肚子里的故事
《肚子里的故事》美术教案
教学目标:
1、 能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征肚子里的故事。
2、 能运用夸张变形、组合的形式肚子里的故事来
表
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达事物内在本质和细部结构
3、 通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。
教学重点:
能描绘事物的形态、细节、色彩特征，并能进行简单的画面装饰。
教学难点:
能对事物内在本质和细部结构进行丰富的想象。
教学过程:
一、导入新课:
1、你们知道哪些有关肚子里的故事,指名讲故事。“在我国和国外，都有许多关于肚子的故事。”说故事:《孙悟空智取芭蕉扇》和《木偶奇遇记》节选，导入:肚子里究竟有什么奥秘呢,让我们异想天开地钻入动物的肚子里，做一次奇妙的旅行吧。
2、激趣:你们想到谁的肚子里去旅行呢,(学生谈)
二、欣赏作品，讲故事:
1、根据学生们的愿望展示学生作品，指名根据作品讲故事。
2、欣赏课本中的六幅学生作品，选择你最喜欢的作品，根据作品把故事讲给你的同桌听听。
三、引导想像，编创故事情节:
1、引导想像创编故事:如果到老虎、大象、蚂蚁肚子里去旅行会发生什么故事,讲给大家听听。
2、自由创编肚子里的故事，想像会出现什么画面。
四、探讨绘画方法:
1、学生讲绘画步骤，师总结、板书、展示图片肚子里的故事。
问:如果让同学们把肚子里的故事画出来，你打算分几个步骤来完成呢,
(1)想像确定故事内容;
(2)勾画肚子;
(3)创作故事情节;
(4)整理画面;
(5)上色。
2、在绘画过程中还应注意哪些问题,学生说，师展示图片。
(1)构图太小;
2)构图太满; (
(3)构图不均衡。
五、学生创作:
1、创作要求:
同学们把自己创编的在肚子里发生的故事画出来，只要求画出线描搞。
2、学生创作，师巡视指导。
六、作业展评:
、学生自由展示作品。 1
2、指名说故事及创作思路。
3、师生共同
评价
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。
七、课堂延伸:
请同学们把你的作品带回家给你们的爸爸妈妈们看看，并把你们创编的故事讲给他们听听。
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