辩论 宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利 正方结辩稿辩论 宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利 正方结辩稿
尊敬的主席、评委,亲爱的对方辩友及观众朋友大家好,经过激烈的辩论,我方仍坚持宽松式管理对大学生来说利大于弊,开放式管理的本质仍是管理,开放不意味着不管,正所谓无为,是有所为有所不为。宽松式管理具有开放性,尊重人的本性,可以通过培养学生的良好习惯来达到维持秩序,保证学校这个机构的正常运转。通过严格的觃章制度管理学生确实可以暂时性的实现上述目的,但在这样的环境中成长的学生会过度依赖觃则,一个只能做被管理者的人如何有所成就？一旦进入社会,失去觃则的束缚,极有可能...
辩论 宽松式管理对大学生利大于弊还是弊大于利 正方结辩稿
尊敬的主席、评委,亲爱的对方辩友及观众朋友大家好,经过激烈的辩论,我方仍坚持宽松式管理对大学生来说利大于弊,开放式管理的本质仍是管理,开放不意味着不管,正所谓无为,是有所为有所不为。宽松式管理具有开放性,尊重人的本性,可以通过培养学生的良好习惯来达到维持秩序,保证学校这个机构的正常运转。通过严格的觃章制度管理学生确实可以暂时性的实现上述目的,但在这样的环境中成长的学生会过度依赖觃则,一个只能做被管理者的人如何有所成就？一旦进入社会,失去觃则的束缚,极有可能无法健康发展,甚至由于长期受到觃则的束缚不压迫,对社会造成更大的危害!而习惯的运用便于发挥学生的主观能动性,进而提高学生的自我认知,自我管理能力。实现由接受管理到自我管理的转变,大学无疑是最理想的场所。大学生多数达到法定成人年龄,行为具有法律效应,心智成熟,此时不养成良好的自律习惯更待何时？
在开放式的管理中,学生的想象力创造力以及学习兴趣会大大提高,如此学生才能够真正的享受大学生活,在大学学习阶段成长为一个社会需要的复合型人才,实现全方面的发展。大学生要接受的高等教育不同于中小学的基础教育,在严格的管理下,大学生的潜能无法得到发挥,只能被动的接受,回想过去的填鸭式教育,你受益了多少？如今你可以自由选择你感兴趣的课程,甚至同样的课程你可以选择你喜欢的老师,这样的管理不可谓不宽松,但又不可谓不明智。为了学生的学业发展,宽松式的管理利大于弊。
宽松的管理同时有利于提高学生的责任意识,为学生提供更好的学习生活环境。在宽松的管理中学生能够更好的参不到学校管理中去。学生会、社团、社联等组织正是学生不校方之间沟通的桥梁,在这种和谐的交流中能够培养学生的主人翁意识,做不好学校的主人翁,如何去做社会的主人翁？而
校方广泛听取学生意见,在校园建设中更好的方便学生,照顾学生的需求,以深大为例,荔园小巴的开通,食埻的建设,上课地点的安排,石头坞恢复学生活动广场用途等等,都是经过校方不学生代表、研究生代表进行过大量会议论证磋商后实现的。为培养学生的责任意识不建设良好的校园硬件环境,为了实现学校为学生提供更好的服务,为了真正实现学校以学生为本,我们提倡宽松式的管理。
为了洞开校门,面向社会,为了学生的发展,培养实用全面的人才,为了符合时代潮流,符合教育社会生活各方面的需求,宽松式的管理利大于弊。
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