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31. 飞向蓝天的恐龙

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31. 飞向蓝天的恐龙主备人: 陈娟萍 复核人:    学习时间:      学习小主人:              31. 飞向蓝天的恐龙 学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子”等词语。 2.我要正确流利地朗读课文,理解课文内容,并背诵自己喜欢的部分。(重点) 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点) 【预习交流】                      1.小组交流课前预习成果。(包括生字词、课文朗读) 2.我知道,这是一篇     文章,主要...

31. 飞向蓝天的恐龙
主备人: 陈娟萍 复核人:    学习时间:      学习小主人:              31. 飞向蓝天的恐龙 学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“恐龙、凶猛、鸽子”等词语。 2.我要正确流利地朗读课文,理解课文内容,并背诵自己喜欢的部分。(重点) 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点) 【预习交流】                      1.小组交流课前预习成果。(包括生字词、课文朗读) 2.我知道,这是一篇     文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:       很可能是一种          的后裔。文章既揭示了科学家们在古      研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索       的科学之门,唤起人们对       的浓厚兴趣。 ●导学航线: 1.小组讨论    2.交流汇报 【合作探究】 1、有感情地朗读课文,想想恐龙飞向蓝天的演变过程是怎样的呢?将表示恐龙的特点在文中勾画出来。 二、想一想,在这个大家族里,哪种恐龙经过演变飞上天了?你是怎么知道的? ●导学航线: 1.独学    2.小组讨论    3.交流展示 【拓展延伸】 学了本文,请你把恐龙飞向蓝天的演化过程用自己的话有条理地写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ●导学航线: 1.独学      2.小组讨论    3.交流展示 【开心检测】 一、字词推敲。 1、加点的字该读哪个音?选一选吧! 后裔(yī  yì)  隧道(suì suí)  树栖(xī  qī) 繁衍(yǎn  xínɡ) 崭新(zǎn  zhǎn)   迟钝(dùn  dèn) 2、写出下列词的近义词。 漫长—(   )   繁衔—(    )  形态各异—(      ) 敏捷—(   )   顿时—(    )   欣喜若狂—(      ) 3、连一连。 漫长的    羽毛              身体    小巧 轻灵的    生活              行动    轻盈 美丽的    演化              身材    敏捷 崭新的    鸽子              反应    迟钝 二、句子训练营。 1.恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(缩句)_____________________________________ 2. 恐龙具备了滑翔能力。(把句子写具体) ________________________________________________________________________ 三、课内阅读。 20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 1、“欣喜若狂”的意思是:________。“首次”的意思是________ 。 2、为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢? _______________   
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