古诗《塞下曲》古诗《塞下曲》古诗《塞下曲》xxx公司古诗《塞下曲》文件编号:文件日期:修订次数:第1.0次更改批准审核制定
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古诗《塞下曲》一课时教学目标在老师指导下读准4个生字的读音,并能在古诗的语言环境中正确认读。正确朗读古诗背诵古诗。通过老师的介绍,了解古诗大意体会李广将军的勇猛。重点:学习古诗,了解古诗大意体会李广将军的勇猛。难点:理解内容进一步体会诗人情怀,并指导朗读和背诵。课前准备:课件、生字卡片教学过程认识作者,引入课
题
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。出示:塞下曲你懂得了什么(学生交流)。《塞下曲》:“塞”为边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称,内容大都描写边疆的战斗生活。认识作者,板书:卢纶,学习“卢、纶”两字。板书:塞下曲齐读课题。朗读古诗,理解词义。请大家自由朗读古诗,要求读准字音,读通诗句。指名读。学习:“棱”,出示:石棱的图片。正音:没(mó)。“没”是多音字,这里指“嵌入”的意思。熟读古诗,领悟诗意。试着做一做引弓的动作。指导朗读古诗,老师在“引弓”字下加点。过度:谁在引弓他要干什么请找出说明原因的诗句,用直线划下来。出示:林暗草惊风,将军夜引弓。(学习生字:将)出示:李广将军射兽的图片。试着和同桌说说这句诗的意思。(小组练说)交流。提示:为使句子说得更通顺,可以加上“因为……所以……”这组关联词。5、李广将军射兽的结果怎样与同桌再读古诗。平民寻白羽,没在石棱中。6、小组交流这句诗的意思。7、齐读古诗。再读古诗,体会感情。齐读古诗。过度:小朋友们想想:当士兵们“平民寻白羽,”发现的白羽“没在石棱中”的时候,他们会是怎么样的表情呢2、交流。提示:当士兵们在天刚亮的时候,就去寻找李广将军射的箭,看到箭已深深的嵌入石头中,大家很惊讶,人人都很佩服李广将军的箭术高超。3、用“有的说…..有点说”的句式来夸夸李广将军。(交流)过度:同学们都能结合诗句来体会诗人的情感,让我们一起通过朗读来把这份情感传递给大家。五、拓展延伸,自学古诗。1、卢纶的《塞下曲》一共有六首,老师再介绍第三首给大家。出示:《塞下曲》第三首2、
总结
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我们学习了《塞下曲》第二首,体会了李广将军的箭术高超,十分勇猛。今天回去请大家再读第三首,也可以借助字典和其他资料体会诗人是感情。