第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页教学设计课程基本信息课例编号学科语文年级六学期秋季课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
少年闰土教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.通过抓住文章的关键语句，聚焦看瓜刺猹，感受闰土聪明机智、沉着冷静、见多识广的人物形象。2.通过资料的补充，理解文章含义深刻的句子。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟一、预学交流，引出线索这节课我们继续来学习少年闰土。学生结合预学单汇报。4分钟二、聚焦刺猹，体会情感1.闰土给我讲了几件新鲜事？用简练的语言概括四件新鲜事：瓜地刺猹，雪地捕鸟，海边拾贝，看跳鱼儿。请同学们打开
书
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，快速地浏览课文，看看文章哪几个自然段写瓜地刺猹。这节课我们就聚焦瓜地刺猹这件新鲜事，说说闰土是个怎样的少年。请同学们默读，闰土给我讲的四件新鲜事，思考闰土是个怎样的少年。先在书中批注，然后小组合作共同完成共学单。（二）聚焦刺猹，小组汇报1.让我们聚焦瓜地刺猹这件新鲜事，说说闰土是个怎样的少年。2.聚焦关键语句3.学生对比朗读4.教师小结：鲁迅先生多了不起啊，好的作家让我们在语言里面去琢磨。通过这样一件事情，语言简洁传神，标点里面藏着秘密，让我们感受到了少年闰土的鲜活形象，更增添了我对闰土的崇拜、喜爱之情。3分钟三、聚焦刺猹，走进忆闰土1.第一自然段你读出了怎样的两个场景？2.学生讨论：静谧、安静的场景3.教师小结：细心的你一定会发现，这部分和刚刚品读的看瓜刺猹的自然段重复吗，为什么写两次？10分钟四、感情升华，回归目标1.相聚总是短暂的，要和闰土分别了，我急得大哭。为什么？再也看不到闰土，听不到那些有趣的事了，他只能生活在四角的天空下，闰土的生活是那么的向往、羡慕。2.结合背景资料再谈。3.小结引读，学生接读。当闰土在雪地里抓各种各样的鸟雀玩时；当闰土在瓜田帮爸爸看瓜刺猹时；当闰土在蔚蓝色的大海边捡拾奇形怪状的的贝壳时；当闰土在金色的沙地上看着奇怪的跳鱼儿的时候，我……当闰土经历着无穷无尽的希奇事的时候，我和我的朋友们……是啊，鲁迅先生用自己的笔，通过少年闰土这个儿时的玩伴，写出了自己的感受，于是就有了文章开头的那段描述。1分钟五、拓展延学，推荐阅读鲁迅先生就是要借助他笔下的这些人物来
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达自己的情感。感兴趣的同学可以找来鲁迅先生的这些作品读一读。课后练习课程基本信息课例编号学科语文年级六学期秋季课题少年闰土学生信息姓名学校班级学号课后练习1.照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。2.继续阅读《朝花夕拾》里的文章。学习任务单
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