小指甲变了

小指甲变了小指甲变了 45 小指甲变了教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课“澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌”等8个生字;在理解的基础上积累“慢条斯理、宛如、小心翼翼”等词语。 2、能正确、流利的朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容: 能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子染指甲的过程。 3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。教学过程一、直接导入，揭示课题。 1、板书课题:小指甲变了指名读课题。(要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字。) 二、初读课...

小指甲变了 45 小指甲变了教学目标 1、能在阅读过程中独立认识本课“澡、捣、泥、斯、捏、痒、宛、碌”等8个生字;在理解的基础上积累“慢条斯理、宛如、小心翼翼”等词语。 2、能正确、流利的朗读课文。能根据提示，简要地说说课文的大致内容 : 能抓住描写外婆动作的词语，用几句话连贯地说说外婆为女孩子染指甲的过程。 3、体会女孩子们的心情，感受童年生活的美好。教学过程一、直接导入，揭示课题。 1、板书课题:小指甲变了指名读课题。(要求学生关注课题中两个字需要读轻声的字。) 二、初读课文 1、借助拼音读读课文，遇到生字多读几遍，要求不加字，不漏字，读正确。 2、给文章标号小结。 3、回答问题，小指甲变了，变得怎么样了, 完成填空: 啊，小指甲变了，变得()、()、()，真像()～三、研读课文 1、指名读课文，了解指甲变化的原因师:小指甲怎么会像玲珑的宝石一样美丽、可爱，又有光泽呢,就请你读读课文，在读准字音，读通课文的基础上，想一想小指甲变化的原因，试着用一句话来说一说。交流回答板书:外婆女孩们包(染) 2、了解外婆为女孩染指甲的时间朗读积累描写月夜的语句。师:什么时候包的呀,你从哪里知道的, 媒体出示:新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。师:是啊，在这样一个柔和的夜晚——风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去(媒体出示) 教师随机指导:“槐”的读音，正确停顿“阵阵槐花香/伴着笑声” 师:这样一个宁静，有月亮的晚上，就叫做——月夜(板书) 3、了解指甲发生变化的时间。找到相关语句，认识生字，并读通顺句子师:什么时候小指甲发生了变化,你又是从哪里了解到得, 媒体出示:晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。学生生字:“碌”(书空:碌)“撩”(正音) 找到句中表示时间的词语师:那么长的句子中，哪些词语让你了解到时间发生了变化, 指导读词:晨星落尽金鸡初啼师:这告诉我们新的一天开始了，已经到了——第二天清晨(板书) 4、根据板书用几句话说一说课文的内容交流:月夜，外婆为女孩子们染指甲。第二天清晨，小指甲变得红润润、亮晶晶、香喷喷的。 5、了解“染指甲”的过程，体会人物心情。师:外婆是怎样为女孩们染指甲的,(手指板书)女孩们的心情又是如何,就让我们一起走进这个美丽的月夜去看一看吧～ 1、朗读积累，学习第一小节引读:(媒体出示)新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。风来了,…. ——这样柔美的月夜，女孩子——(引读)洗了澡，围着红兜兜，披着纤长的散发，聚 … 随机指导读词:散发苇席 2、学习第二小节，了解外婆染指甲的准备工作师:女孩们一边欢笑着，一边看着外婆在为染指甲做准备呢板书:准备了解外婆为染指甲准备了哪些材料指名读，提出要求:外婆准备了些什么, 媒体出示第二节交流反馈:凤仙花瓣蒜臼盐小苎麻叶(媒体出示，正音) 了解外婆准备材料的过程师:外婆是怎样来准备这些东西的呢, 看媒体说说准备的过程:瞧，外婆先采了()抖在()下()这里外婆是在干什么呀,捣花泥 ()又摘来()。师:为了帮小女孩染指甲，原来外婆做了两项准备工作，先是()做染指甲的花泥，然后()准备包指甲的小苎麻叶 3、学习第三小节，情境创设感受小女孩染指甲时着急的心情。师:孩子们，现在外婆把准备工作都做好了，要包指甲啦，谁先来啊, 假如是你们，你们谁要先来你们也像文中的我，还有晶晶，朵朵，萍萍一样，她们都伸出白白胖胖嫩嫩的小手，鸟雀似的叫着，从你们的动作你们能感受到她们的心里都很。。。着急(板书) 4、学习第四小节，着重了解外婆染指甲的过程，体会女孩染指甲时的心情。师:面对女孩们的着急，外婆却是。。。引读(媒体出示)笑吟吟地，慢条斯理地给我们包着。正音:斯读词:慢条斯理 1)学生自由读文，圈出动词。媒体圈出动作，随机学习生字“捏”书空师随机演示“捻” 交流:捏刮放取包抽缠捻 2)做做动作，连贯地说一说外婆染指甲的过程媒体出示:外婆笑吟吟地，慢条斯理地包着。她先()接着()再() 3)引读句子，感受小女孩染指甲时的心情引读:瞧，当外婆捏着小指头，用小刀在指甲盖上轻轻地刮下一层薄屑儿时——哟，好痒人儿哟;(正音人儿) 引读:当外婆放上一点花泥时——哟，好凉啊～师:对于我们这群从来没有染过指甲的女孩来讲，这一切都让我们非常板书:新奇 5、学习第五小节，朗读感受小女孩的“小心翼翼”。师:小指甲染好了(引读)每个小女孩儿都。。。。。(媒体随机泛红“小心翼翼) 师:这里连用了三个小心翼翼，是想告诉我们(小心谨慎:当成了宝，生怕弄坏了) 6、学习第六小节，拓展想象。引读:月儿。。风儿。。。孩子们。。。在梦中，他们仿佛看到了。。。。(小指甲变得红润润，亮晶晶，香喷喷) 7、学习第七小节，体会第二天女孩子们快乐的心情朗读感受女孩急切想要看到指甲变化的心情。师:第二天。。。。指名读媒体出示:第7节读一句体会女孩们看到指甲变化的惊喜之情师:在小女孩们急切的盼望下，小指甲变了师:从两个“啊”和一个“!”中你有什么感受, 师:对啊，女孩们没有想到指甲真的会变得那么美丽(红润润的)，那么有光泽(亮晶晶的)，那么的香(香喷喷的)，这对大家来讲真是一份意外的(板书惊喜) 三总结全文，再读课题师:爱美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，给孩子们留下了美好的记忆。来，让我们带着这份美好的感受，再来读一读课题板书: 月夜第二天清晨外婆准备包(染) 红润润小指甲变了亮晶晶香喷喷女孩们着急新奇惊喜

                    本文档为【小指甲变了】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

小指甲变了

你可能还喜欢