以节约为主题的手抄报
以节约为主题的手抄报资料:勤俭节约
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活动
【活动目标】
1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】
1、学生:收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师:制作多媒体课件
【活动过程】
活动一:节俭行为面面观
1、师:同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件:大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。让我们去看看吧!
2、观看图片:(点击课件:四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)
3、学生交流:仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书:节俭〕
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(节约了用电、用纸、汽油)
4、师:节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?
5、小组交流:(师:先请大家在小组内交流交流)
6、集体交流:
(师:你先说„„你说„„你来„„)
过渡:这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕„„
活动二:小小节俭大用场
1、观看视频:(点击课件:桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯„„)
2、学生交流:师:你看到了什么?
3、学生交流:师:在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。)
4、算一算，节约真重要!
师:面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪„„事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账:
?每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?
?如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?
?我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的
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作业本，发给大家，每人多少本?
?如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!
师:此时，你想说什么?
(要节约、不浪费、小节俭，大用场„„)〔板书:小节俭，大用场〕
5、师:每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!
6、观看图片:(点击课件，配录音)
?每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
?每人一天节约一粒米，全国一年就节约2万多吨米，可供5口之家使用18年。
?每人一天节约一度电，全国一年就节约13亿度电，近7000万元。可以盖5所规模比较大的小学。
7、师:看了这些惊人的数据，你想说对那些浪费的人说些什么?
过渡:数据是触目惊心的，它时刻提醒我们在生活中到处需要节俭，真是“小节俭，大用场”!节俭能创造财富，能创造美好的生活!那我们怎样才能做到勤俭节约呢?
活动三:我与节俭交朋友
1、听录音:请听故事《优优当家》„„
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2、师:从《优优当家》的故事中你知道了„„
(要精打细算，要学会节俭„„)〔板书:精打细算〕
3、学生
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演:《节俭会议》(注意旁白设计、化妆、介绍等)
师:节俭是财富，是美德!为此，优优专门召开了家庭节俭会议!请看„„
4、全班交流:看了《节俭会议》，你得到了什么启发?(或:除了优优家提到的，生活中，还有哪些废物可以利用?)〔板书:废物利用〕
(教师可随机出示实物:如打印过的A4纸、喝过的饮料瓶)
5、现场体验:下面。老师就和大家一起动手试一试，将手中的废纸变成有用的小盒子!(教师示范，学生学)
6、优优倡议书:(点击课件:移动画面并配音)
4、听唱歌曲《勤俭是咱们的传家宝》
提问:听了歌曲，你有什么想法?
板书:国家强盛的需要
5、请同学们讲自己收集的名人、伟人勤劳节俭的故事。
提问:他们是怎样做的，他们是怎样想的?
(首先使学生明白勤劳节俭的具体表现，以及他们的思想境界，从而体会高尚的思想品质。)
6、夸一夸班上勤劳节俭的人和事。
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(表扬做得好的同学，给同学树立学习的榜样。)
请这些同学谈一谈 自己的想法。
小结:对个人来说，勤劳节俭也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。所以，我们要养成勤劳节俭的好习惯。
板书:做人的美德 成长的需要 事业成功的重要条件
7、提问:在现实生活中，我们应怎样做到勤劳节俭?
(通过讨论使学生明确:提高劳动的自觉性，找机会锻炼自己。节俭做到:做到不攀比，花钱得当，不买不必要的东西，学会储蓄。爱惜物品，修旧利废。)
8、教师总结:节约，是我们对幸福的盘算，是一份责任，一种远见，更是我们的传家宝!让我们共同唱响节俭之歌，在家里做一个节俭的好孩子，在学校做一个节俭的好学生，在社会做一个节俭的小公民!
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浙公网安备 33021202002483