高中英语案例分析与讨论广东省教育研究院黄志红教学
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案例分析和研讨案例一：《人教版高中英语》课题：Module4Unit3AtasteofEnglishhumor课型：Listening&Speaking授课人：陈一思单位：汕头市第一中学教学ppt案例分析与讨论案例二：《人教版高中英语》课题：Module5Unit4UsingLanguageGettingthe“Scoop”课型：Reading授课人：吕佳单位：广州执信中学教学ppt任务：观看录像和评分，小组发表看法，谈谈最值得学习的一点和可以改进的一个方面，最后小组代表汇报，班上讨论。教学ppt教材分析和教学目标要求回顾教学ppt《人教版高中英语》教材单元的编排结构教学ppt《课标》听力技能教学目标3-5级：增强对不同话语情景的识别能力，获取信息主旨大意，了解简单的具体事实，理解一定的逻辑关系以及事物发展的时间和空间顺序，理解说话人的意图和态度。6-8级：能识别不同于其所表达的不同态度，听懂有关熟悉话题的讨论和谈话、广末、电视英语新闻的大意并记住要点，并能听懂委婉的建议和劝告。教学ppt听力的基本技能3-5级听关键信息听懂并执行指示语听懂大意和主题确定事物的发展顺序或逻辑关系预测理解说话人的意图和态度评价所听内容6-8级听懂语段的深层含义教学ppt听力教学主要活动教学ppt听力教学要求听力教学是一个技能形成的过程，精听和泛听技能，以及听力其他微技能都要得到训练。听力技能的训练应尽可能真实，要给学生大量的语言输入和技能实践，帮助他们满足交际的需要。学生个体在发展听力技能时有着不同的需求和学习风格，教师要根据学生需求进行策略指导。教学ppt内容话题引入——教学关键词——明确听的任务——微技能指导——听大意——听细节——听后活动（结合其它技能）教师的角色：提供材料、鼓励、启发、引导、帮助、监控和评价听力教学一般程式教学ppt《课标》口语技能教学目标3-5级就简单的话题提供和交流信息，乐于表达个人观点和态度，逐步掌握倾听和呼应的技能，把握谈话线索和轮次，有效询问信息和澄清意思，获取帮助，解决力所能及的实际生活问题。6-8级能使用恰当的语调和节奏，根据学习任务进行商讨和制定计划，
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试验和调查研究的过程和结果，能经过准备就一般话题作3分钟演讲，日常交往中能有效发表意见、进行谈判、责备和投诉，能做一般的翻译。教学ppt口语基本技能引出话题维持交谈插话转移话题话轮转换引起注意澄清意思请求澄清表示倾听和理解预示和结束谈话利用语音、语调表达意思教学ppt口语教学主要活动教学ppt口语教学要注意口头语言和书面语言中的文法差异和话语特征。口头交际任务应模仿真实生活中可能有的互动活动，并要贴近学生生活。采用的教学材料应是真实、地道、现代的口头英语。口语教学要求教学ppt明确说的任务/话题——准备话题语言——创设说的语境——说明说的要求——分配角色——学生参与说的活动——评价说的结果教师角色：示范、鼓励、引导、帮助、监控、评价口语教学的一般程式教学ppt《课标》阅读教学技能目标3-5级：乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法，基本掌握常用的阅读策略，初步形成语感。6-8级：能识别不同问题的特征，理解阅读材料中不同的观点和态度，通过分析句子结构理解长句和难句，能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品，并根据学习任务需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理。教学ppt阅读基本技能3-5级略读扫读、找读、跳读预测理解大意猜测词义推断理解细节理解文章结构理解图标信息理解指代理解逻辑关系6-8级分清文章论点和论据理解作者意图评价阅读内容教学ppt阅读教学主要活动教学ppt阅读教学要求阅读应以话题为本，阅读目的可以多种多样。阅读策略包括自上而下策略和自下而上策略，具体的阅读技能培训应根据阅读目的和内容进行。阅读过程要有元认知参与，阅读任务应与真实生活中的任务相近。教学ppt激活背景知识——明确阅读任务——指导阅读策略——限时读大意——细读细节和内涵——读后讨论——读后语言学习——其它读后任务教师角色：鼓励、启发、引导、帮助、监控、参与、反馈与评价阅读教学的一般程式教学ppt
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