日月水火教课
方案
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日月水火教课方案日月水火教课方案《日月水火》教课方案教课目标：1．经过观察汉字的演变过程，运用灯谜识字和字理识字的
方法
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学会认8个生字。2.经过范写，让学生观察，会写4个生字，正确书写捺、点两种笔划，按笔画记忆字形，结合插图和生活实质认识生字的意思。教课重点：正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“日”、“火”、“田”、“禾”4个字。教课难点：1.感觉汉字演变过程。2.正确书写“火”、“田”字。教课过程：一、发言导入，感悟汉字的演变过程。经过开学第一课老师讲的故事，我们知道了本来先人仓颉是依据事物的形状创立了象形字，今后为了便于书写，就把曲折的笔划拉直，成了今日我们学的字了。今日我们就来学习一下这样的生字宝宝吧。那在这从前，老师有几个谜语需要大家猜一猜。1.万物生长需要它，xx流传天下明。家居西山海峡滨，走东过西来去行。（谜底：xx/日）2.好吃没味道，脏了不可以洗。1/4掉在地面上，再也拿不起。（谜底：水）3.小时针眼大，大时满xx。能过千xx，不可以超出xx。（谜底：火）4.有时挂在山腰，有时挂在树梢。有时像只圆盘，有时像把镰刀。（谜底：月亮/月）嗯，大家真的好聪慧，看来这些都难不倒你们。这几个谜底就跟我们今日要学的生字宝宝有关系呢。二、看图识字，教课生字。逐幅看图教课生字。1.教课“日”字1）图上画的是什么？（xx）2）太阳还有一个名字是什么？（日）齐读。3）观看flash动画，让学生仔细观察，弄清实物太阳是如何演变为“日”字的。4）在平常生活中，你看到“日”能和哪些生字宝宝做朋友呢？（eg：日子，礼拜日，纪念日）2.教课“火”字1）图上画的是什么？（火）齐读。2）观看flash动画，让学生仔细观察，弄清实物火是如何演变为“火”字的。2/43）在平常生活中，你看到“火”能和哪些生字宝宝做朋友呢？(eg：火花，火苗，大火，火灾）3.教课“田”字、“禾”字1）图上画的是什么？（xx、禾苗）2）指引学生仔细观察，并能自己说出野外、禾苗是如何演变为“田”、“禾”字的。齐读。3）在平常生活中，你看到“田”、“禾”能和哪些生字宝宝做朋友呢？eg：田地、xx、xx，禾苗、锄禾、xx）4.自主学习“月”、“水”、“山”“石”1）观看flash动画，让学生仔细观察，弄清实物月、水、山、石是如何演变为“月”字和“火”字的。学生自主学习，练习比一比，说一说，齐读。2）小组交流，你用什么方法记住它们的？你能当小老师教教大家吗？4.牢固生字，增强记忆（1）小游戏：打气球、摘葫芦（打气球在flash动画里面）2）我是认字小好手，生活中识字3）“小火车，嘟嘟嘟”，再次复认生字三、记忆生字字形1.指导书写“日”字，学生伸出食指，边说边跟着老师一起书空。注：要在田字格中居中写，中间的横不写满3/42.指导书写“火”字，学生伸出食指，边说边跟着老师一起书空。注：第一笔，点重点到横中线；第二笔，撇高于点；第三笔，从竖中线起笔，穿过中点向左撇出去；第四笔，捺从中心点起笔，收笔与撇要齐。3.指导书写“田、禾”字，学生伸出食指，边说边跟着老师一起书空。注：田字，第一笔竖，往里收，第二笔横折钩的折也要往里收，钩不要忘掉写，中间的横不写满。禾字，第一笔是撇，不是横。3.学生按笔顺描红，一边描一遍按笔划记忆字形，描完后，再自己跟写一个工整的。教课反思：这节课明显比前面几节课简单上的多，孩子们注意力也集中了，我感觉有双方面的原由，一是
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教课方案是我自己做的，教起来比较随手，二是读了《静静静的革命》。私认为自己备课吖，读书吖，不会起多大的作用，相同也是为自己的懒找借口，人总是有惰性的。这节课上起来，孩子们最明显的
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现就是感兴趣了，提起精神来了。第一课前组织，我没用从前的坐姿（头正、肩平、背直、足安、手放好），而是借鉴了美术老师风趣的课堂纪律歌，万事开头难，用了课堂纪律歌，孩子们立刻就提起兴趣来了。由于这节课学习的是象形字，对于汉字的演变，课件演示的特别清楚，后边还有几个字词游戏，像摘葫芦、小火车，孩子们立刻就特别感兴趣了。今后的课堂还得多从孩子的角度出发，猜想他们的需求，
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吻合孩子心理特色的教课方案，制作提起孩子兴趣的课件，只有这样，才能提升学习效率。4/4
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