学为中心,以生为本

学为中心,以生为本 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 学为中心,以生为本 摘 要:“学为中心”作为一种新的英语课堂教学理念，近年来开始受到我国越来越多的学者和一线教师的关注。本文主要通过对名师工作室导师赵福英执教的以“学为中心的有效活动设计”这一理念为指导的课例，人教版8B Unit9 Section A Grammar focus-4C进行分析，谈谈个人对这一新教学理念的看法。 中国论文网 关键词:实施策略;优势 一、“学为中心，以生为本”的概念 “学为中心，以生为本”的课堂教学将不再开始于老师的备课和讲课，结束于考试评价，而是开始于学生的独立学习和预学准备，开始于老师了解学生知道什么和能做什么，并且评价始终与教学过程平行。另外，课堂教学总是在了解学生的基础上有针对性地设计与改进。 二、“学为中心，以生为本”在课堂教学中的实施策略 整合教学内容，以适应学生自主学习的需求。具体而言，教师要做到以下几点: 1.教师选材要贴近学生实际生活 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 学习英语的一个重要的目的就是用于口头或笔 头的交际。英语教学中师生、生生之间的交际也是英 语教学的一个重要形式。教师选材贴近生活，为学生 创设真实的语境，学生就能更好地在真实的交际活动 中感知、操练和运用语言，从而提高语言的综合运用 能力。贴近生活的语境更容易激发学生的英语学习兴 趣。这一点导师赵福英老师做得非常到位，给各研修 员们一个很好的启发。 教学片段一:赵老师执教的人教版8B Unit9 Section A Grammar focus-4C语法课，这一节课整节课 以“旅游”为主线，一幅幅诸暨本土的风景照使学生们 在真实的语境中感知语法，整堂课就好像是一次旅游，给人轻松、愉快的感觉。这得益于老师事先了解了学 生对本市风景区的熟悉情况，选择了大部分学生都到 过的Xishi Hometown和Zhuji Movie City等贴近学生 实际生活的图片，它们勾起了学生对于自己旅游生活 的回忆，使Have you ever been to..., How many times have visited..., When did you..., What do you think of...,等句型变得水到渠成。学生有话可说，有话要 说，而不是为了对话而对话。 因此，这一教学模式也对教师提出了更高要求， 教师要增强语用教学意识，充分利用教材中提供的情 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 景，联系学生的生活实际和身心特点，多创设生活化、情境化的活动，给学生提供真实运用语言的机会，促进语言生成。 2.要贴近学生的认知结构，注重培养学生的综合语言运用能力 有效教学活动的设计必须是符合学生的知识结构，因此教师必须对学生已有的知识结构进行分析，在原有的知识储备下渐进的进行。教学活动只有贴近学生的认知结构，才能更有效地开展。否则知识的构建就好比是“空中楼阁”。 教学片段二:如赵老师这节课已是本单元的第三课时，是一堂语法课，所以把握好课的起点高度就显得尤为重要。有了前两课时的铺垫，学生对于本单元的用重点句型“Have you ever been...,”谈论自己的经历这一知识结构有了一定了解，但是由于学生基础不同，理解能力存在偏差，学生已具备的知识量各不相同，这就要求教师必须对学生已有的知识结构进行充分了解，如果教师还是以本单元重点句型单句进行操练，显然起点过低，这会使基础较好的学生有”炒冷饭”的感觉，提不起丝毫兴趣，赵老师则是恰到好处地通过自己女儿的照片，以对话的形式直奔主题，符合学生的认识水平和已有的知识结构。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 而且对话的设计可谓是本节课一大亮点，从师 生对话过渡到生生对话，形式从“封闭式”到“半封闭 式”再到“全开放式”。 在“封闭式”阶段，赵老师通过师生对话和朗读 对话巩固基础。在“半封闭式”中赵老师以Tangjiangyan Outdoor Base和Xishi Hometown为话题展开，以汤江 岩为例，赵老师作了如下设计: Have you ever been to Tangjiangyan Outdoor Base, ______________.How about you, ________________________ So，_________________________________ Sure，when do you want to go, How about __________________________, That sounds a good idea. How are we going there, ____________________________________ 这种设计让我有耳目一新的感觉，一方面它避 免了学生对于原对话知识原封不动的朗读，且在保证 学生运用目标语的同时，给学生自由组织语言的空间， 锻炼了学生自主学习的能力，也为下一步“全开放式” 的对话打好基础。“全开放式”主要体现在Make a --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- survey环节，这一环节，教师通过 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格的设计，让学生根据已有知识，完全自主的发挥。完成时也由Have you been/visited…,拓展到Have you lost/argued/volunteered…,有利于培养学生的综合语用能力。 3.作业的设计要以学生所学内容为基准 传统的作业往往局限于机械地抄写词、句、篇章或完成一些语法练习，这种作业形式单一、缺乏语境，很难调动学生的学习兴趣。而“学为中心，以生为本”的课堂中作业的布置需立足于所学内容，使“理解”与“运用”同步，进一步提升学生的语言实践运用能力。 4.形成性评价要以学生自身的认知结构为缘由 教学评价是教学过程中的一个非常重要的环节。而传统的教学评价观是以分数为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，以分数的高低或等第论好坏。如果用这样的尺度来衡量，一部分学生永远无法达到成绩优秀的标准，这种评价方法不利于开发学生的潜能，提高其生理、心理素质，不适合学生全面发展。因此对不同层次的学生采取不同标准的评价体系，既保障了他们的信心又能让他们看到不足。尤其是对于“后进生”，衡量这类学生的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比，允许学生出现反复错误，充分相信他们也能慢慢进步。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 三、结语 “学为中心，以生为本”的课堂，要求教师摈弃只是片面追求速度、满堂灌的课堂模式，充分重视学生在课堂中的主体地位，把课堂还给学生，给学生足够的时间和空间去思考、探究、运用和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，培养学生的自主学习能力和思维能力，从而有效提高课堂教学效率。 参考文献: 1.冒晓飞.英语课堂教学中真实语境的创设[J].教学月刊:中学版，2010:24-26. 2.程晓棠.英语教师课堂话语分析[M].上海:上海外语教育出版社，2009. --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------