部编本语文八年级下册第五单元20一滴水经过丽江阿来安徽省宿城第一初级中学肖琳“一师一优课，一课一名师”一滴水经过丽江阿来紧抓“经过”，了解“丽江”所至所见所感游记三要素含英咀华，体悟情感原文：我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。修改：我确实想停下来并被掺入砚池中，被蘸到笔尖并被写成东巴象形文的“水”挂在店中，来自全世界的人都看见我了。抓“一滴水”，领会特色思考探究本文与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的游踪为线索，以第一人称的视角，全方位展现了丽江古城的自然风光和人文风情。作者为什么选择“一滴水”贯串全文？1.丽江本身就以水见长，水契合了丽江的外形；2.水是无形的、流动的，既通贯古今，又由高而下，可以巧妙地把时空线索有机地结合起来；3.运用拟人的修辞手法，生动形象，吸引读者，激发读者阅读兴趣。构思新颖，视角独特比萨诗章庞德（美国诗人）丽江石榴水畔空气清新松林间细语和着风声象山下处处是清泉龙王庙潭清澈见底汇入玉河恋瞬间似千年玉龙雪山伊人之渊源一路山茶杜鹃又至茶马古道边牧场草甸落水洞前谁曾想竟沉睡数百年妙哉龙潭映雪四方街边大水车边人间四月天无限踌躇玉河之畔东巴文化永流传今古灵犀此间帘外雨潺潺思绪万千意流连无眠念静沐暖阳恋瞬间似千年玉龙雪山伊人之渊源一路山茶杜鹃又至茶马古道边牧场草甸落水洞前谁曾想竟沉睡数百年妙哉龙潭映雪四方街边大水车边人间四月天无限踌躇玉河之畔东巴文化永流传今古灵犀此间帘外雨潺潺思绪万千意流连无眠念百字令·丽江恋歌作业设计1.用诗的形式，写一写你对校园的渴望与赞美；2.推荐阅读：《阿来散文》或《大地的阶梯》；3.查找丽江20年“申遗”过程，深入了解丽江。随堂演练请同学们仿照课文的写法，以“一片云”的视角（讲述者兼游览者）来写校园景色，50字以内即可。谢谢！
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