心理知识题目

心理知识题目 1.心理过程不包括,() 6.内部感觉不包括,() A.情感过程 A.皮肤觉 B.意识过程 B.平衡觉 C.认识过程 C.内脏觉 D.意志过程 D.运动觉 2.社会心理不包括,() 7. 思维的过程不包括()。 A.被动社会心理 A. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与综合 B.个体社会心理 B.判断与推理 C.大众社会心理 C.比较与抽象概括 D.群体社会心理 D.系统化与具体化 8.对三维立体图的知觉属于,() 3.主要以儿童为研究对象的学科 是,() A.运动知觉 A.社会心理学 B.时间知觉 B.临床心理学 C.空间知觉 C.普通心理学 D.物体知觉 D.发展心理学 9. “三岁看大，七岁看老”这句 俗语反映的是( )因素对人格的影响。 4.闻到苹果香味，看到苹果红色 外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起A.社会文化 的心理活动活动是( ) B.家庭环境 A.感觉 C.自然物理环境 B.知觉 D.早期童年经验 C.感受性 10. 通过一定的榜样来强化相应D.感觉阈限 的学习行为或学习行为倾向是()。 5.在感觉剥夺实验中没有剥夺实验对A.直接强化 象那种感觉,() B.自我强化 A.视觉 B.听觉 C.负强化 C.触觉 D.运动觉 D.替代强化 1 11.小明预测上课已经上了半小15.正在上课，一位迟到的学生突 时，他是,(D) 然推门而入，这时引起大家注意的是 ( ) A.对时间的分辨 A.不随意注意 B.对时间的确认 B.随意注意 C.对持续时间的估量 C.有意后注意 D.对时间的预测 D.有意注意 12.“江山易改，秉性难移”说 明了人格的( ) 16.根据皮亚杰的认知发展阶段 理论，2至7岁的儿童处于() A.独特性 A 感知运动阶段 B.稳定性 B 前运算阶段 C.综合性 C 具体运算阶段 D.复杂性 D 形式运算阶段 13.人能觉知树荫是根据哪个视 觉恒常性,() 17小王在怀孕时，为了更好的度 过孕期，参加了孕妇 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班，和其他A.大小恒常性 孕妇一起做放松训练、分享孕期的情B.形状恒常性 况。她参加的训练班最可能是()。 C.明度恒常性 (A)专题心理咨询 D.颜色恒常性 (B)现场心理咨询 14.躲避飞来的石子所靠的知觉(C)门诊心理咨询 类型是,() (D)支持性团体咨询 A.视知觉 18良好的咨询关系是()。 B.听知觉 (A)求助者对咨询师绝对信任 C.嗅知觉 (B)求助者和咨询师之间没有情D.触摸知觉 感的卷入 (C)能顺利进行咨询工作，而又 不让求助者形成对咨询师的依赖 (D)师生般的咨询关系 19心理测验的正确使用要求()。 2 A 手的动作 A(咨询师决定是否实施测验时无 需求助者同意 B 脚的动作 B(必要时不必征得上级咨询师的C 头部动作 同意即可施测 D 躯干动作 C(针对不同的心理问题来选择恰 24、3岁以前婴幼儿心理发展的最当的测验项目 大威胁是()。 D(不必说明进行测验和选择某测 A.父母照看不足 量手段的原因 B.营养不足 20(学习形成两个或更多的刺激 与反应联结，即形成一系列的刺激与C.安全感得不到满足 反应联结的是() D.游戏活动不足 A 连锁学习 25、关于情感反应，以下说法不 B 信号学习 正确的是 C 辨别学习 A.侧重于患者的情绪反馈 D 概念学习 B.最有效的方式是针对过去的情 感 21、关于遗忘的研究表明，不愉 快的事情较愉快的事情更容易遗忘，C.最有力的功用是捕捉瞬间的际人们总是记住过去的美好时光，这是遇 因为: () D.情感与思想往往同时进行 A、 刺激的干扰B、 记忆痕迹的衰退 26. 用自己的话来表达问题的结C、 记忆被压制D、 提取失败 构，从而形成解决问题的路径是指()。 22(艾宾浩斯遗忘规律表明应进A.形成问题的表征 行() B.解题成果的评价 A 多样化复习 C.知识技能的调用 B 及时复习 D.知识的准备 C 合理分配复习时间 D 适度学习 27、关于团体心理咨询不正确的 23(儿童最早发展的动作是() 是() 3 A.主持人有1,2位 的情况和发生的一切障碍，这种注意 品质称为( ) B.团体成员至少3位以上 A.注意的广度 C.通过患者与咨询师的人际关系 B.注意的紧张性 D.其他团体成员是一面镜子。 C.注意的分配 28、团体心理描述错误的是() D.注意的稳定性 A.个体差异难以照顾周全 33皮亚杰划分心理发展的年龄B.成员可能会受到伤害 阶段是以( )为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的 C.个人隐私受到泄露 A( 个性发展 D.适合所有的人 B( 活动特点 29(序列反应时任务试图将反应 C( 生活事件 时实验的逻辑应用于()心理过程的 研究 D( 认知发展 A 有意识 B 无意识 34智力表现为有目的地适应环 境、塑造环境和选择新环境的能力称C 前意识 D 潜意识 为( )。 30、( )是中年人心理问题的特 A. 情绪智力 点。 B. 情境智力 A、现代社会处于转型期 C. 成功智力 B、在社会、家庭和自我的需求的 重压下产生心理问题 D. 学业智力 C、市场经济所带来的负性影响 35在德国莱比锡大学建立世界上 第一个心理实验室,使心理学成为一D、社会需要是变成压力还是变成 门独立科学的学者是( ) 动力的问题 A.冯特 31、培训儿童心理障碍的主要内 容与形式不包括()。 B.华生 A)多动、缄默、多余动作 B)神经症 C.费希特 C)多余动作 D)攻击或退缩 D.弗洛伊德 32.汽车司机在驾驶汽车的同时 36、强调移情、迁移、宣泄等方 法的是()。 要特别集中精神注意观看周围道路上 4 A精神分析主义 A. 注意的广度 B行为主义 B. 注意的稳定性 C认知心理学 C. 注意的分配性 D人本主义 D. 注意的转移 37、“你的看法决定了你的处42. 一个教师在教学中对一个孩境”，这种看法是()的观点。 子，总是培养他的机智、敏锐和自信 心，防止他疑虑、孤独， 通过这些教A精神分析 B行为主义 育措施，可以看出这个孩子的气质类C人本主义 D认知心理学 型?有可能是( ) 38、在弗洛伊德的发展观点中，A(胆汁质 B. 多血质 儿童将兴趣转向外部，转向应付环境 C. 粘液质 D. 抑郁质 所需要的知识和技能，是在( )。 43“谈虎色变”是属于() A口唇期 , 无条件反射 B肛门期 ,第一信号系统条件反射 C恋母期 ,第二信号系统条件反射 D潜伏期 D操作性条件反射 39、触及人性中的各类失衡状 态，使它们重新恢复相对平衡的状态，44在研究者控制的情境下系统地是()关于咨询和治疗的基本原则。 操纵某种变量，考察此种变量对其他 变量产生的影响，从而探索心理活动A.人本主义心理学 规律的方法是:() B.行为主义心理学 , 观察法 ,调查法 C.人性心理学 ,测验法 ,实验法 D.认知心理学 45人们在解决问题时心理活动有 40 主张从整体上研究心理现象，一种准备状态称为:() 并认为问题解决的关键在于顿悟的心 ,定见 ,定势 理学家是( ) ,原形启发 ,迁移 A. 罗杰斯 B. 柯勒 46当知觉对象的距离在一定范围C. 斯金纳 D. 杜威 内发生变化时，我们对它的大小判断 41. 双作业任务是用来研究保持不变，这叫做知觉的:() ( )的经典范式。 5 ,理解性 ,恒常性 C( 知觉的理解性 D( 知觉的恒常性 ,选择性 ,整体性 52在做选择题时，学生主要的记 忆活动是: 47按照思维结果的新颖性，可以 把思维分成:() ,识记 ,保持 ,发散思维和聚敛思维 ,再现 ,再认 ,直觉思维和分析思维 53 “人心不同，各如其面”，这 句俗语为人格的哪种特点作了最好的,常规思维和创造思维 诠释,( ) ,动作思维和形象思维 A.稳定性 B.独特性 48某人在研究小学生抽象思维发 C.整合性 D功能性 展水平。采用实验组控制组前后测实 验，在实验中，对某组儿童过分鼓励， 54 奥尔波特将一个最典型、最结果可能会出现( ) 有概括性并对一个人的各方面行为均 产生影响的特质称为()。 A(实验者效应 B(安慰剂效应 A.共同特质 B.中心特质 C(霍桑效应 D(地板效应 C.首要特质 D.动力特质 49短时记忆的容量为:() 55刚刚能够引起感觉的刺激的,,,,个单词 ,,,,个数字 最小强度，称为:() ,,,,个组块 ,,,,个单词 ,阀限 ,绝对阀限 50一般情况下，早上的记忆效果 ,差别阀限 ,相对阀限 比较好，这是因为早上的学习没有: () 56人们在意料之外的紧急情况下 产生的极度紧张的情绪叫:() ,前摄抑制 ,倒摄抑制 ,焦虑 ,激情 ,双重抑制 ,痕迹消退 ,应激 ,紧张 57范进中举故事中范进得知考中51做文字校对工作中，我们有时 时的情绪状态是:() 难以发现句中个别漏字和误字，这是 由于( )在起作用。 ,应激 ,心境 A( 知觉的选择性 B( 知觉的整体性 ,激情 ,焦虑 6 58注意的转移与人的神经活动的63.使人觉得电影是连续而并非()特性有关 间断的根据是,() A 强度 B 兴奋性 A.诱发运动 B.自主运动 C 灵活性 D 平衡性 C.动景运动 D.运动后效 59以下关于心理咨询与心理治疗64.以下理论对知觉信息解释最的区别的叙述，不正确的是:() 为准确的是,() ,两者针对的对象不同 A.特征说 B.模板说 ,心理咨询更强调教育性 C.原型说 D.意象说 ,心理咨询更多的是在非医疗情 65华生是哪个学派的创始人,境中开展的 () A.构造主义心理学 ,两者依据的理论往往是完全不 同的 B.行为主义心理学 60用信息加工的观点来研究人的C.机能主义心理学 感觉、知觉、记忆、思维等心理过程 D.格式塔心理学 的心理观点是( )。 66 "一俊遮百丑"、"一坏百坏"描A.行为的观点 述了社会认知信息整合过程中 B.生物学的观点 的 ( ) C.现象学的观点 A.首因效应 B.近因效应 D.认知的观点 C.晕轮效应 D.刻板印象 61.精神分析学派的主要研究对67、1882年()采用测量的方法对心象是,() 理活动个别差异的研究,为心里咨询 A.精神病患者 认证的产生做出了学术贡献. B.儿童 (A)高尔顿 (B)卡特尔 C.成年人 (C)韦特默 (D)比奈-西蒙 D.所有普通人 62构造主义的代表人物是,() 68、在方法论上，以大量严格的 科学实验结果为依据的理论流派是: A.詹姆斯 B.冯特 A精神分析主义 C.弗洛伊德 D.魏特默 B行为主义 7 C人本主义 C、动力观点 D机能主义 D、适应观点 69华生认为，( )不是行为主义73、精神分析理论之所以被称为心理学的理论观点。 深层心理学，是由于其()。 A.行为可通过学习和训练加以控A、不承认无意识心理活动层面的制，遗传因素起重要作用 存在 B.心理学要排除主观内省 B、否认意识层面心理活动的存在 C.不能将知觉或意识作为研究对C、十分强调深层的无意识对人类象 心理的作用 D.肌肉的收缩或腺体的分泌属于D、十分强调意识活动对人类心理行为反应 的深刻作用 70(根据人本主义理论，所有行74、( )不属于精神分析的分区为的动机来自于:() 观点。 A. 创造需要 A、无意识包括原始冲动和本能 B 条件性正性奖赏 B、无意识是人的心理活动的深层 结构 C自我实现的先天努力 C、潜意识是介于无意识和意识之D “社会我” 间的一部分 71、下列说法中不属于认知心理 D、意识由外在世界的直接感知和学观点中认知的概念的是( )。 有关心理活动构成 A、当前行为的功能分析 75.美国人本主义心理学家马斯 B、过去事件的评价 洛所提出的需要理论叫( ) C、对未来发生事件的预期 A. 精神分析理论 B.需要层次理论 D、一个人对某一事件的认识和看C.三重需要理论 D.需要演化理论 法 76、当人的愿望受到挫折后，通过想 象自己达到了目的或获得了成就的方 式属于心理防御机制的哪一种表现,72、( )不属于精神分析学说的 ( ) 五个概括观点之一。 A补偿 B 分离 A、移情观点 B、结构观点 8 C 幻想 D 升华 我评价过低”主要描述的是( ) 77、判断一种行为是属于正常还是变A. 抑郁症 B. 自负 态，首先必须考虑以下哪个要素( ) C. 躁狂症 D.强迫症 A家庭 B职业 85、人的气质可以分为四种基本类型，C 信仰 D 文化 即粘液质、抑郁质、多血质以及( ) 78、妄自尊大并总是需要得到别人注A. 独立质 B. 严谨型 意和赞美，这些特点是哪一种人格障 C. 兴奋型 D.胆汁质 碍类型的表现( ) 86、人们遭遇不良情绪时,正确的处理A 自恋型 B 反社会型 方式为( ) C 偏执型 D 控制型 A.喝酒 B.吃大量的东西 79、一个人总是反复检查是否锁了门 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 或不停的洗手，这属于下面哪一种心 理障碍( ) 87、易受外界的影响而出现情绪波动，A 恐怖症 B一般性焦虑障碍 或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表 现叫:( ) C 抑郁症 D 强迫症 A 焦虑 B 恐惧 80、当你身边大多数人选择某种东西 时，你常不自觉的做出相同的行为， C 情感脆弱 D 情绪低落 这一心理现象称作( ) 88、如果双方在冲突中作出让步，这A 刻板印象 B 社会吸引 种调适方式叫() A和解 B妥协 C容忍 D调解 C 从众 D 服从 89、利他主义的表现( ) 81、在下列影响人际关系相似性的因 A.人不为我，我不为人B.人为财死 素中，对人际关系影响最大的是( ) A.兴趣 B.性格 C. 辛苦我一个，幸福十万家 C.知识水准 D.价值观念 D. 逃避责任 82、下列陈述不能增强挫折承受力的 是:( ) A.避免类似情境 B.总结经验教训 90、下列不是情绪健康的主要标志的 是( ) C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际 A 情绪稳定 B 情绪愉快 关系 83、追求完美、自尊心脆弱、控制欲C 经常开心 D 喜乐无常 望强、自视甚高、将不完美等同于不 可爱、不值得爱的是( ) 91、不是积极心态的作用的是( ) A. 自卑者 B. 自负的人 A. 内心的平静 B.信心 C. 完美主义者 D.偏执者 C. 成功的意识 D. 浮躁 84、“走极端、以偏概全、消极思维、92、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自 9 某种可怕或危险情景时所表现的情绪99、按照心理学的观点，大部分心理体验是( ) 问题来源于 ( ) ,(快乐 ,(悲哀 A.家庭内部 B.社会环境 ,(愤怒 ,(恐惧 C.人际关系的处理D.自身的内部冲突 93、在下列影响人际关系的相似性因100、认为有人在议论他，街上的人及素中，对人际关系影响最大的汽车上的人都用异样的眼光看他，这是 ( ) 可能是( ) A.兴趣 B.性格 A.超价观念 B.关系妄想 C.知识水准 D.价值观念 C.幻觉 D.错觉 101.“给我一打健康的婴儿，并在我94、心理健康的最终目标是 ( ) 自己设定的特殊环境中养育他们，那A.自我实现 B.和谐人际关系 么我愿意担保，可以随便挑选其中一 个婴儿，把他们训练成我所选定的任C.保持人格完整 D.保持协调情绪 何类型的特殊人物，如医生、律师、95、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什 艺术家、商人或乞丐、小偷，而不管么现象( ) 他的才能、嗜好、倾向、能力、天资A.功能固着 B.幻觉 和他们父母的职业及种族如何”，这句 话是谁说的, ( ) C.思维定势 D.错觉 A 弗洛伊德 B 华生 96、吃不着的葡萄是酸的，得不到的 C 斯金纳 D 詹姆士 东西是不好的，这种心理防卫方法， 102.冯特于( )年在德国莱比锡大称为( ) 学创建第一个心理学实验室。 A( 否认作用 B( 合理化作用C( 投A 1897 B 1879 射作用D(幻想作用 C 1900 D 1901 103.右边图片能够反映那一心理流派97、情绪的特点的叙述中哪项是错的思想。 ( ) 的,( ) A 机能主义心理学 B行为主义心理学 A.具有两极性 C 抽象主义心理学 D 格式塔心理学 104.割裂脑手术后不会出现的情况是B.具有比情感更强的强度 什么, ( ) A 空间忽视 B 大脑两半球失去联系 C.具有不稳定性 C 两半脑平等地控制身体 D 左右手行为发生冲突 D.具有明显的外部表现 98、以下不利于睡眠的是( ) 105.智力是以( )为核心。 A 睡房较暗 B.定时运动 A 观察力 B 思维力 C 注意力 D 记忆力 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 10 106.( )是心理活动顺利进行的重学在作弊，这种防卫机制称为( ) 要条件，它对心理活动具有选择、维A转移作用 B幻想作用 持、调节功能。 C投射作用 D否认作用 A 注意 B 记忆 C 表象 D 想象 115.一个学生平时在集体场合中不敢 发言，当他一旦主动发言时，教师就107.幻觉是指 ( ) 表扬他，这种影响学生行为的改变的A 虚幻的知觉B 正常知觉现象 方法，称之为( ) C 错误的知觉 D 歪曲的知觉 A代劳币奖励法 B行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 法 C行为塑造法 D强化法 108.交往双方能否成为知己，关键在 于各自能否( )。 116.人的最基本实践活动是( ) A 学习 B 社交 改善交往情境B向对方施以恩惠 A C 增加交往频率D 向对方作自我表露 C 劳动 D 思维 109.某学生活泼、好动、乐观、灵活，117人在做梦时,大脑处于( )状态 喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，A快速眼动睡眠 缺少毅力，见异思迁。他的气质类型 B.非快速眼动睡眠 属于( ) C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同 时存在 A 多血质 B 胆汁质 粘液质 D 抑郁制 C D.两者均不是 110.短时记忆容量有限，为了使其包118(我们学校的心理老师预约电话是含更多的信息，可采用的方式是( ) ( ) A 感觉登记 B 注意 A 85280085 B 85280086 C 组块 D 复述 C 85280087 D 85880089 111.下例选项哪个不属于弗洛伊德德 人格组成论( ) A 本我 B 自我 C 尊我 D 超我 119(下列说法不正确的是( ) 112.根据奥苏伯尔的同化学习理论，A.催眠需要相互合作,受催眠的对“举一反三”最适合的解释是( ) 人不可能服从命令去干一些他所厌恶 A 上位学习 B相关下为学习 的事 C 派生下位学习 D 并例结合学习 B.最佳的催眠对象经常是那些能 够把理想高度集中起来的人 113.当班级规模过大时，成员之间的C.意志薄弱而善于服从的人反而情感联系就弱，不易建立群体规范，最容易被催眠 D.人可以在不自觉不自愿的情况最适宜的班级集体人数为( ) 下受到催眠 A 5—10人 B 10--20人 C 30—40人 D 50—60人 120. 当天实记的外语材料，最好在114.一个考试作弊的学生，为了减轻( )内进行第一次复习，保持效果由此带来的自责而相信同班大多数同较好。 11 A 24小时内 B 第二天 但李某回答:“不可能～张工作一直都 C 第三天 D 第二周 是勤勤恳恳，我是了解的，绝对不可 能出现你所说的那种现象～”李某的判121.大学生心理健康日是( )? 断，是社会知觉中的:( ) A 5.25 B 5.26 A 第一印象效应 B 晕轮效应 C C 4.25 D 6.26 近因效应 D 定型效应 122(郭念锋认为，对突然强大精神刺129.一个小孩喜欢玩玩具锤子，拿起激的抵抗能力称为 ( ) 玩具锤子就会敲打东西，某天他看到A 心理活动的耐受力 了一个玩具扳手，就拿起来敲打东西。B 心理活动强度 这是一种( )过程 C 心理康复能力 A 同化 B 顺应 D 条件反射 D 环境适应能力 C 自觉 123下面不属于思维障碍的是( ) 130. 三原色理论所说的三种原色是 A 强迫观念 B 妄想 红、绿和( ) C 超价观念 D 虚构 A 白 B 紫 C 124.潜运算思维阶段是多大年龄 蓝 D 黄 ( ) 131.下列说法不正确的是( ) A.3-5岁 B. 2-7岁 A.催眠需要相互合作,受催眠的人不C. 5-8岁 D. 7-12岁 125.当你新买了一个很喜欢的手表，可能服从命令去干一些他所厌恶的事 然后你会发现，身边带手表的人“突 B.最佳的催眠对象经常是那些能够把然多起来了”这是什么原因造成的, ( ) 理想高度集中起来的人 A 感觉偏向 B 选择性注意 C.意志薄弱而善于服从的人反而最容C 感觉适应 D 别人喜欢也跟着买了 126.一朝被蛇咬，十年怕井绳反映了 易被催眠 ( ) D.人可以在不自觉不自愿的情况下受A 习得 B 再次条件反射 C 刺 激泛化 D 间接性条件反射 到催眠 132.当发现身边的人有自杀倾向时,127.足球比赛时,若一方球队失利,有 时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事首先要做的是( ) 等不理智的行为,这种想象为( ) A.稳定当事人的情绪,并对其开导 A 去个性化想象 B 群体极化效应 C 社会促进作用 D 模仿作用 B.及时上报学院领导 C.报告校院心理咨询室 128.张某自参加工作以来，对待工作 一直态度认真、一丝不苟、兢兢业业。D.启动紧急干预 他的直接上级李某对他的评价极高。 133.第一部科学系统的儿童心理学著但由于多年未曾学习新的知识与技 能，其能力与所从事的工作有些不匹作是哪一年出版的( ) 配，以至影响了工作效率和他人之间 A.1888 B.1892 的关系。王某将这一现象反映给李某， 12 C.1882 D.1885 142.社会心理学的科学方法分为几类134.儿童心理学的奠基人是( ) ( ) A.普莱尔 B.巴普若夫 A.1 B.2 C.3 D.4 C.费罗伊德 D.斯金纳 143.满灌疗法属于心理治疗法中的135.谁是精神分析法的创始者( ) ( ) A.普莱尔 B.巴普若夫 A.行为治疗法 B.精神分析法 C.费罗伊德 D.斯金纳 C.认知治疗法 D.知觉疗法 136.费罗伊德把心理发展分为几个阶144.人本主义疗法发展经历了几个阶段( ) 段( ) A.2 B.3 C.4 D.5 A.1 B.2 C.3 D.4 137.操作条件作用原理的代表人物是145.心理治疗的方法不包括( ) ( ) A. 精神动力学治疗 A.,普莱尔 B.巴普若夫 B. 行为治疗 C.费罗伊德 D.斯金纳 C. 认知治疗 138.去掉一个奖励性刺激,当不适应 D. 免疫治疗 行为出现时,不再给与原有奖励的方146.动机是什么基础上产生的( ) 法叫( ) A.行为 B.需要 A.正强化 B.负强化 C.发展 D.意识 C.正惩罚 ,.副惩罚 147.所谓将心比心在心理学上被称为139.施加一个惩罚性刺激,当不适应( ) 行为出现时,给予处罚的方法叫( ) A..移情 B.投情 A.正强化 B.负强化 C.注意 D.需要 C.正惩罚 ,.副惩罚 148.费罗伊德的人格著称有哪几个成140.系统脱敏疗法属于( ) 分( ) A.行为治疗法 B.精神分析法 A.1 B.2 C.3 D.4 C.认知治疗法 D.知觉疗法 149.下列选项哪个不属于费罗伊德的141.具体运算阶段是多大年龄( ) 人格组成理论( ) A.3-5岁 B.2-7岁 A.本我 B.自我 C.5-8岁 D.7-12岁 C.尊我 D.超我 13 150.费罗伊德的人格组成中本我遵循157.人们成功的完成某种活动所必须什么原则( ) 具备的个性心理特征称为( ) A.现实原则 B.社会原则 A.能力 B.气质 C.道德原则 D.唯乐原则 C.需要 D.动机 151.谁创建了第一个心理学实验室( 158.个体能够对不同的刺激做出不同 ) 的反应称为( ) A.普莱尔 B.艾德斯 A.类化 B。能力 C消退 D辨别 159、一个考试作弊的学生，为了减轻C.冯特 D.马斯洛 由此带来的自责而相信同班大多数同152.行为疗法的第一步骤是( ) 学在作弊，这种防卫机制称为( ) B幻想作用 A转移作用A.认识病人 B.建立关系 C投射作用 D否认作用 C.与患者见面 D.确立靶行为 160、所谓的“以小人之心，度君子之 腹”是下列哪种防卫机制的表现153.负责语言,阅读,书写,数学运算 ( ) 的大脑区域是( ) ,合理化作用 ,转移作用 ,投射作用 ,幻想作用 A.左半球 B.右半球 161、有的人白天工作效率高，有的人C.下丘脑 D.脑垂体 夜晚工作效率高，这是指 ( ) A(人的心理活动的周期节律性 B(环境适应力 C.心理自控能力 D(社交能力 154.先学习的材料对知识和记忆后学 习材料的干扰作用称为( ) 162、一个学生平时在集体场合中不敢A.倒摄抑制 B.前摄抑制 发言，当他一旦主动发言时，教师就 表扬他，这种影响学生行为的改变的C.后相抑制 D.前相抑制 方法，称之为( ) 155.不属于个性心理特征的是( ) A代劳币奖励法 B行为规范法 C行为塑造法 D强化法 A.能力 B.气质 C.性格 D.智商 163、人们常说的“眼不见为净”，是156.由目标或对象所引导激发和维持下列哪种防卫机制的表现( ) A转移作用 B幻想作用 的个体活动的内在心理过程称为( ) C投射作用 D否认作用 A.能力 B.气质 164、珊珊很害怕火，以至于不能擦亮 一根火柴，甚至不能参加烛光晚会，C.需要 D.动机 她可能患有( ) A广泛性焦虑障碍B惊恐障碍 C强迫性障碍D恐怖障碍 14 165、“砍头不要紧，只要主义真，杀体验是( ) 了我一个，自有后来人”诗句中所表,(快乐 ,(悲哀 现出的高尚情操是( ) ,(愤怒 ,(恐惧 A美感B理智感C道德感D激情 176、不是人际关系的作用是( ) 166、追求完美、自尊心脆弱、控制欲A.幸福感 B.心理健康 望强、自视甚高、将不完美等同于不C.身体健康 D.自我表现 可爱、不值得爱的是( ) 177、"触景生情"是( ) A自卑者B自负的人 A.有意回忆 B.无意回忆 C完美主义者D偏执者 C.间接回忆 D.机械回忆 167、“走极端、以偏概全、消极思维、178、心理咨询的基本原则是( ) 敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自A.替来访者做决定 我评价过低”主要描述的是( ) B.有条件的尊重来访者 A抑郁症B自负C躁狂症D强迫症 C.为来访者保密 168、在性格的形成和发展中起决定作 D,对来访者的行为作道德判断 用的是( ) 179、强迫观念指( ) A个人因素B朋友因素C环境因素D家A.在意识中占主导地位的错误观念 庭因素 B.外部强加于自己的错误观念 169、儿童最早建立的人际关系是C.头脑中反复出现,但又难以摆脱的( ) 固定观念 A社会关系B朋友关系 D.在病理基础上产生的歪曲信念 ) C层次关系D亲子关系 180、心理健康的最终目标是( 170、人的最基本实践活动是( ) A.自我实现 B.和谐人际关系 B社交 C劳动 D思维 D.保持协调情绪 A学习C.保持人格完整 171、下列哪一种治疗中最强调角色扮181、错觉是( ) 演 ( ) A.对错误东西的知觉 A心理 B意识训练 B.与实际情况不一致的知觉 C家庭治疗 D交朋友 C.错误的东西引起的知觉 D.变了形的感觉 172、具有一定倾向性的心理特征的总182、人类最基础或最原始的情绪没有和称为( ) ( ) A能力 B气质 C个性 D意志 A.激愤 B.愤怒 173、妄自尊大并总是需要得到别人注C.快乐 D.恐惧 意和赞美，这些特点是哪一种人格障183、按照咨询心理学的观点,大部分碍类型的表现( ) 心理问题来源于:( ) A.自恋型 B.反社会型 A.家庭内部 B.社会环境 C.偏执型 D.控制性 C.自身的内部冲突D.人际关系的处理 174、一个人总是反复检查是否锁了门184、儿童做了好事之后,老师及时给或不停的洗手,这属于下面哪一种心予表扬.这在行为主义中被称为( ) 里障碍( ) A.反映 B.刺激 A.恐怖症 B.一般性焦虑障碍 C.联结 D.强化 C.忧郁症 D.强迫症 185、我们曾经去过北京的天安门广场,175、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱看过天安门后,至今在头脑中还能浮某种可怕或危险情景时所表现的情绪现出天安门城楼的形象,这是( ) 15 A.运动表象 B.一般表象 C.恐惧症 D.学习适应症 C.记忆表象 D.想象表象 195、人在做梦时,大脑处于( )状186、吃不着的葡萄是酸的,得不到的态 东西是不好的,这种心理防卫方法,称A.快速眼动睡眠B.非快速眼动睡眠 为( ) C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同A.否认作用 B.合理化作用 时存在 D.两者均不是 C.投射作用 D.幻想作用 196、现代西方文化中有关梦的最突出187、学习者在观察旁样后马上采取行的理论源于( ) 动,然后再观察,再采取行动,这种示A.佛洛依德 B.约翰.华生 范行为方式( ) C.斯金纳 D.菲利普.津巴多 A.象征性示范 B.创造性示范 197、行为主义学派的创立者是( ) C.行为示范 D.参与示范 A.佛洛依德 B.约翰.华生 D.菲利普.津巴多 188、几个人骑车回比一个人骑车快,C.斯金纳 ) 198、下列不属于心理障碍范围的是这种现象称为( A.社会助长作用 B.从众心理作用 ( ) C.模仿作用 D.服从心理 A.焦虑 B.抑郁 189、足球比赛时,若一方球队失利,有C.强迫症 D.失眠 时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事199、下列有违心理治疗的一般原则的等不理智的行为,这种想象为( ) 是( ) A.去个性化想象 B.群体极化效应 A.良好医患关系原则 C.社会促进作用 D.模仿作用 B.教育启发与发展原则190、下列哪些行为属于心理健康的范C.快速解决问题原则 围 ( ) D.保密原则 A(能极力满足个人的需要 200、谁创建了第一个心理学实验室B(对自己有过高的评价 ( ) C(为维持自己的心理平衡，极力宜泄A.普莱尔 B.艾德斯 自己的情绪 C.冯特 D.马斯洛 D(有充分的自我安全感 191、"三个和尚没水喝"体现了( ) A.从众心理 B.群体极化效应 二、多项选择题 C.服从心理 D.社会懈怠作用 1(学生群体对个体的活动是产生促进192、群体决策时,冒险偏移和谨慎偏作用还是阻碍作用，取决于四个因素移发生的概率是( ) ( )。 A.前者多 B,后者多 A(活动的难易 C.一样多 D.看具体情况而定 B(竞赛动机的激发 193、小兰因为家庭贫困而缀学,她感C(被他人评价的意识 到痛苦,这种想象的产生是因为学校D(注意的干扰 群体对其成员具有( ) E(群体的规模 A.群体功能 B.归属功能 2(影响人际吸引和排斥的主要因素是C.期待功能 D.塑造功能 ( )。 194、下列哪种情况不适合做心理咨询A(距离远近 ( ) B(交往的频率 A.强迫症 B.梦游症 C(态度的相似性 16 D(个性的互补 A(教师过于相信自己的主观判断而忽E(外形 视测验的信度和效度指标 3(以下属于正式群体的是( )。 B(教师对测验准备不够充分 A(班级 C(测验太简单，题量小 B(小组 D(教师不关心学生知识水平而使题过C(少先队 于复杂或过于简单 D(小集团 E(教师对测验的项目分类比例不一E(团员 致 4(以下属于结构创设的是( )。 10(下列属于非正式评价的是( )。 A(教师的指导 A(测验 B(规定限制 B(问卷 C(采纳学生的意见 C(观察 (安排日程 (谈话 DD E(奖励 E(布置作业 5(问题行为的一种分法是分为三种类11(在理解与把握心理健康标准时，型( )。 应考虑( )。 A(扰乱性问题行为 A(判断时应兼顾内部协调与对外良好(心理问题行为 B适应两方面 C(品行性问题行为 B(心理健康具有相对性 D(性格性问题行为 C(心理健康只是一种状态 (情绪上、社会上的不成熟行为 (心理健康是一种状态，也是一种过ED 6(测验前的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 包括( )。 程 (确定测验的目的 (心理健康是一个社会评价问题 AE B(确定测验要考查的学习结果 12(以下属于抑郁症的表现的是( )。 C(列出测验要包括的课程内容 A(情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失D(写下考试计划或细目表 去满足感和生活的乐趣 E(选择适合的题型 B(消极的认识倾向 7(以下关于教学评价与测量及测验的C(心跳加快、过度出汗、肌肉持续性关系，说法正确的是( )。 紧张 A(两者没有关系 D(动机缺失、被动，缺少热情 B(两者既有联系又有区别 E(躯体上疲劳、失眠、食欲不振等 C(两者完全等同 13(进食障碍包括( )。 D(教学评价以测量、测验的客观描述A(神经性厌食 B(贪食 为基础 C(异食癖 D(节食 E(暴饮 E(测量、测验的结果通过教学评价才14(示范法由于范例的不同有( )。 能判断是否有实际意义 A(辅导教师的示范 8(标准化成就测验的缺点体现在( )。 B(角色的示范 A(太过客观性 C(他人提供的示范 B(与学校课程之间的关系不协调 D(电视、录像的示范 C(费时费力 E(有关读物的示范 D(测验结果的不当使用可能对个体产15(学校心理辅导的内容包括( )。 生不良影响 A(学习辅导 E(适用范围窄 B(心理救助 9(自编测验的常见错误是( )。 17 C(生活辅导 21.社会心理的内过程包括( ) D(职业辅导 A.社会舆论 B.社会认知 C.社会动 机 D.聚集行为 E.社会态度 16(下列属于道德情感的是( ) 22.奥尔波特认为夸张可以分为( ) A(爱国主义情感 A.内化 B.磨尖 C.同化 D.削平 B(集体主义 E.弥补 C(义务感 23.符号互动论者布卢默将群体分为D(责任感 ( ) E(事业感 A.行动人群 B.临时人群 C.常规人17(克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水群 D.松散人群 E.表意人群 平分为( ) 24.合作必须具备的条件是( ) A(接受 A.合作者 B.共同的环境 C.共同的B(注意 直接沟通 E.行为配合 目标 D. C(评价 25.身势语主要有( ) D(组织 A.手势 B.体态 C.人际距离 D.言E(性格化 语 E.触摸 18(以下关于态度与品德的关系叙述26.将社会心理学的学科性质看成是正确的是( ) 心理学分支的代表人物有( ) A(二者实质是相同的 B(二者结构是相同的 A.孙本文 B.埃尔伍德 C.时蓉华 C(二者功能是相同的 D.吴江霖 E.G钒露 ㄌ D(二者范围是不同的 27.社会心理学在形成时期受到了E(二者的内化程度是不同的 ( )的影响 A.社会学 B.民族学 C.心理学 D.19(影响态度与品德学习的外部条件，语言学 E.人类学 主要包括( ) 28.理智的对抗方式有( ) A(家庭教养方式 A.消极对抗 B.发泄不满 C.侵犯B(道德认知 行为 D.自我辩解 E.改变策略 C(社会风气 D(态度定势 29.自我意识主要包括对自我的( ) E(同伴群体 A.情感 B.认知 C.模仿 D.印象 20(当教师进行说服时，应当只提出E.意向 正面的材料的有( ) 30.美国社会心理学出现危机被认为A(低年级学生 的原因有( ) B(高年级学生 A.理论脱离现实 B.实验室的局限 C(解决当务之急的问题时 C.不科学D.不能解决实际问题 E.社D(培养长期稳定的态度时 会期望过 E(说服对象原本有相反观点时 18