六年级上册英语教案Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building

六年级上册英语教案Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN buildingModule9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节 Module9 课名 Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding? 学习目标 1.能够听懂、会说，并初步运用want来谈论意愿，能理解theUNbuilding,memberstate的意思。2.能够听懂、会说句型“Doyouwantto...?Yes,Ido.”来表达个人意愿。重难点能够听懂、会说，...

Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级上册章节 Module9 课名 Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding? 学习目标 1.能够听懂、会说，并初步运用want来谈论意愿，能理解theUNbuilding,memberstate的意思。2.能够听懂、会说句型“Doyouwantto...?Yes,Ido.”来表达个人意愿。重难点能够听懂、会说，并初步运用want来谈论意愿，能理解theUNbuilding,memberstate的意思教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入 1.Lookandanswer.学生观察图片，老师根据图片提问。2.Watchandanswer.看视频回答问题。 1.Lookandanswer.Hello,boysandgirls.Lookatthispicture,andtellmewhotheyareandwhattheyaretalkingabout?给学生展示图片，请学生观察图片并提出问题。2.Watchandanswer.Now,tellmewhotheyare?WheredoesSimonwanttogo?播放第一部分视频并让学生回答问题。通过观看图片，回答问题，为课文导入做铺垫。导入情境：Simon想去中国，Simon想去长城。新知呈现 1.Watchandanswer.学生观看视频，了解课文内容，获取信息：Daming和Simon要去哪里参观？2.Listenandanswerthequestion.学生听课文第一段录音，并回答问题。3.Listenandanswer.观看课文第二段录音，了解关于联合国更多的信息。4.Choosetheanswer.选择正确答案。5.Listenandrepeat.听录音跟读第三段课文。 1.Listenandanswer.DamingisinNewYorkintheUS.Now,heistalkingwithSimon,whataretheytalkingabout?Let’slistenandfindit.Simon想去中国看长城，在美国的大明想去哪里呢？观看视频，了解课文内容，获取信息。2.Listenandanswer.Q1:Whataretheytalkingabout?他们在谈论什么？A1:TheyaretalkingabouttheUNbuilding.他们想去参观联合国。UN=UnitedNationsItmeans联合国inChinese.向学生解释UN的意思。Q2:Whereisit?A2:It’sinNewYork.联合国在哪里？联合国在纽约。3.Listenandanswermorequestions.Q3:HowmanycountriesarethereintheUN?A3:Thereare193countriesintheUN.联合国有多少个国家？有193个国家。4.Choosetheanswer.Whatdoes“memberstates”meanhere?选择“memberstates”的中文是什么意思。5.Listenandrepeat.听录音跟读课文。通过讨论Simon想去中国的话题，引出在美国的大明想去哪里？再通过观看视频，回答细节问题，学生理解视频内容，能够描述视频中的场景，对本课重点句型“Doyouwantto…?Yes,I（we）do.”的句型进行学习和练习。分步训练 1.Readandfinishthedialogue.学生看图片，朗读并完成练习。2.Pairwork.两人一组，对话练习。 1.Readandfinishthedialogue.出示练习，请学生朗读，填空。2.Pairwork.两人一组，对话练习。DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido.练习主句型并上台展示。熟悉如何用句型“Doyouwantto…?Yes,Ido.”来描述个人意愿。尝试应用 1.Talkaboutthesethings.学生观察图片，合作创编对话。2.Roleplay.准备并表演已经编好的对话。 1.Talkaboutthesethings.Nowlet’stalkaboutthesepictures.教师组织学生观察图片、合作并创编对话。2.Roleplay.Askstudentstomakeroleplays.学生进行角色扮演。能在实际情境中运用所学的句型。作业布置 Assignmentthehomework. Listenandfinishthemafterclass.课下完成作业。作业布置

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