农村中小学生暑期生活状况调研
农村中小学生暑期生活状况调研
关键词：中小学生；暑假生活；调研；
总结
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；建议
2.1暑期出游
网络是一把双刃剑，它既有助于学生找到更多的学习资源，了解与掌握以前我们无法得到的一些信息，增加知识量，同时若无法正确对待它，也将带来许多不良后果，对很多未成人的学生来说很难正确区分有用的信息，一些信息不利于其身心健康发展，也有可能因此影响学习与生活，这些值得我们教育工作者提高警惕。
3.调研总结
调查显示，学生在长达两个月的暑期生活中，除部分家庭经济状况好的学生，参加补习班、学校组织的夏令营活动，或由家长带出去旅游外，其余时间基本处于一种无组织、无规律的生活状态，他们的学习、生活、安全让人感到十分担忧。
3.1学习压力仍然过重
尽管国家三令五申要减轻中小学生负担，各个学校也已减轻了学生在假期的课业，但家长望子成龙、望女成凤的愿望迫切，他们总是想方设法寻找最优秀的补习班、最优秀的辅导老师，科学与数学自然重要，语文和英语也不能落下，结果学生上午补理科，下午补文科，晚上还要练钢琴。而大部分学生对
培训
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和补习是带有抵触情绪的，由于年龄小，没有形成自己的观点，或是害怕家长，不敢发表自己的意见，所以一般只要家长有这方面的要求，做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受了。
3.2网吧，健康成长的隐患
网吧、游戏厅和野浴给学生生命安全造成了很大的隐患，据调查，我校有不少学生整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们身心健康、生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学生自身的学习带来了很大的影响。此外，池塘洗澡、野外钓鱼，既是学生最喜欢的活动，但也是家长最为担心的事。
4.建议
4.1学校与家长共同努力
学校应致力于组织一些学生喜爱、有利于学生成长发展的夏令营活动。比如说学生的短途旅游，让学生自愿报名，允许家长与学生一起参与，让家长融入其中，也解决了学校的安全顾虑；也可以组织志愿者服务队，确定一些主题，比如说环保、调研、慰问等
内容
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，并结合爱国主义教育，深入调查当地的历史沿革，文化习俗，风土人情，名人名事，挖掘故乡的文化内涵等活动；还可以建立学生暑期科普活动基地，开展暑期科普活动，中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览，参加小型的社会调查，组织学生参加拥军优属活动，为五保户，特困户，残疾人做好事，引导学生投身社会，增长知识，陶冶情操，锻炼意志，增强学生自学、自立、自强、自律的能力。
4.2家长重视
家长应该抽出更多的时间陪伴孩子，关心孩子。学习是孩子最为重要的一项内容，但不是孩子的全部，每一个家长都希望自己的孩子成才，所以学生怎样能真正的成长还是需要家长的重视。家长需要多与孩子进行交流，尊重孩子的想法，多关心孩子的需要，努力为漫长而枯燥的暑期生活，给孩子创造一个有利于他们身心健康发展的环境。
4.3社会的重视
祖国的花朵的未来社会发展的中流砥柱，所以社会对祖国花朵的培养应该献上自己的一份力量，要充分调动各种资源，为学生的暑期生活创造有利条件。少工委、图书馆、文化馆等单位要多组织一些下乡活动，让农村中学的学生也能享受城镇的优越文化资源。同时要大力开展以培养学生兴趣，发展学生特长，拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动等各项活动，有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室，让学生度过一个健康，愉快，充实，安全又有意义的假期。
暑期社会实践无论是对中小学生还是对我们大学生来说，都是一件值得重视的事情。学生能通过暑期社会实践接触到一些学校里所接触不到的事情、学到无法通过课本来学习的社会知识。我们希望社会、家庭、学校为学生的社会实践提供帮助，学生自己能够好好珍惜来之不易的机会，锻炼自己，完善自己，实现自我价值，为未来社会发展作出应有的贡献。
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