器乐兴趣小组活动计划葫芦丝社团 一、指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音。向结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体。蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作能力有着十分重要的作用，著名的美国音乐教育心理学家詹姆士．墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培养，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培养学生的集体协作精神具体安排如下：二、活动内容葫芦丝合奏1．普及部分7—8年级有一定器乐基础的学生及有一定兴趣的学生。(1)能主动参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。·(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲情绪。(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。(4)每学期能够演奏乐曲2—3首。2．选修部分器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高管乐合奏班的整体演奏水平。三、活动对象7—8年级有一定兴趣的学生。四、活动要求（1）力争让青少年儿童在校期间掌握一种自己喜爱的器乐演奏技能。（2）课程目标1．教师要注意帮助学生选择适宜的乐器，注意音准和音色。2．器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，循序渐进的原则。3．要注意演奏与唱歌、欣赏、识谱等教学内容相配合，演奏可以与课外活动结合进行。4．器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培养，加强学生的集体协作精神。5．欣赏中外优秀音乐器乐演奏作品，掌握基本器乐演奏知识，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。6．采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。 五、课程内容1：葫芦丝的发音方法；2：如何运用气息；3；葫芦丝的指法，及口型；4：吹会乐曲《婚誓》《军港之夜》《大长今》《月光下的凤尾竹》六、课程实施(一)实施方法1．营造浓厚的器乐演奏氛围，渗透中外著名乐曲，把器乐教学推向新的高度。(1)每周晚饭后播放中外优秀音乐作品。(2)利用每周四下午活动时间器乐演奏知识讲座并进行有序的训练。(4)逢重大节日，学校组织有器乐演奏专场会，使有特长的学生得到充分发挥。(5)加强小乐器基本功的训练，培训老师每次培训有单个辅导、点名。有乐曲伴奏让学生能够合着音乐完整的吹下来。(二)组织形式1．班组授课式设置有专职教师，坚持每周1节器乐指导课2．兴趣小组活动组建民乐乐合奏班，在普遍练习提高的基础上，尊重差异，发展个性，充分发挥学生特长。3．音乐会举行小型音乐会，定期为师生演奏或播放一些中外优秀的器乐演奏精晶。(三)课时安排．器乐班每周活动不少于90分钟。(四)场地安排器乐班学生及兴趣小组地点在音乐教室练习。(五)兴趣小组规划。（包括七、八年级学生）七、课程评价课程评价以定性述评与定量测评相结合的方式进行。在器乐演奏活动中，对学生的器乐演奏兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，进定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。通过开展“班级音乐会”或其他活动，对每个学生在实践活动中的参与态度，参与程度、合作愿望及协调能力，展示师生音乐作品，音乐评论、演出、照片、录音、录像等，达到相互交流和激励的目的，是一种生动活泼的评价方式。八、组织活动
措施
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及要求1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。2、组员应积极参与本校组织的音乐活动，以及教育部门举办的各类比赛活动3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的训练氛围。九：活动小组成员名单组长：丁靓七年级董文华王红康丽铭杨海霞徐娜马思雅陈佳苗马兴张潇吴佳慧李奕姬幺红八年级宋容丁靓董凯旋李巧钰张静思马燕马丹马玲马佳慧
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