肚子里的故事
沙的用量学生要多次尝试，用时会很长;实验2中学生如果取的泡沫太大，附着铁块后，仍然浮在水面上;实验3和实验4中学生改变了橡皮泥和牙膏皮的形状后，因为体积改变的太小或体积没有改变，橡皮泥和牙膏皮仍然会沉入水底，还有的学生认为改变形状后会使沉在水底的橡皮泥和牙膏皮上浮;实验4中学生向水中加盐后，因为盐溶解的太慢，加上水槽太大，既造成了食盐的浪教学
内容
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《肚子里的故事》教学设计
教学目标 1、培养学生对事物的科学观察方法及想像力、创造力。
2、引导学生关注事物细节的描绘及其内部结构、物与物之间的关系。
3、使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 教学重点 使学生能运用简单的绘画工具表现所见所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
教学难点 培养学生科学的观察力、丰富的想像力及创新能力
教学用具 学具:各种绘画工具:油画棒、水彩笔、铅笔、图画纸等。
教具:学生创作的《肚子里的故事》的作品、创作步骤图。
教学过程 一、导入新课:
1、你们知道哪些有关肚子里的故事,指名讲故事。
2、激趣:你们想到谁的肚子里去旅行呢,(学生谈)
二、欣赏作品，讲故事:
1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。
2、欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。 三、引导想像，编创故事情节:
1、引导想像创编故事:如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事,讲给大家听听。
2、自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。
四、探讨绘画方法:
1、学生讲绘画步骤，师总结、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
、展示图片。
问:如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢, (1)想像确定故事内容;(2)勾画肚子;(3)创作故事情节;(4)整理画面;(5)上色。 2、在绘画过程中还应注意哪些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,学生说，师展示图片。
(1)构图太小;
(2)构图太满;
(3)构图不均衡。
五、学生创作:
1、创作要求:
同学们把自己创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。
2、学生创作，师巡视指导。
六、作业展评:
1、学生自由展示作品。
2、指名说故事及创作思路。
3、师生共同评价。
七、课堂延伸:
请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。
课后反思
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