肖邦故园

肖邦故园 《肖邦故园》 雅—伊瓦什凯维奇 【同步点拨】 一、课文导读 (一)文学与文体常识 1(作者简介 雅—伊瓦什凯维奇(1894--1980)，波兰诗人、小说家、剧作家，出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1980年以86岁高龄辞世，著有诗歌、散文、小说剧本以及音乐作品等，并长期担任波兰作家协会主席的要职。他战前的作品常 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。 第二次世界大战后，伊瓦什凯维奇曾担任波兰议会议员、保卫和平者委员会主席和作协主席。他的作品语言朴质、流畅，情节引人入胜，心理描写细致入微。1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥?居里金质奖章，1920年获列宁奖金。 2(关于肖邦 肖邦，波兰作曲家、钢琴家。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼深受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。12—19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。后因华沙起义失败而定 1 居巴黎，从事教学和创作。在此期间染上肺病，1849年赴伦敦演出时，病情恶化，回巴黎不久逝世，享年39岁。 肖邦是浪漫乐派的著名作曲家，被誉为“钢琴诗人”，他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响，多以钢琴曲为主，体裁多样，内容丰富，感情朴实，手法简练，题材紧扣波兰人民的生活、历史和爱国诗歌，曲调热情奔放、和声丰富多彩、结构灵活自如。他的练习曲作品训练目的明确，艺术形象鲜明;他的圆舞曲作品，赋予温柔抒情的情感;他的前奏曲作品，可将风格迥异的个曲，自由结合为组曲;他的谐谑曲成为独立的作品，感情激动、富于戏剧性;他的马祖卡舞曲作品，曲调单纯、和声简朴、明朗欢快;他的夜曲作品，充满幻想、情调深沉;作为著名钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法细腻、音响华丽、富于激情、出神入化，他的钢琴踏板用法独特。 (二)谋篇立意与层次结构 (谋篇立意 1 本文的题目是“肖邦故园”，但作者的主要意图不在于对故园进行描写，而在于探讨肖邦的故园和艺术创作也就是音乐创作的密切关系，表现肖邦音乐艺术的巨大价值，从而进一步体现肖邦对祖国的热爱，所以，作者在写作的时候是把肖邦故园的介绍描绘和肖邦对祖国的爱、肖邦的音乐艺术及其艺术价值融合在一起的。我们从这篇文章中可以看到肖邦故园的景色，可以知道肖邦的故园和音乐创作密不可分的关系与肖 2 邦音乐艺术巨大的价值和魅力。 2(层次结构 一、(1—3段)简介肖邦故居，高度评价肖邦及其音乐创作的价值。 二、(4—13段)阐释肖邦音乐同故园风光的关系。 三(14—19段)揭示肖邦音乐的精神力量。 花丛中的大炮 同肖邦促膝谈心 民族精神的基础和支柱 —27段)肖邦音乐与故园景色融为一体。 四、(20 (三)写作特点 (1)结构严谨 这篇散文以肖邦与故园的关系为线索，开篇紧扣题目，介绍肖邦故园的过去与现在，伟大的音乐艺术，又成为民族精神的支柱和基础;文章最后又回到故园与肖邦音乐艺术的融合中，以二者融为一体作结，结构完整而严谨。 (2)景物描写紧扣音乐形象 散文中有多处景物描写，且生动形象。但是仔细读来，这种描写完全是为阐释音乐形象服务的，不少地方就是把音乐艺术转化成了文字艺术。例如第7自然段写故园一年四季的色彩变化，是为了表明“这片土 3 地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲”。文章最后一部分为了表现故园景色与肖邦音乐融为一体，对一年四季的景物进行了细致描绘，而描写用的主要手法是通感，几乎对每一景物的视觉、嗅觉形象，都用听觉形象来比喻。例如:“如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。”“睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。”“水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。”“这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具—格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。”等等，还有不少。这里，作者刻意用形象阐释景物和音乐艺术二者的融合，所以作者说:“于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷,久别经年，他只能依稀记得‘国内唱的歌’。” (3)对比手法 豪华府第和数不清的附属建筑，消失得无影无踪，而一幢小而简陋的房子，却成为波兰人朝拜的圣地，这组对比强调人们对伟人的怀念。 瘠薄的土地，平原小道，麦草覆盖的屋顶，这些有限财富和肖邦音乐赐予我们的无限财富和充分享受，这组对比表现了肖邦音乐的价值。 故园景色包含的美，既朴素、淡雅，又持久、深沉;这组对比是对应统一于一个事物，重在表现故园土地的内涵。 (四)重点语句的理解 4 1(“它不仅仅是波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂参观游览的古迹，而且为数众多的外国音乐家、钢琴家、作曲家都把造访这个伟大艺术家的摇篮、这个喷射出了肖邦伟大音乐的不竭源泉，看成是自己一生的宿愿。” 点出肖邦故园在人们心中的地位。 2(“不料这一别竟成永诀，成了为寻找虚幻的金羊毛而一去不返的远征。” “金羊毛”典出希腊神话故事。由伊阿宋率领的英雄们共乘快船阿尔戈号到科尔喀斯觅取毒龙看守的金羊毛。他们历尽艰辛，终于在公主美狄亚的帮助下取得金羊毛，并带着美狄亚一起逃走。 3(“只有微弱的琴声在抗御风、雪和寂静。” 含蓄地点明波兰一度的民族灾难如同突如其来的风雪，肖邦独居异地，只能用琴声来作孤独的抗争。 4(“只有音乐长存。” 点明肖邦的音乐具有持久魅力的原因是体现了崇高的爱国主义精神和坚韧顽强、向往美好的波兰民族精神，他与波兰人民心心相通。 5(为什么说倾听肖邦的音乐就是在和肖邦促膝谈心, 倾听肖邦的音乐，我们不仅可以感受到肖邦卓越的音乐才能，还可以体会到肖邦流亡与思乡时的痛苦与幸福，还可以领略到肖邦音乐给波兰人民带来的精神力量。肖邦的音乐是用一颗真诚伟大的心与听众交 5 流。所以说倾听肖邦的音乐就是在和肖邦促膝谈心。 6(肖邦为什么会成为波兰人民的骄傲, 肖邦的音乐创作博大精深，自成一体，达到了前人没有达到的高度，代表了波兰文化艺术的最高水平，不仅为欧洲的音乐增辉，而且使整个欧洲文化大放异彩，也是世界文化中不容置辩的一部分。所以，肖邦是波兰人民的骄傲。 (五)学习方法与解题技巧 1(本文学习方法点拨 (1)这是一篇对肖邦音乐总体鉴赏与评价的文章，语言华美而极富深情，特别是对肖邦音乐的爱国实质的探究和领悟，是本文的重点。 (2)本文景物描写与表达肖邦音乐有一定关系，这是理解课文的难点。 (3)可参照白居易《琵琶行》，学习体会如何将抽象的音乐用具象化的事物生动地表现出来。 2(怎样培养初步鉴赏文学作品的能力 ?把握思想内容 主要有如下几种方法:一是 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 形象特征、故事情节以及景与物的本质意义;二是联系写作背景，看作品反映了怎样的社会生活;三是概括段意，尤其要概括重点段落的意思;四是注意文中的抒情、议论性文字，它往往是体现作品主题、表现作者思想感情的关键性语句;五是利 6 用标题，因为标题是文章的眼睛。 ?分析作品思路 要注意抓关键的词、句、段的含义及其相互间的关系，分析语言前后的连贯性;研究作品的结构关系，包括作品的开头和结尾、过渡和照应。 ?理解艺术形象 人物形象分析要从肖像描写、行为描写、语言神态描写，心理活动描写等方面入手;并通过分析环境描写(社会环境描写和自然环境描写)故事情节，来看作品展现了怎样的人物性格。 和 ?鉴赏文学语言 回答此类题目，应切记不能把它孤立起来分析，而要做到联系作品主题，联系形象特征，联系上下文，有的联系标题或文末注释、说明。只有这样，才能准确理解词句在具体语境中的意义。 【同步训练】 一、基础演练 1(下列词语加点字的读音，完全正确的一项是 ( ) A(马厩(jiù) 夙(sù)愿 通衢(qú)大道 养尊处(chù)优 (((( B(缱绻(qiǎn juǎn) 瘠薄(jíbï) 命运多舛(chuǎn) 茕茕(qiïng)孑立 ((((((C(簌簌(sù) 栗(lì)树 玲珑剔(tī)透 树影婆娑(pï suō) ((((( 7 D(陶冶(yě) 树冠(guàn) 令人窒(zhì)息 有条不紊(wěn) ((((2(下列字形正确的—项是 ( ) A(永决 眷恋 浮想联翩 寥寥无几 B(沧桑 天涯 悠悠往事 粉装玉琢 C(宿愿 剔透 促膝谈心 不容置辨 D(瘠薄 赐予 富丽堂皇 半世坎坷 3(依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ?在全球贫富差距高达六十倍的情况下，只有倡导 生活，才能使贫困者对富有者不致怀有太深的怨恨，也才能使富有者愿意分享其资源。 ?童年和青春时代常常给人的一生打下深深的 。 ?艺术家跟 他的景物之间的联系比—般人所想像的要紧密得多。 A(简朴 烙印 陶冶 B(简陋 烙印 熏陶 C(简朴 痕迹 陶冶 D(简陋 痕迹 熏陶 4(下列各句中加点的成语使用不当的一项是( ) A(这幢清寒的小屋，远离通衢大道，茕茕孑立于田野之间，隐蔽在花(((( 园的密林深处。 B(冬天，大雪覆盖，粉妆玉琢，清新素雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树像姐妹般排列成行，正待明年春风得意，翩翩起舞。 (((( C(肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的(((( 8 作品。 D(这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这荒诞不经的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。 (((( 5(下列各句标点符号使用正确的一项是( ) A(作为悠悠往事见证者的树叶，就像忧伤的奏鸣曲结尾中令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。 B(要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系，可以说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄„„热那佐瓦沃拉相比了。 C(春天，栗树新叶初发，几乎还是—派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。 D(他在信中写道:“我怀念我的家、我的母亲、我的姐妹。愿上帝保佑她们万事如意～我的艺术何在,我的一腔心血在什么地方白白耗尽了„„我如今只能依稀记得国内唱的歌”。 6(下列各句没有语病的一项是( ) A(肖邦，这个欧洲文化伟人中的一个，他的作品不仅为欧洲的音乐增辉，而且使整个欧洲文化放出异彩。 B(因此，可以说，此时的肖邦，眼前浮现了故乡的景色和多半是在这儿第一次听见过的歌。 C(到了肖邦之家，会确信，而且亲眼见到，作为民族的最坚韧的纽带， 9 作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。 D(就是在那缱绻的秋日，怀着无限依恋、惜别的心情，告别了这一切，途经巴黎，流浪天涯。 二、综合应用 —12题。 阅读下列语段，完成7 肖邦之家的最大魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心” „„ 到了肖邦之家，你会亲眼看到，而且确信，作为民族的最坚韧的纽带，作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。„„ 我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。 春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的饿娇弱翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈速奏。 夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像 10 是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列的整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。 秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡曲的故乡。当我们漫步在花园的林荫小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷:久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。 然而，这里最美的是冬天。请看吧～四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女，既没有玛丽亚.沃金斯卡，也没有德尔芬娜.波托茨卡，亦不见那第一位情人——康斯丹齐亚.格瓦德科夫斯卡。没有母 11 亲，没有姐妹——只有无边的静寂。一切都成为往事了。 只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在抗御风、雪、和寂静。只有音乐长存。 倘若你在这样一个隆冬季节，站在小屋的前边，望着被积雪压弯了的屋顶、光秃秃的数枝，黑洞洞的窗口，你就会感到，你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心。 7(请仿照文中画线的句子另写一个句子。 8(“倘若你在这样一个隆冬季节„„你就会感到你是和肖邦在一起。”为什么“在这样一个隆冬季节”“就会感到”“是和肖邦在一起”? ((((((((( 9(肖邦之家四季景色的特点是什么?清根据文章内容作简要概括。(不超过20个字) 10(面对肖邦之家的四季景色，作者为什么会认为自己和肖邦是在“促膝谈心”?试联系文章内容分条回答。 11(作者对肖邦，肖邦之家以及肖邦的音乐，分别表达了什么样的情感? 12 12(下列对这篇文章内容的分析和鉴赏，正确的两项是 ( ) A(本文语言优美，感情深邃，真挚感人。作者仿佛为我们演奏一首格调铿锵的乐曲，描绘一幅色彩浓烈的田园风景画。 B(“清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响”，这一描写，写出了肖邦之家夏天景色的悠扬和清丽，使人心荡神怡。 C(作者从视觉，听觉，嗅觉等角度，分别描写肖邦之家四季的景致，从整体上能给读者一种直观，立体，综合的阅读感觉。 D(作者写冬天的风雪与寂静，是为了突出肖邦的孤独以及肖邦音乐的曲高和寡。但只要你理解了肖邦，就会感受到在和肖邦促膝谈心。 E(文章以细腻的笔触描写了肖邦之家春，夏，秋，冬四季的美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起，如歌如画，让人回味。 预习 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 下一节课我们将要学习第一专题的第二个板块——颂歌的变奏，希望同学们根据下面的提示做好预习。 1(查阅资料和工具书，掌握重点字词，了解作家作品常识。 2(加强朗诵，并且把四首诗歌熟练背诵。 3(学习从文本中把握诗歌所描绘的形象，进而领会诗歌所抒发的感情，品味诗歌的艺术特点。 4(与第一板块比较，第二板块有什么不同,透露出了作者的什么情感, 13 高一语文必修三专题一:祖国土(第二板块:颂歌的变奏) 板块知识归纳 这一板块共选了四首诗歌，三位中国著名诗人的和一位苏联诗人的。《发现》是现代诗人闻一多的，抒写的是自己留学美国回国后，面对军阀混战下的残破不全的祖国，失望悲痛的情感，从悲痛的角度表达自己的爱国情感。《北方》是现代诗人艾青的抒情诗，通过一系列意象表达出了祖国北方的不幸与自己的悲哀，展现战争年代北方人民所蒙受的灾难。《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷的抒情诗，它运用平凡而富有特征的意象，从不同的角度表达“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真挚的感情。以上三位诗人的诗作，在较大程度上代表着中国新诗的创作成就，在爱国思想和情感上，有很大的代表性。《祖国土》是苏联女诗人阿赫马托娃的，表达的是自己和祖国土“化为一体”的朴素而无比亲切的思想感情。 该板块较为复杂，重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时的种种情怀与对祖国繁荣进步的热切期望。 【同步点拨】 一、课文导读 14 (一)文学与文体常识 1(闻一多，原名闻家骅，号友三。自幼爱好古典诗词和美术。诗人、学者、民主斗士，被称为他的三重人格。他致力于研究新诗格律化的理论，在 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美(音节)， 绘画的美(辞藻)，并且还有建筑的美(节的匀称和句的均齐)”，新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为:前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。笔名莪伽、克阿、林壁等。2( 1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以《大 堰 河——我的保姆》一诗成名。1937年后辗转于武 汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难 与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。 著有诗集《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《归来的歌》等，论文集有 《诗论》、《艾青谈诗》等。艾青是中华民族的诗坛大师，我国现实主义诗人的杰出代表，又是具有广大影响的世界诗坛巨匠之一。他的诗作被译成三十多种文字在世界各地出版，并荣获法国文化艺术最高勋章，葡萄牙自由勋章等国际文学奖。被聂鲁达称为”中国诗坛泰斗 15 “，并聂鲁达(巴勃罗?聂鲁达是智利著名诗人,20世纪拉丁美洲现实主义文学的杰出代表)，希克梅特(纳齐姆?希克梅特土耳其著名诗人,社会 活动家)一起列为现代世界三位最伟大的人民诗人。 3(舒婷，原名龚佩瑜，主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于70年代末中国的诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。她们的诗一改新诗明白如话、几近分行散文式的传统特点，意蕴深厚而不显露，变诗的单一形象为多层次的意象迭加，给读者留下广阔的想象、阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙上了一层朦朦胧胧的氛围。他们用朦胧诗表达了一代人对国家命运的反思，对社会生活的方方面面的审慎思索和批判。 4(阿赫马托娃是20世纪最负盛名的俄国女诗人之一。她拥有不凡的才气与美貌，其诗歌作品赢得无数俄国读者的最爱，是俄罗斯文学史中白银时期 (1890~1925)最受欢迎的诗人，被称为“普希金文学遗产的继承者”以及“俄罗斯的莎孚(公元前七世纪希腊女诗人)”，她在20世纪初俄国文坛由男性作家主宰的时代中，替女性诗人及作家打开一扇通往文学的窗户。1912年第一部诗集《黄昏》问世。1914年出版的诗集《念珠》引起较大反响。此后陆续有诗集《车前草》、《白色的一群》、《公元1921》等出版。她的诗作极善于抒发女性的内心情感，富有音乐性。大型抒情叙事诗《没有主角的长诗》(又译《没有主人公的歌》)， 16 是其诗歌创作的总结。此外还有诗集《光阴飞逝》。她的一生命途多舛，1946年曾遭受不公正的批判，50年代后期才得以恢复名誉。 (二)谋篇立意 1.《发现》的谋篇立意:诗人想要表现的是自己的“发现”，发现祖国不是自己心目中的祖国，因而悲愤、失望、痛苦，而如此悲愤、失望、痛苦的原因又是因为他的第二个发现，祖国在他的心里。为达此目的，诗人先写在祖国的召唤下急切地回国后见到祖国时的呐喊，直接指出这不是自己的祖国。然后交代这样痛苦而又悲愤地呐喊的原因，因为他所见到的祖国“是恐怖，是噩梦挂着悬崖”。最后作者深入一层，写祖国在自己的心里，又交代了自己何以会见到祖国残破衰败而痛苦、失望和愤激，因为他深深地爱着自己的祖国，祖国在他的心里。 2. 《北方》的谋篇立意:诗人通过一系列形象表现北方的悲哀，以此展现在战争年代北方人民所蒙受的灾难和不幸，正是在这古老而又苦难的国土上，祖先们与自然界、与入侵的异族相搏斗，从不曾屈辱过一次，他们传下的“言语”与“姿态”也“永远不会灭亡”，诗人于此汲取了顽强的精神力量，坚定了必胜的信念，表达了诗人热爱祖国的情感。 3.《祖国啊，我亲爱的祖国》谋篇立意:诗中诗人以一个普通女工的赤子之心，运用平凡而富有特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真 17 挚的感情。 4.《祖国土》的谋篇立意:本诗的立意在表现“我们”与祖国土密不可分的关系，抒发对祖国土真挚而深切的爱。在谋篇上采用了十四行诗的形式，前八行是陈述，后四行是答案，最后两行是转折，点明了对俄罗斯土地挚爱终生的主题。 (三)写作特点 1.诗人借鉴英美诗歌中戏剧化独白手法，将心灵的无比愤懑化作情感的直接抒发，用突发形式表现出来，形成对读者心灵的撞击。虽然诗中也有叙事的成分，但主要是直接抒情，以强烈的感情打动读者。语言上用音韵的流动表现情感的起伏变化，各句句末平仄相应，形成此诗特有的短促有力的外观节奏和内在韵律。而且想象大胆，比喻恰切，表意丰富。 2.诗的语言富有节奏感，各个层次之间、各句之间、各个词语之间的停顿与衔接都应合这语言的自然节奏，加上适当的反复，全诗产生了一种内在的旋律。同时诗人以他画家的感受力，敏锐地观察、艺术地展示了大自然的景观，以素描的笔法勾勒出一副富于动感的北国乡土的风景画面，对色彩、光线、形体、动态的捕捉，都十分形象、生动、准确、传神，从而把自然景色诗化了。 3.这首诗中，每节诗末均反复用“祖国呵”来抒发感情，但是这四个“祖国呵”所抒发的感情并不一致。第一句抒发了诗人难以言状的悲 18 哀之情;第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望;第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言;第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向高亢热烈。 4.这首诗在艺术上采用了欲扬先抑的手法，要表达的是对祖国土地的亲切热爱之情，却先写土地的忽视、不珍惜、不重视，把它看得很普通、平常，到了结尾，“自己的土地”成为了最广阔、最亲切、最难离的“热土”。同时这首诗还用了朴素的诗句，平常的比喻，表现一种看似平常，实际很典型的感受，表现出诗人对生活敏锐的感受能力。 (四)重点语句的理解 ?我来了，我喊一声。迸着血泪，/“这不是我的中华，不对，不对～”——《发现》 这是一声迸着血和泪的呼喊，先声夺人地把作者的一腔悲愤、失望的情绪一下就喷洒出来了，如同火山突然爆发。这里作者放弃了惯用的“托物寄情”的方法，而采用“直抒胸臆”的方式，以暴风急雨的节奏，发出了令所有同胞震撼的怒吼。 ?我追问青天，逼迫八面的风，/我问，(拳头擂着大地的赤胸)/总问不出消息，我哭着叫你，,呕出一颗心来，你在我心里～——《发现》 诗人没有因失望而沉沦，相反却又在失望和愤懑中升腾起一种对祖国的执著和忠贞的爱。“你在我心里”这个结尾，石破惊天，出乎意外而又合乎情理，它既揭示了悬念，指出这才是真正的“发现”，又突出 19 地表现了诗人对祖国的爱之深切、深沉，之永恒。同时，我们还会联想到闻一多先生那忠诚磊落的人生。他为追求这心中的祖国而流尽的最后一滴血，这样的结尾越发显得辞警言丰、回肠荡气而震撼人心了。到此，一位伟大的爱国者形象凸现在我们面前，使人肃然起敬～ ?一天,那个科尔沁草原上的诗人对我说:,“北方是悲哀的。”《北方》 “科尔沁草原上的诗人”是端木蕻良，对于他，北方无疑是最熟悉的，他一句深情的话就将北方的魂灵带血带泪地剖露了出来，而艾青把写小说的端木称为诗人，也是很有深意的。真的，在当年能说出”北方是悲衷的”这一句话，就应当被尊为诗人。 端木和艾青说的“北方是悲哀的”，是一个很深很深的真实的境界，它绝不仅仅指荒凉的大自然的景象而言，还有着更深的寓意，“悲哀”和“北方”是两个平凡的词，但这两个词一旦命运地关联在一起，就成为一声深情的呼唤，还有着历史的可感的深度。这是生命的自来的语言，只能是这么朴素。 ?《北方》的作者为什么为北方悲哀而没有为南方悲哀, 因为这首诗写作的时间是1938年，中国沦为日本帝国主义的殖民地，北方人民处于被奴役、被践踏的境地。为北方悲哀，实际是为祖国山河破碎悲哀。 ?我是你的十亿分之一，,是你九百六十万平方的总和;,„„你的富饶、你的荣光、你的自由。《祖国呵，我亲爱的祖国》 20 “十亿分之一”是小，“九百六十万平方”是大，大和小统一在一起，是对比中的强化，即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。接下去，伤痕累累的乳房喂养了“我”和从“我”的血肉之躯取去，又是一种对照，从中突出“我”同祖国不可分割的联系，甚至迷惘、深思、沸腾 与富饶、荣光、自由，也是一组对比，以突出痛苦和欢欣的无限。通过这些对比，表现出作者为祖国奉献青春的强烈感情。 ?我们在它上面默默地受难、遭灾，/我们甚至从不记起它的存在。 极写“我们”时常不知道“祖国土”“它的价值何在”，突出“祖国土”的平凡以及“我们”对“祖国土”的轻视、无视。 ?但我们都躺进它的怀里，和它化为一体。 “祖国土”很平凡、很贫瘠，“我们”甚至无意识地轻视它，但“我们”的一切，包括性命、命运乃至生命，永远是与祖国土紧密相联，融为“一体”。 (五)学习方法与解题技巧 1.本板块学习方法点拨: ?有感情地诵读诗歌，从主旨及内容的理解上抓住诗人的感情这条线，充分体会蕴含在诗作意象、节奏中的强烈而深沉的对祖国和人民的挚爱之情。 ?诵读要注意体会诗歌章节中的节奏，课后查找资料得到启示，做 21 好朗读处理，为准备理解作品打下基础。 ?诗歌中的意象有时具有多维性(含有多个含义)是我们理解诗歌的重点。 2.如何把握诗歌中塑造的形象 首先需要知人论世，准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、具体的创作背景等。吟咏物象的诗更须关注诗人的生平经历。 其次在整体理解的基础上，对于人物形象来说，分析描写出的人物动作、语言、神情等，关注反映心情的词语;分析描写出人物所处环境(包括时间、地点、天气、周围景物等);分析诗中出现的具体景物的含义，对于物象来说，分析诗中描写叙述了物体的哪些方面，描写用语及评价用语的感情色彩，联系作者创作背景进行理性的有关人的品质或理想的深层分析。鉴赏问题可以仁者见仁、智者见智，只要能自圆其说，在高考评卷过程中也考虑给分，但注意理解的基础毕竟是诗歌本身。 3.诗歌中抒情手法运用的方法: ?直抒胸臆。直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。如陈子昂《登幽州台歌》。全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就，空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀 ?借景抒情 即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发、如杜甫的《绝句》:“江碧鸟逾白，山 22 青花欲燃。今春看又过，何日是归年,”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。又如唐朝李华的《春行即兴》:“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。””花自落”，“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀、但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长东。可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远 ?情景交融 如《琵琶行》中:“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” ?托物言志 诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩，如虞世南的《蝉》:“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播(从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 ?用典抒情 借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事 如秦观的《踏莎行?雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土， 23 他乡为官，前途渺茫的无重数的恨。李自的《登金陵凤凰台》把历史上的典故、眼前的景物和自己的感受交织在一起抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。 ?借古讽今 这是咏史诗中常几见的表现手法。借历史上的事件来讽喻当朝 如刘禹锡《台城》:“台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 ?叙事抒情 在古风作品中比较常见 如杜甫的《兵车行》，白居易的《卖炭翁》等。 【同步训练】 一、基础演练 1.下列词语中加点字的注音有误的一组是( ) A.罡风(gāng) 引擎(qíng) 打擂(lâi) 讴歌(ōu) (((( B.呕吐(ǒu) 沤肥(îu) 羞赧(nǎn) 果脯(pǔ) (((( C.联袂(juã) 颓垣(yuán) 混沌(dùn) 骸骨(hái) (((( D.累赘(lãi) 沸腾(fâi) 沙砾(lì) 乐府(yuâ) (((( 2.下列字形完全正确的一项是( ) A.告诫 徇私舞弊 莫逆之交 渎职 24 B.文过饰非 责无旁贷 招然若揭 安详 C.故名思义 喷薄 编撰 相形见绌 D.缥缈 狼藉 瑕不掩瑜 棉里藏针 3.下列各句标点符号使用不正确的一项是( ) A.我是干瘪的稻穗;/是失修的路基。 B.我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱。 C.——祖国呵，/我亲爱的祖国。 D.你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。 ) 4.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( A.无论是创作歌词还是谱曲，都要付出艰辛的劳动，即所谓异曲同(((工。 ( B.《北方》这首诗没有直截了当地号召人们去战斗，但在诗的结尾(((( 处，却可以感受到诗人对祖国抱有坚定的信念。 C.在《发现》中，闻一多开篇就单刀直入，呼天抢地地喊出了悲痛((((((((的声音。 D.艾青的自由诗，其实是有着高度控制的诗，它有真情，有艺术个性，有诗人创造的只属于这首诗的情韵，从而显现出一个浑然一体的可((((以让读者沉浸其中呼吸其中的广大境界。 5.依照下面的句子完成一节小诗。(字数可以有增减，可不考虑押韵) 我骄傲:我是中国人—— 黄土高原 25 是我挺起的胸膛 黄河流水 是我沸腾的血液 6.下列关于新诗的代表作家、代表作品的表述，不正确的一项是( ) A.郭沫若，新诗的奠基者，其诗歌代表作《女神》出版于1921年8月，是我国新文学史上第一部影响最大、成就突出的新诗集，也是继胡适的《尝试集》之后的一部个人新诗专集。其中包括《凤凰涅磐》、《太 赞》、《炉中煤》等56首新诗。 阳礼 B.闻一多，新月诗派的主要成员之一，著名的爱国主义诗人，《春水》和《死水》是他的两部新诗集。其中的《死水》、《洗衣歌》等都体现了他所提倡的“诗的格律”——“音乐的美”、“绘画的美”和“建筑的美”。 C.戴望舒，现代派诗人，代表作《雨巷》、《我用残损的手掌》等;何其芳，现代派诗人，代表作《我为少男少女歌唱》。 D.艾青，原名蒋海澄，代表作有《大堰河——我的保姆》、《黎明的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》等;李季，现代诗人，代表作为长篇叙事诗《王贵与李香香》。 二、综合应用 1.阅读《发现》，完成下列题目。 26 ?给下面的诗句标出停顿。 鞭着/时间的/罡风，擎/一把火，我/来了，不知道/是/一场空喜。 ?诗人归国前后心情是怎样的,归国后，他发现了什么, ?是什么样的现实使诗人如此激愤、失望, ?诗中“呕出一颗心来，你在我心里～”的说法是否矛盾，为什么, ?试分析本诗是如何抒发爱国之情的。试总结全诗思想内容。 2.阅读下面一首诗，回答后面的问题。 回声 艾青 你躲在峡谷 你喊她，她喊你 她站在山崖上 你骂她，她骂你 你不理她 千万不要和她吵嘴 她不理你 最后一声总是她的 ?作者在诗中借助形象思维是理念生动起来，站立起来。“你不理她/她不理你”，通过“回声”的形象反映了作者对人生怎样的理性认识,(不超过20个字) 27 ?下边诗句从理念上可做怎样不同理解, ?你喊她，她喊你 ?你骂她，她骂你 ?“千万不要和她吵嘴”，“最后一声总是她的”，这有怎样深刻的含义, 预习教案 下一节课我们将要学习第二专题“号角，为你长鸣”，请同学们做好下列的预习工作: 1.查阅有关资料了解有关作者的介绍，了解他们的写作风格。 2.有感情地朗读诗歌，根据诗歌内容体会作者内心所要抒发的情感。 3.自己疏通《离骚》(节选)，掌握其中的重要字词，并且背诵这首诗。 4.预习疏通《〈指南录>后序〉,自己口头翻译文章，了解文天祥的一片爱国忠心。 28