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《可贵的沉默》阅读答案可贵的沉默阅读答案《可贵的沉默》阅读答案可贵的沉默阅读答案可贵的沉默(1)铃声响了,开始上课。(2)我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”(3)“知道!”“知道!”孩子们回答。(4)“生日,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”(5)“当然祝贺了!”“祝贺的!”(6)“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”(7)他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。(8)“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音。“啊,这么多啊!”(9)我的情绪迅速地传给他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17⋯⋯”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头...

《可贵的沉默》阅读答案可贵的沉默阅读答案
《可贵的沉默》阅读 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 可贵的沉默阅读答案可贵的沉默(1)铃声响了,开始上课。(2)我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”(3)“知道!”“知道!”孩子们回答。(4)“生日,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”(5)“当然祝贺了!”“祝贺的!”(6)“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”(7)他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。(8)“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音。“啊,这么多啊!”(9)我的情绪迅速地传给他们,他们随着我一起点起数来“15、16、17⋯⋯”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福⋯⋯(10)我接着问:“你们中有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”(11)霎时,教室里安静下来。我把问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。(12)“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着⋯⋯(13)他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的,此刻全躲开了。他们低着头,望着窗外,沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么?萌生着什么?忍受着什么?不安?歉疚?忏悔?我不知道⋯⋯然而,我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。(14)沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”自“己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来了,但与沉默前的热闹已经不一样了(15)结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”(17)啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。1.文中有两个词语都含有“事先没有约定,彼此的言行却完全一致”的意思,这两个词是______________和_____________。2.用横线画出下面句子中感情色彩发生变化的词语。他们骄傲地举起了手,神气十足地左顾右盼。3.将下面这段话加入文中,其正确的位置是()孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。a.(9)与(10)段之间b.(12)与(13)段之间c.(16)与(17)段之间4.联系上下文认真体会“我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”中“极为珍贵的东西”指的是什么?5.课堂上沉默了足足一分钟,你觉得对于孩子们来说,这是怎样的一分钟呢?请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。(至少写出两个)_______________的一分钟6.为什么说沉默是可贵的?《可贵的沉默》答案1.异口同声不约而同2.骄傲3.a4.既知享受爱,又知回报爱5.内疚自责不安煎熬6.主要指孩子们能够反思自我,同时也可结合它带来的客观结果来谈
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