小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
语文五年级下册课件（部编版）第2课时18威尼斯的小艇统编版语文五年级下册新课导入上节课我们初步游览了威尼斯，知道了威尼斯最突出的特点是——河道纵横交错，小艇是这个城市的公共汽车。这节课我们具体来深入游览威尼斯这座水城。品读鉴赏阅读第二段，说说小艇有什么特点？③行动轻快灵活。①长、窄、深；②船头和船艄向上翘起； 第2段中，哪些地方给你静的感觉？哪些地方又给你动的感觉？静的感觉：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。动的感觉：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这一静一动的描写好在哪里？让我们生动地感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯的主要交通工具。这一静一动的描写用了什么手法？船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。比喻形象生动地写出了小艇的特点。“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟”，是不是比喻句？比喻特点1、本体和喻体有相似性。2、本体和喻体是不同的事物。夜空的星星像瑰丽的宝石，一闪一闪的。美丽的草原仿佛绿色的海洋。用“像……”“仿佛……”写两个比喻句乘着这样的小艇，行走在威尼斯纵横交错的河道上，会是什么感受呢？请从文中找出来。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。有情趣舒服阅读第4段，说说船夫的驾驶技术怎么样，用文中词语概括。操纵自如船多速度快操纵自如拥挤左拐右拐地挤过去河窄平稳穿过急速转弯本段采用了哪些手法来
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现船夫的驾驶技术。两边的建筑飞一般地倒退眼睛忙极了侧面描写动态描写夸张两边的建筑飞一般地倒退读读第5、6自然段，作者都写了哪些人？他们在什么时间乘着小艇做什么？时间人物做什么商人青年妇女孩子、保姆老人、全家看戏的人做生意高声谈笑到郊外呼吸新鲜空气去教堂祷告回家白天半夜再读5、6两段，看哪些是静态描写，哪些是动态描写。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。动态描写半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。动态描写水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。静态描写动态描写和静态描写分别带给你怎样的感受？动态描写让我感受到威尼斯的热闹、繁华。静态描写让我感受到夜晚的威尼斯宁静、迷人。动态描写和静态描写有什么作用？动静结合，说明不论白天还是夜晚，小艇都与人民的生活密切相关，展现了威尼斯的独特风情。请你结合全文说说小艇为什么是“主要的交通工具”。威尼斯河道纵横，小艇独特的造型，使它能灵活便捷地行驶。坐在小艇里，有说不完的情趣，船夫的驾驶技术也十分高超。在威尼斯，无论白天还是夜晚，人们的活动都离不开小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。板书设计威尼斯小艇特点外形：行动：舒适愉快操纵自如船夫技术作用白天各种人出行夜晚人动艇动窄深两头翘轻快灵活体验：人歇艇歇动静结合小艇地位重要水域风情独特主旨提炼本文通过介绍威尼斯小艇的，，，以及小艇在，为我们展示了威尼斯。外形特点船夫高超的驾驶技术乘船体验人们生活中的重要作用这座水上名城的独特风光教材习题
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。课文第1自然段是总起段，因此从第2—6自然段中进行概括即可。体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。①从课文中找出动态和静态描写的相关语句。动态描写：第4、5自然段及第6自然段前两句。静态描写：第6自然段后三句。②结合这些语句，想象画面，体会威尼斯的动、静之美。读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。................这段话主要写了小艇又窄又深，两头向上翘起，行动起来轻快灵活的特点。加点部分运用比喻的修辞手法，用人们熟悉的新月、水蛇来比喻威尼斯小艇，既生动形象地写出了小艇两头向上翘起、轻快灵活的特点，又拉近了小艇与读者的距离，给读者留下了深刻的印象。读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。文章游览途径地静态描写作者感受《威尼斯的小艇》①穿过石桥②途经古建筑③戏院水城沉沉睡去后，十分寂静。人动则艇动，人歇则艇歇。小艇为威尼斯这座城市的生活带来了无尽情趣。动态描写①小艇在水面上灵活穿梭的样子。②日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形。③半夜戏院散场后小艇散去的场面。文章游览途径地静态描写作者感受《威尼斯》①火车站②大运河③小河道④圣马可广场的钟楼远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。威尼斯是一个别致的地方，仿佛中国江南的水乡。动态描写在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。文章游览途径地静态描写作者感受《威尼斯之夜》①泛舟湖心②皇家花园附近③运河边上④石板小路旁在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。威尼斯的夜晚是迷人的，有一番独有的清新和恬静。动态描写晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。①都是按照一定的游览顺序写的；②都写到了威尼斯的标志——小艇；③都有动态描写和静态描写；④都表达了对威尼斯的独特感受。课堂练习一、选词填空。静寂沉寂1.半夜，戏院散场了，许多小艇散开了，消失再弯曲的河道中，水面上渐渐（）。2.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。沉寂静寂二、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。B.威尼斯的小艇像独木舟。C.小艇行动起来就像田沟里的水蛇。D.两边的建筑飞一般地倒退。B三、读下面的文段，回答问题。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.白天和夜晚的威尼斯分别带给你怎样的感受？2.作者分别描写白天和夜晚的情景，有什么作用？白天，人们乘坐小艇活动，威尼斯十分热闹；夜晚，人们休息，小艇停靠在码头，威尼斯宁静迷人。将白天和夜晚对比，动静结合，说明小艇与人们的生活关系密切，展现了威尼斯独特的风情。
浙公网安备 33021202002483