（10分）
总得分
名次
一（1）班
一（2）班
二（1）班
二（2）班
二（3）班
三（1）班
三（2）班
四（1）班
四（2）班
四（3）班
五（1）班
五（2）班
五（3）班
六（1）班
六（2）班
六（3）班
七（1）班
七（2）班
八年级
九年级
浙公网安备 33021202002483