居里夫人 教案

《跨越百年的美丽》的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载                                                                           教师：孔垂仙 教学目标   1.会写１４个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。   2.有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。   3.能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。   4.体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。   教学重点 1.阅读、感悟作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。   2.有感情地朗读课文。   教学难点 联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。   教具准备：居里夫人的文字、图片、及资料。     一、导入   1、今天，让我们走近一位世界人民都敬仰的伟人。她是第一个获得诺贝尔奖的女性，也是第一个两次获得诺贝尔奖的女人，她还是法国索尔本大学的第一个女教授，更是法国医学科学院第一个女院士，她就是——居里夫人。   2、今天，我们就来学习一篇有关于她的文章《跨越百年的美丽》，作者梁衡，现代作家。（板题）课件出示 18、跨越百年的美丽 让学生读两遍，提问：读了这个问题，你有什么要问的？ 预设;(1)什么样的美丽能跨越百年？（2）跨越百年指的是什么？ 现在我们就带着这几个问题来深入学习这篇课文。 二、整体感知   1、快速自由大声地读文。   2、师：居里夫人美丽么?你从课文中的哪些地方看出来的？在文中的哪一段？画出。   3、课件出示：玛丽 居里 穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看穿一切，看透未来。   读了这句话，居里夫人给你留下了怎样的印象？   预设：端庄，美丽等   师：这段主要描写什么？（主要写居里夫人在1898年12月26日，在法国科学院的讲台上宣布天然放射性元素镭的报告，现在归纳为三个字——作报告。从中我们可以看出她的外表美（板书）。         课件出示居里夫人美丽的照片。 三、学习三、四自然段   师：这就是美丽的居里夫人，一百多年过去了，今天，我们依然能在各大院校的墙壁上看见她的画像，她成了莘莘学子们崇拜的偶像，难道他们仅仅是被她美丽的外表所吸引吗？（生：不是。）   师：那又是什么呢？（精神美，内在美，为科学事业献身的精神等）   师：现在，我们就跟随作者梁衡先生的介绍，走近居里夫人，感受她别样的美丽，现在我们看课文第三自然段，谁来读第一段？( 李江)   师：关于放射线的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的第一人，她关键在哪呢？（生：在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性，尽管这都是偶然发现的，可居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？（她的这种做法就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳时怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根）   师：从这里可以看出居里夫人有什么习惯？（爱动脑筋，爱打破沙锅问到底，追寻真理等）   师：正因为他有这样的习惯，所以她提出了放射性这个词，两年后发现钋，接着发现了镭，前面课文第二自然段就写出她在1898年12月26日作关于镭的报告，但是，为了提炼纯净的镭，她做了什么？   生：居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣……烧痕（课件出示）   师：为什么用“搞到”，而不用“买到”？为什么所选材料用工业废渣？从中体会到什么？   师；引导学生体会 搞到 是通过其他途径，比如别人赠送，原因来自于自己没有大量的资金，工业废渣是工厂把有价值的东西提炼过剩下的，在别人眼里是毫无价值的东西。   师：她是怎样提炼的呢？在文中画出，从中我们可以体会到什么？   课件出示：他们在院子里架起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解，沉淀，分析。   师：“一锅一锅”“废弃的破棚子”可以感受到什么？（做实验时条件艰苦）   师：“从冶炼、溶解、沉淀分析”可以感受到什么？（实验过程的复杂）   师：从“烟熏火燎”“点点烧痕”体会到什么？（劳动繁重，工作危险。）   现在我们看一段视频，看看像不像文中描述的那样呢？       课件出示视频（5’）(居里流畅)   师：辛苦，危险对居里夫人来说不算什么，居里夫人面临着什么问题？从文中的哪个词可以看出来？（“可能”一词，因为居里夫妇所耗费的人力，物力，财力，时间都会化作泡影，从这个地方可以看出，实验是有很大风险的）   师：所以，在这样的环境中要想取得成功，必须要靠什么？（坚定的信念，以及对科学事业的执着追求）   师：经过这样艰苦执着的追求，实验有没有成功？从哪儿看出？   师；“疲劳之极”难以想象，无法用言语来描述她是多大的劳动强度。   师：为什么要在这儿插一段夫妻俩的对话呢？（妇唱夫随，说明居里夫人这次的成功是离不开她的丈夫皮埃尔的功劳的）   师：提炼纯净的镭花了多长时间？（课件出示：三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭）   师：从文中划线部分可以看出什么？（“三年又九个月”“时间太长”“终于”“成功”）   师：0.1克镭相当于圆珠笔尖那么一丁点儿   师：想看看这美丽的淡蓝色的荧光么？（出示课件视频）   师：是啊，为了那么一丁点儿镭，居里夫妇冒着巨大的风险，付出了太多的艰辛，就是这么点美丽的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念，玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定，刚毅，顽强，有远大，执着的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里 几乎在完成这项伟大发现时，也完成了对人生意义的发现。（同学们能在文中画出这段话么？这段话我们该怎样读呢？（读出敬佩之情）   师：随着时间流逝，居里夫人已不再年轻，她脸上的皮肤不再白净，她的眼睛不再明亮，她不再美丽了吗？那么，居里夫人的美丽还表现在哪儿呢？   课件出示：……但她什么也不管，只是默默地工作，她从漂亮的小姑娘，一个端庄的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学中一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。   师：同学们发现了没有，这个句子中有几个“变成”（四个）这几个“变成”有什么意义吗？   出示课件：这种变成“不是简单地变成，而是人生价值的一次次的提升，四个变成概括了居里夫人奋斗的一生，以及她不朽的功绩，这种为科学献身的精神也让居里夫人更加美丽（板书：献身科学）   师：居里夫人一生获得多少荣誉，她又是怎样看待这些荣誉的呢?请大家齐读第五自然段（读完画出）   课件出示：她一生共得了十项奖金，十六种奖章，107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖，她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她是名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。   师：此时。你又看到了一位怎样的居里夫人？（板书：淡泊名利）   难怪爱因斯坦说：（齐读）在所有的世界著名人物中，玛丽 居里 是唯一没有被盛名宠坏的人。 四、升华美丽   现在我们回过头来，看看课题中的“美丽“，你对这个词一定有了新的认识，谁来说说居里夫人身上真正美丽的什么（精神美），为什么说居里夫人的美丽能跨越”百年“？   因为居里夫人定格在历史上，定格在每个人心中的形象是美丽的，居里夫人用生命冶炼的淡蓝色的荧光石美丽的，居里夫人伟大的人格力量更是美丽的，百年后的今天，她的美丽依然是熠熠生辉的，因为这确确实实是一份“跨越百年的美丽“   板书：跨越百年的美丽 作报告        外表美 发现镭                    执着追求                 精神美    献身科学    光芒 对待名利                  淡泊名利 文档已经阅读完毕，请返回上一页！