二年级数学第一单元知识点整理1、厘米和米·1）厘米和米是计量长度的单位。厘米可以用“cm”表示。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。（2）食指宽大约 1厘米；田字格宽大约 1厘米；图钉的长大约1厘米。·3）1米=100厘米·4）量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。·5）用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。2、线段·1）线段的特征：①线段是直的；②有两个端点；③线段可以量出长度。·2）画线段的
方法
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：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。3、长度的判断可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。二年级数学第二单元知识点整理1、加法加法的计算方法：①相同数位对齐；②从个位算起；③个位上的数相加满十，向十位进一。2、减法---------=====减法的计算方法：①相同数位对齐；②从个位算起；③个位上的数不够减时，要从十位退一当 10，并和个位上的数合起来后再减。3、连加、连减和加减混合运算顺序：从左到右依次计算；如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。4、解决问题1、求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2、求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。3、求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。二年级数学第三单元知识点
总结
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1、角的初步认识·1）认识角：角是有一个顶点和两条边组成的。·2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。2、直角、锐角和钝角的初步认识：·1）直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。·2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；②将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合；③再从这点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线；④最后标出直角标志。·3）锐角：锐角比直角小。·4）钝角：钝角比直角大。第四单元知识点汇集1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算： 2+2+2=6 ，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和 ;也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12 改写成乘法算式是 4×3=12或3×4=124×3=12 或3×4=12︰：：:::相同加数 相同加数的个数 和相同加数的个数 相同加数 和⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如： 6×3=18读作：“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数” ;等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加。5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。7、算式各部分名称及计算公式。乘法：因数×因数=积 或 乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=149、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用：这个数×倍数或倍数×这个数。10、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如： 3个5，就是5的3倍。熟练掌握乘法口诀 !!!!专业资料学习资料教育培训考试建筑装潢资料
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