【四年级】抓住文章的线索(课堂PPT)

馅饼破案抓住文章的线索什么是线索？线索有哪些定义？A.线绳之类的泛称B.头绪、门路C.消息、情报D.脉络、条理E.眼线1、还有好多线索没有搞清楚，所以暂时先放一放。（）2、警方在毒贩内部安插了线索。（）3、王婆买了些线索，安排了茶水，在家里等候。（）4、被抓获的毒贩给警察提供了一些重要的线索。（）5、《史记》长篇之妙，千百言如一句，由来线索在手，举重若轻。（）BEACD线索的定义线索，指贯穿于整篇文章的思路脉络，起连贯的作用。如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那文章就成为一串美丽的珍珠。线索对阅读理解的作用：阅读时抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想。线索的类别1、以事情发展顺序为线索。按事情的起因、经过、结果的顺序。《森林里的紧急行动》读本P53起因：小猴子在小松鼠的生日宴席上贪杯喝醉了，回家时被猎人抓住了。经过：1、小动物们团结友爱，积极准备营救小猴子。2、小动物们在营救行动中精心布局，齐心协力、配合默契。结果：森林紧急行动取得胜利，人类颁布《野生动物保护法》专门保护小动物，动物们又举行一次舞会来庆祝。2、以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。《向你介绍我的家》线索的类别3、以地点变换的顺序作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清地点上的事情。4、以具体事物为线索。《从百草园到三味书屋》《羚羊木雕》线索的类别3、以地点变换的顺序作线索。4、以具体事物为线索。1、以事情发展顺序为线索。2、以时间顺序为线索。｛找线索的方法1、注意文章的标题。有的文章的标题直接揭示文章的线索，特别是标题是具体的物的。2、注意文中关键词或物。有时文章中某个词或某个物从头至尾反复出现。3、注意文中文章的议论或抒情部分。4、了解文章的内容。写人叙事还是描景状物的记叙文。妈妈，只有你最欣赏我第一次参加家长会,幼儿园的老师说;你的儿子有多动症,在板凳上连一分钟都座不住,你最好带他到医院看一看.''回家的路上,儿子问妈妈,老师说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来.因为全班30位小朋友,只有她的儿子 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现最差,惟有对他老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子;老师表扬你了,说;宝宝原来在板凳坐不了一分鈡,现在能坐三分钟了,其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进步了''.那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没有让她喂.儿子上小学了,家长会上,老师说;全班50名同学,这次 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 考试,你儿子排在第四十名,我们怀疑他智力上有障碍,你最好能带他去医院查一查,''走出教室,她流下了眼泪.然而,当她回到家里,对坐在桌子前面的儿子说'老师对你充满了信心,他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心点,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第二十一名。说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了亮光,沮丧的脸也一下子舒展开来.她甚至发现从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多.第二天上学时,去得比平时都要早.孩子上了初中,又一次家长会,她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会她儿子总是在差生的行列中被点到,然而,这次出乎她的预料,直到家长会结束,都没听到她儿子的名字,她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她''按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险''.听了这话,她惊喜地走出校门。此时,她发现儿子在等她,走在路上,她扶着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子,''班主任对你非常满意.他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中.''高中毕业了,第一批大学录取 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟,她有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了.因为在报考时,她对儿子说过,相信他能考取重点大学,儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然,就转身跑到自己房间里大哭起来.儿子边哭边说''妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我......听了这话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,打在手中的信封上......最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”////1、把下面的词语补充完整。_______聊赖_______翼翼货___价____2、写出下面词语的近义词。精心--（）出神--（）狐疑--（）3、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切”这句话中“所拥有的一切”是指_____________________________4、最贵的项链，“贵”有两层意思，分别是什么？第一层：第二层：5、请把文章划分成两个段落并概括段意。挑战满分！一朵栀子花从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋――皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小老像睁不开似的。成绩也平平得很，字迹写得东倒西歪，像被狂风吹的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。其时，她正一个人伏在课桌上睡觉。她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正落在她的发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！好当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头，怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑的美极了。余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。她的成绩也大幅度提高。让所有教她的老师再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出来这孩子，挺有潜力的呢。几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。是的，是的，有时，无需整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。1、认真通读全文，找出文章线索，理清文章思路。2、题目“一朵栀子花”有什么丰富的含义？文章以此作为标题有什么好处？简要分析。3、归纳文章中心思想。