第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页督导个人简历封面导读：我根据大家的需要整理了一份关于《督导个人简历封面》的
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，具体内容：一份封面普通、内容老套的简历,也许到不了HR(HRishumanresource—人力资源管理)的手里,就被初审者当成垃圾K掉了。所以打造一份个性、给人留下深刻印象的简历可见...一份封面普通、内容老套的简历,也许到不了HR(HRishumanresource—人力资源管理)的手里,就被初审者当成垃圾K掉了。所以打造一份个性、给人留下深刻印象的简历可见有多么重要。以下是我收集整理的：督导的个人简历封面，欢迎阅读!个人简历写作指导一、个人简历的概念及特征作为一种应用文体，个人简历是简要地介绍个人的生平经历的文章，一般是应聘时或参加工作后单位要求填写。个人简历的内容包括经历的生平阶段及每一生平阶段的表现。生平阶段一般依据学习、工作的时间来划分。表现包括思想品德、学习、工作成绩、所获荣誉等情况。个人简历具有两方面特征：1、简要性个人简历的简要性主要表现为它的内容的表述应是简明扼要的。个人经历的内容是非常丰富的，完全可以写成个人传记，但那是文学，而个人简历则是应用文，它不需要将所有的人生经历的内容都写出来，只需要写那些相对重要的事迹。2、真实性个人简历的真实性是指它的内容必须是真实的。真实是个人简历的灵魂。如果不真实的内容，将导致单位(公司、企业、学校等)对填写者失去信任，并会对填写者的学习、工作、生活和前途产生消极影响。这种情况不是填写者所期望的。二、个人简历的写法个人简历有两种写法，一是文字式，二是表格式。文字表达式就是将生平经历阶段、表现用语言有条理地、清楚地叙述出来。表格式是将个人简历的内容要求做成表格，然后按表格填写。二者各有好处：前者给人以阅读亲切感，后者给人以严肃
规范
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感。下面就文字表达式作一简单介绍。三、例文个人简历赵伊萍，女，现年18岁，河南省焦作市武陟县三阳乡大凡村人。2004年毕业于焦作师专英语系。1992年9月到1998年6月在本村
小学
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学习。在校期间，学习刻苦，成绩优秀，每学期都被评为"三好学生"。曾连续三年担任班长，多次代表学校参加乡里举行的作文竞赛、数学奥林匹克竞赛等，并每次都名列前茅。1998年9月到2001年6月就读于区重点中学―――焦作市武陟县小董乡第四中学。在校期间成绩优秀，爱好写作，曾4次在省、县级的征文比赛中荣获优秀奖。由于从小立志做一名人民教师，所以中考报考选择了焦作师专，并顺利考入。2001年9月到2004年6月在此校学习。在校期间，学习刻苦努力，成绩优异，语文、英语成绩尤为突出，单科成绩总在班级前五名，综合成绩在班级前十名。因为性格随和，又敢于仗义直言，文笔、口才俱佳，遂赢得老师和同学们的信赖，担任了班长、学习委员等职，同时兼任校学生会文娱委员、《河南日报》特约小记者。曾在校刊、校报上发表文章十多篇，多次在校内外的征文比赛中获奖，而且还写了一部20多万字的长篇小说―――《走进毕业班》，深受老师和同学们的好评。由于突出的表现，曾获"三好学生""优秀团员""优秀毕业生"等多种荣誉称号。除此之外，还具有一些社会生活实践能力。2001年寒假及2002年暑假在本乡小学实习，2004年3月到5月在沁阳永威学校实习，实习期间表现优秀，受到学校领导、老师的好评。四、注意事项个人简历不同于个人介绍，二者的区别主要在内容方面。个人介绍的内容要比个人简历丰富得多，而且重点在家庭情况、个人爱好、兴趣、性格、理想、愿望等等，而这些内容却都不是个人简历所要体现的内容。五、个人简历的认识价值个人简历主要运用于应聘工作。个人简历作为应用文，也有它独特的认识价值。它的认识价值体现在：一对填写者来说，可以借此一展自己的才华，为单位(公司、企业、学校等)提供优良的认识自己的信息;二对单位(公司、企业、学校等)，特别是招聘单位来说，可以借此初步了解填写者的才干和潜能，作为录用的参考。
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