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学前智力残疾儿童康复
学前智力残疾儿童康复
REHABILITATION OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITY
IN RURAL CHINA
关于智力障碍概念的演变关于智力障碍概念的演变国际智力障碍概念的演化
1983年的概念
1992年的概念
2002年的概念
中国智力障碍概念的演化
1987概念—1983概念
2006年概念—ICF框架 1983 概念的内涵 1983 概念的内涵1992概念的课程内涵-功能课程1992概念的课程内涵-功能课程142002概念的理论模式2002概念的理论模式22ICF框架 健康状况
（障碍或疾病）
身体功能和结构 活动 参与
个人因素 环境因素
ICF框架ICF框架下的智力残疾的定义ICF框架下的智力残疾的定义2006年第二次抽样使用的概念
智力残疾，是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。
null12年来随着智力残疾概念的演化, 我们在中国智力残疾康复实践中不断调整自己的思路, 方法越来越简单实用，康复效果不断显现。康复课程的发展康复课程的发展1992年提出了4个领域的康复训练
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
1996年将6个康复领域和五级计分制的内容用于实践
2005年将环境生态课程的理念应用于农村儿童
null动作能力生活自理语言交往认知能力运动能力感知能力认知能力语言沟通生活自理社会适应null21034210四个技术文件四个技术文件个别化康复
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
康复训练的评估
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
社区康复训练
手册
华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载
社区-家庭支持方案康复模式的进展康复模式的进展第一周期康复训练模式
第二周期康复训练模式
第三周期康复训练模式
第一周期康复模式运动领域训练第一周期康复模式语言交往生活自理社会适应认知能力感知能力分领域康复模式运动领域第二周期康复模式个
别
化
康
复
训
练
模
式第二周期康复模式第三周期 康复模式第三周期 康复模式学前儿童康复的支持模式 经验与成果经验与成果直接成果：
分布在中国11个省17个项目县
1258（1148+110） 儿童及家庭
康复服务网络
县级康复站
乡镇康复站点
社区-家庭支持方案
社区康复的理念与实践社区康复的理念与实践 我们进行的跟踪调查表明，以下成员的社区康复意识明显提高：
康复员
父母及家庭成员
社区成员
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两个儿童的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
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