朗读比赛
活动方案
关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案
指导思想：
英语
关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题
课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。
活动的意义
1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2、营造良好的校园英语氛围。倡导Don’t be shy. I’m the best.
“敢用英语、能用英语”。
3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。
4、通过英语朗读比赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。
比赛时间及地点：
2008年 11月中旬 。 三年级在教导处、四年级在二楼会议室、五年级在科技楼大教室 六年级在四楼小教室(原六年级办公室)
比赛
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
及方式：
三至五年级课上英语教材前四个单元的课文，共计八个对话内容。每班抽选10——15人代表班级参赛。以抽签的形式决定朗读的内容。
朗读要求：
1、发音标准，语速适中，吐字清晰。
2、音色优美，语调自然得体，符合课文内容。
评分标准：
项 目
读音准确 20分
单词发音清晰 20分
朗读流利，语速适中 20分
语调自然得体，符合课文容 20分
学生精神面貌 20分
朗诵比赛评分细则
一、朗诵内容：
课外自选篇目（文章或诗歌），内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内。
二、评分标准：（总计10分）
正确（2分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；
流利（2分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；
有感情（2分）：能根据文章（或诗歌）内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；
整体效果（4分）：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装；配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。
三、评委老师：
成俊民 徐建芳 许云波 曹燕君 钱志琴
史文娟 骆夕华 吕叶云 张小芬 嵇瑛
计分老师：周阿根 宗建民（算出平均分）
四、比赛时间：星期四下午第三节课（3月20日3：00）
五、奖项设置：四、五年级组各设1个一等奖，1个二等奖，六年级组设1个一等奖，2个二等奖，学校将颁发荣誉证书及奖品。
浙公网安备 33021202002483