中班美术欣赏活动教学
设计
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：百老汇爵士乐
中班美术欣赏活动教学设计:百老汇
爵士乐
课时安排:1课时
教学重点:欣赏蒙德里安的代
表
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作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。
教学准备:课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、蜡笔)
活动过程:一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特点。
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1.导入:“今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。”
2.播放
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1,引起幼儿兴趣。
提问:你看到了什么,你觉得这些线条和方块可能是什么,
幼:迷宫、水管、马路((((((
二、通过音乐与画面的匹配游戏，引导幼儿体验画面的意义
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1.“小朋友说的很好。这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。那到底是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的城市，哪座城市表现了这张画,第一张:小河上有什么,你们去过这个城市吗,我们再来看看第二个城市,第二张。(播放PPT2-3，一段是中国民乐配江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。)
2.提问:你认为是哪一座城市，为什么,(很大，繁华)
3.教师播放PPT4。(两座城市并列的图片)
4.小结:“这幅画是画家画的对一个城市的感觉，这个城市叫纽约，就是我们刚才选的看到的第二个城市，纽约是繁华、
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热闹的大都市。有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。”
三、再次结合音乐欣赏图画，感知画面的美感
1.(播放PPT5)这幅图画，还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。百老汇是纽约著名的一条街道，街道两旁都是歌剧院(表演)，爵士乐(音乐的表现形式)，现在我们听着音乐再来看看这幅图画。
你觉得这些大大小小的格子可能是什么,(鼓励孩子大胆说出自己的想法。)
2.提问:这些格子有什么不同的地方,这些大格子可能是
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什么?小格子又可能是什么,
3.提问:这幅画里面，哪种颜色最多,黄色使你想到什么,给你什么感觉,
4.提问:除了黄色还有哪些色彩,这些色彩搭配在一起，你觉得漂亮吗,你喜欢这幅画吗,
5.小结:这幅画由无数的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格子组成，这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳跃的小音符。在画家的眼里，纽约就是这样一座充满活力、充满音乐、让人快乐的城市。
四、认识画家及其作品在生活中的运用
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1.那么，是谁画了这幅画呢,让我们来认识一下这位画家。播放PPT6，简单介绍画家(荷兰 蒙德里安)。他还有其他一些作品。(播放PPT7-9)
2.提问:你喜欢这种特别的绘画方法吗,有很多设计师也很喜欢蒙得里安的风格，还把他的方法运用到生活中～(播放PPT10-15)
3.你们想不想也来做回设计师，试试这种有趣的新方法呢,
你觉得他们的作品有什么共同的地方,(格子、黑色的线条、留白，没有图上颜色的就是留白、色块)
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五、幼儿操作
1.介绍材料
接下来，我们也用这特别的绘画方法来创作一幅画～(出示一张白纸)老师在纸上已经贴好了一些纸条，小朋友们可以根据自己的喜欢，贴出不同大小的格子画，然后随意的将这些格子填上颜色，白纸放在小篓子里。等音乐结束时，你们可以带着作品，到老师身边介绍你的作品。
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