Unit 8 Children’s Day Part A教学反思
园庄土楼小学余艳芳
教学思路:这一节课的主题是儿童节,以儿童节为主线,来学习相关单词和句子。所以在处理教材上,热身活动部分我先让学生一起唱韵律诗I can,一方面是调动课堂气氛,一方面是复习了I can的相关句子,为接下来的学习奠定基础。导入部分,合时宜的询问学生儿童节如何过,从而引导学生进入今天的学习。单词部分,在教学和操练上,穿插各种形式,比如男女生赛读,各小组赛读,一分钟记忆单词,大小声,站立坐下读,以及击鼓传花等。句子的教学以图片为导入要素,让学生在能说单词的情况,可以自己拼凑出整句话,后再用转盘等游戏来巩固。课文的教学,以听和说为主,先认真听磁带,后再进行磁带跟读,教师跟读,学生自读和分角色读。Look and Say作为巩固课文的活动,让学生看图说话,后再听录音。语音的教学,以学生自己领悟为主。发现单词中的共同字母,带读出s 和z的发音,再编韵律诗加深学生的记忆。在巩固操练环节,采取你演我说的方式,让学生在自演和他说的活动中掌握知识。最后以一首欢快的Happy Children’s Day结束今天的课。我自己感觉教学过程很顺利,师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。首先,我上课的流程快,不拖拉,时间安排得当,操练方法丰富,游戏设计新颖,学生们都积极踊跃乐于加入其中。其次,在组织教学上基本上没有太大的问题了,可以适时的给予学生评价,激发他们的兴趣,课堂纪律也能较好的把握。然后,我将要教授的句型用好玩的游戏巩固以及加上动作,使句子更容易被学生接受和掌握。最后,上课中每个环节时间运用得当,每个环节清晰可见。当然这节课也反映出了我存在的问题。
1、总体来说,语速有点过快,没有考虑到低年级的同学。在今后的教学中,语速应该再放慢,让学生能听懂。
2、在单词教学方面,可以教学生语音的拼读,比如Park中,ar发什么音,教学生拼读,这样子在遇到类似的单词,学生就会举一反三。
3、在巩固环节,Look and Say最好让学生自己说,这样子能从中发现学生哪些还掌握不够,再进行补缺补漏。
4、课文的教学,可请学生自己分角色读,整大组分角色没法很好的判断学生对课文读说的总体情况。
5、fly a kite的教学还不够,部分学生对于这个单词还不大会读,还要帮学生多练习。
6、最后的课堂总结性评价没有到位,最后没有给两大组男生和女生做最后的
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扬和鼓励。
通过上课评课之后,我对英语教学又有了进一步的了解,作为教师要不断的学习不断的完善自己,才能取得更大的进步。最重要的是找到这么多不足的地方,一定要在今后的教学过程中不断的改进和完善。
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