三
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小学
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部一、试题分析：1、试题效度：本次三年级语文期末考试由襄阳市教研室统一命题、制卷。试题效度适应，覆盖面广。卷面包括快乐听写、积累应用、课文回放、阅读理解、习作展示五大板块。各题均有一定的代
表
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性，体现了教材的编排原则，依据新课标由点到面，既考察了学生掌握知识情况，又考察了学生的思维能力。能面向全体学生，兼顾了中差生，体现了素质教育在语文教学中的渗透，很有力地促进了语文教学效率。2、试题难度：本试题符合课程
标准
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，内容具体、全面、深浅适度，重难点突出，从易到难，循序渐进，结构合理，难度适中。3、命题原则：（1）考查内容紧扣教材，重点突出。(2)试题符合学生的年龄和知识特点。(3)试题面向全体学生，兼顾了中差生。本次
试卷
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把渗透素质教育作为前提，着眼于学生能力的培养，很好地培养了学生的思维品质、学习方法和良好的学习态度，体现了语言文字训练与思维教育相结合的原则。二、试卷分析：1、基本情况：本次考试应考人，实考人,人平分，及格人，及格率，优秀人，优秀率,综合指数。2、试卷分析（抽样50份）题号一二三四五题分635101630应得分30017505008001500实得分26814624806701354得分率89.3%83．5%96%83.7%90.2%3、取得的主要成绩：（1）认真落实了常规教学，严格落实了备、教、辅、改、考各个环节。（2）教师在教学中加强了双基教学，重视了对学生能力的培养和学习方法的指导。（3）教师在教学中加大了补差力度，大大缩小了差生之间的差距，减少了差生数量。（4）教师能较好地结合学科特点，渗透素质教育，培养了学生的思维能力和道德素质。三、存在的问题：1、少数学生的基础能力太差，辅导由难度，差生转化慢。2、少数教师课堂改革教学步伐不大，有待于加强。四、综合评价及教学建议：1、组织教师加强业务学习，加强教师自身的学习和锻炼。2、加大教改步伐，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。冷集三中小学部2014年7月1日
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