初中课外文言文阅读训练

（一）文征明习字【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率， 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 遂大进。一生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必一再易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，书法就快速进步起来。他一生关于写字，素来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发雅致美好。【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②一生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必一再易之不厌”译成现代汉语。译文3．用一句话来归纳这段文字的中心。答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青致歉， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 回来持续学习。此后此后，他一辈子也不敢再说要回家。【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。①秦青弗止。②响遏行云。2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项为哪一项（）A．①与②相同，③与④不同B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。译文：4．个故事给你以怎样的启迪？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾命。以致被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹勤苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年青时就有远大的理想，经常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官此后，经常讨论天下大事，奋不顾命。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事贬职作邓州太守。范仲淹勤苦磨练自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗读自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧以前先忧，在天下人乐之后才乐。”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④以致被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。B．经常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C．经常把天下大事作为自己应尽的任务。D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3．下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文同样，此句在本文中起了的作用。（四）司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。使劲多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不可诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一同学习议论，其他兄弟已经会背诵了，去玩耍歇息了；（司马光却）单独苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和勤苦，一直到能够娴熟地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长久，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项为哪一项（）A．祗辱于奴隶人之手B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目D．京中有善口技者3．本文中归纳要旨的句子是：（）A．使劲多者收功远。B．其所精晓乃终身不忘。C．书不可不可诵。D．咏其文，思其义，所得多矣。4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个近似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（五）欧阳修苦读《欧阳公务迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵先人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫穷，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读很多先人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄录。就这样废寝忘食、忘餐废寝，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C．一男附书至，二男新战死。D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。2．翻译句子。①欧阳修四岁而孤。译文：②惟读书是务。译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自己的努力之外，还有一个促使他成长的原因是（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰狞可怖，；冕小儿，恬若不知。【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生读书。听完此后，老是默默地记着。夜晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲震怒，打了王冕一顿。事后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样着迷，何不由着他呢？”王冕由是走开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是塑像的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，仿佛没有看见似的。【阅读训练】1．联合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项为哪一项（）A．只有剩骨B．满坐寂然C．坐佛膝上D．可爱者甚蕃3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项为哪一项（）A．或以为死，或以为亡B．必以分人C．属予作文以记之D．以刀劈狼首5．从本文中能够看出，王冕此后之所以成为著名的画家、诗人，其根来源因是（七）张无垢勤学《鹤林玉露》【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每天昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每每日将亮时，他老是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的印迹还隐约可见。【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。①张无垢谪横浦②每天昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子。译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）是马也，虽有千里之能其如土石何B如是者十四年其寝室有短窗4．这个故事表达张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出来的真理，请举出几个古今中外的相关这个方面的例子（八）送东阳马生序（节选）宋濂【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【译文】我幼年时候，就爱好读书，因为家里贫穷，没有 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 买到书看，经常向藏书的人家去借阅，亲手抄录，计算着约定的日子到时送还。碰到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍旧坚持抄录）一点也不敢偷懒。抄录完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了很多书。到了成年，更羡慕有道德有学识的人，又唯恐没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学识的前辈讨教。先辈是德高望尊的人，学生挤满房屋，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地讨教；有时受到了训斥，态度越发恭顺，礼仪越发周祥，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他讨教问题。所以我虽然很笨拙，仍是得了知识，增长了见闻。【阅读训练】1．下面“以”的用法与此外三项不同的是（）A．无从致书以观B．计日以还C．以是人多以书假余D．俯身倾耳以请2．翻译下列句子：①以是人多以书假余。②俟其欣悦，则又请焉。3．回答下列的问题。①“余因得遍观群书”的原因是什么？②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？时与游酢侍立不去颐既觉答：2．你从文中获得什么启迪？（九）师旷论学答：【原文】（一一）凿壁借光《西京杂记》晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”【原文】平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”匡衡勤学而烛，街坊有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”“愿得主人书遍读之。”主人叹息，资给予书，遂成大学。平公曰：“善哉！”【译文】【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光明照不到他家，晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是唯恐已经晚了。”匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光明，让光明照在书上来读。老乡有师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有好多书。匡衡就到他家去平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”做雇工，又不要报酬。主人感觉很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听闻：少年的时望能获得你家的书，通读一遍。”主人听了，深为叹息，就把书借给他读。候喜欢学习，就象初升的太阳同样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太于是匡衡成了大学识家。阳同样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛同样光明，点上蜡烛和暗中走【阅读训练】路哪个好呢？”1．解释下列句中加点的词。平公说：“讲得好啊！”①街坊有烛而不逮②衡乃与其佣作【阅读训练】③资给予书④遂成大学1．解释下列句中加点的词。2．翻译下面的句子。①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之③孰与昧行乎④何不炳烛乎译文：2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？②衡乃与其佣作而不求偿答：译文：（一0）程门立雪《宋史》．与句中“资给予书”中“以”字的用法相同的一项为哪一项（）3【原文】A．以俟夫观人风者得焉B．不以物喜，不以己悲杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不C．何以战D．必以分人去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是【译文】，现在用这个成语形容杨时到洛阳求见程颐。杨时大体当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，（用四字短语作答）程颐偶尔坐着打打盹。杨时与游酢站在门外等着没有走开。等到程颐醒后，（一二）七录《明史"张溥传》门外积雪已经一尺多厚了。【原文】【阅读训练】1．解释句中加点的词。溥幼好学，所必手，已朗一，即焚之，又，如是者六七始已。右手握管，指掌成。冬日手日沃数次，后名之曰：“七”。【文】溥从小就酷学，凡是所的一定要手抄录，抄录后朗一遍，就把它掉，又要从头抄录，像频频六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上了老。冬天手指裂，每天要在水里洗好几次，此后他把的房名“七”。【】1．解下列句中加点的。①所必手②如是者六七始已③日沃数次④后名之曰⋯⋯2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意相同的有（）A，能够已大瘘B．已朗一C．情不能自已D．扁已逃秦矣3．翻句子。①如是者六七始已文：②后名曰“七”文：4．下列句中加点的的意判断正确的一是（）①后名之曰：“七”②名之者③不能名其一也④山不在高，有仙名A．①与②相同，③与④也相同B．①与②不相同，③与④也不相同C．①与②相同，③与④不相同D．①与②不相同，③与④相同5．溥。之所以成明末著名学者和文学家，从文中能够看出他从小在学上就（填四字短），苦基本功，因而出了硬的功夫，可“”（用一句名言回答）（一三）学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人心致志，惟弈秋之听；一人听之，一心以有将至，思援弓而射之。与之俱学，弗若之矣。是其智弗若与？吾曰：非然也。【文】弈秋是僵最会下棋的人。他教两个人下棋，其中一个人心致志，只听弈秋的教；而另一个人然在听着，但是他内心以有天要来，想拿弓箭去射它。然他同前一个人一同学，却学得不如前一个。能是他的明才华不如前一个人？我：不是的。【】1．解下列句中加点的。①使弈秋二人弈②非然也③思援弓而射之④是其智弗若与2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一是（）A．夫，勇气也B．此岳阳楼之大也C．甚矣，汝之不惠D．，花之君子者也3．翻：惟弈秋之听文：4．本文通学弈件小事，作者意在明一个什么道理？答：（一四）李生善学者【原文】王生好学而不得法。其友李生曰：“或君不善学，信乎？”王生不，曰：“凡所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生之曰：“孔子云‘学而不思罔’，盖学善思，君但志之而不思之，必无所成，何心之善学也？”王生益愠，不而走。居五日，李生故王生，告之曰：“夫善学者不耻下，善者所有邪？学者之大忌，莫逾自，盍改之乎？不然，迨年纪蹉跎，欲改励，恐不及矣！”王生惊，射曰：“余不敏，今天始知君言之善。之坐右，以昭炯戒。”【文】王生好学而不得法。他的朋友李生他：“有人你不善于学，是真的？”王生不高，：“凡是老所的，我都能住它，不也是善于学？”李生他：“孔子‘学，但是不思考，就会感觉迷惑’，学在善于思考，你只是住老的知，但不去思考，最一定不会有什么成就，根据什么你善于学呢？”王生更恨，不搭理李生，身就跑。了五天，李生专门找到王生，告他：“那些善于学的人不把向地位比自己低的人教当作羞耻，最好的人，跟从他，希望听到真理啊！我的没完，你就了色离支，几乎要拒人千里之外，哪里是善于学习的人所应当拥有的（态度）呢？学习的人最大的禁忌，没有超过自己知足，你为什么不更正呢?如不更正，等年龄大了，贻误了岁月，即便想悔过自勉，唯恐也来不及了！”王生听完他的话，感觉震惊，醒悟过来，致歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话看作座右铭，用来展示显然的戒备。”【阅读训练】1．给下列句中加点的离注音并释义。①吾悉能志之音义②李生说之曰音义③不应而还音义④迨年纪蹉跎音义2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项为哪一项（）A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外见3．翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”译句：4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答：（一五）问说《孟涂文集》【原文】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无致使疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？【译文】一个有见解的人，他做学识必然喜欢向别人提问讨教。问和学，是相辅相成的，不学习钻研不可能发现疑难，不提问讨教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人讨教，还算不上是真实爱学习的人。即便你道理懂得了，或许你还不能用于实践，即便你搞清楚了主要的东西，或许你还不认识它的细微末节，那么除了向别人讨教，又从哪里去推断解决呢？【阅读训练】1．解释下列句中加点的词。①非学无致使疑②而或不达于事③非问无以广识④舍问，其奚决焉2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项为哪一项（）A．得之心而寓之酒也B．然得而腊之以为饵C．人不知而不愠D．面山而居3．翻译：“问与学，相辅而行者也。”译文：4．用自己的话归纳本文的中心论点。（不超过10个字）答：（一六）教学相长（节选）《札记》【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【译文】即便有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即便有最好的道理，不学就不知道它的利处。因此，学然后才知道自己的短缺，教然后知自己理解不透。知道了自己短缺，然后才能自己勤苦地钻研。所以说：教与学是互相促使的。【阅读训练】1．给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。①弗食不知其旨（）②教学相长（）③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）2．翻译句子。①学然后知不足，教然后知困译文：故曰：教学相长也②译文：3．《教学相长》集中阐述了与的关系问题，说了然的道理。4．（用原文填空）本文在阐述时先以“作”比既而引入“”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“这”个结论。答案：（（一）1.①书法②写字③摹仿④有时2.稍微不满意，必然一再地更改它而不感觉厌倦。3.本段文字赞扬了文明学习书法仔细，谨小慎微的精神。（二）1.①不，没有②阻止2.D3.薛谭于是（向秦青）致歉，要求回来（持续学习）。4.有。是他那知错能改，变骄傲为虚心的态度。（三）1.①dàn；吃。②zhé；往往，老是。③j；ǐ供给。④Chán；说别人坏话2.B3.①有时夜里疲倦困倦，经常用冷水洗脸。②妻子和孩子的衣食只是自足罢了。4.①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③勤苦自励而心忧天下。5.岳阳楼记，揭露主题。（四）1.①担心②等到③才④吟咏2.D3.C4.韦编三绝（五）1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、全神贯注4.家长的善于教育，严格要求。（六）1.①私下的意思②老是（经常）③着迷④安祥的样子2.C3.C4.王冕幼时读书全神贯注，好学不倦，并且达到着迷的程度。这种坚定的理想，顽强的学习精神，是他此后成功的基石。（七）1.①贬职远调贬官②老是③光，光明④这2.双脚踏出的印迹还隐约可见。3.A4.略（八）1.C2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了，（我）就又向他讨教问题。3.①他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰辛，进而得以遍观群书。②为求得先达的指导，经常远行百里之外，登门讨教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。4.学习勤奋勤苦，尊师，求学诚意。（九）1.①向②怎么；开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。（一0）1.走开睡醒2.杨时谦逊好学、孜孜以求的精神值得学习。（一一）1.①到，及②聘用③供给，资助④大学识2.见译文3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借街坊家的灯光（读书勤学苦读。（一二）1.①钞通“抄”②才③洗④命名2.A、C3.见译文4.C5.谨小慎微天才出自勤奋（一三）1.①教诲②这样③引，拉④聪明才华2.只听弈秋的教导4.说明了学习必须全神贯注，才能有所收获的道理。（一四）1.①zhì；同“识”记②shuì；劝说③xuán；同“旋”，转身④cuōtuó岁月消逝2.D.3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人讨教当成羞耻，选择最好的人，跟从他，希望听到真理啊！4.C5.要点：①学贵善思②不耻不问，择善而从之（一五）1.①提出疑难②或许，或许③增加知识④判断，解决2.C.3.问和学，是相辅相成的。4.好学尤当勤问（一六）1.①zhī；味美②zhǎng；增加，促使③虽，suī；即便；道理，dào；道理④kùn；困惑，理解不透2.①学然后才知道自己的短缺，教然后才知道自己理解得不透。②所以说：教与学是互相促使的道理。3.教；学；教与学互相促使的道理。4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。（一七）1.C.2.涂通“途”；邪通“耶”。3.①读书具分别炻日，就该从头刮目相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！②士别三日当刮目相待4.说了然读书学习的重要性，一个人无论事务有多繁