教案顶锅盖
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教案顶锅盖
一、活动目标:
,、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
,、探索游戏玩法,能根椐自己的生活经验,说出个种菜肴的名称。
3、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。
二、活动准备:锅盖一个。
三、活动过程:
1、通过情境
表
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演,引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了些什么,怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢,教师带领幼儿一起念游戏儿歌,练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶手掌心。
3、介绍游戏玩法。
幼儿必须边念儿歌,边用食指顶着“手掌锅盖”。
儿歌念完,锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指,同时食指要赶紧缩回,不让锅盖抓住。
儿歌念完,就要问:“烧的什么菜,”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称,方能与“锅盖”交换角色,然后游戏继续进行。
4、引导幼儿学习游戏的难点部分。
启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名
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称,丰富关于菜肴的经验。提问:小朋友,你吃过什么菜,你最喜欢吃什么菜,它是用什么做的,鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。例如:糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。
5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。
教师扮演锅盖将手掌平放,手心向下做锅盖,请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌,念到“噗~一口风”,可做吹风状,以增加趣味性。儿歌一念完,教师迅速去抓顶锅盖的食指,同时,幼儿的食指赶紧收回。如被抓住,教师问:烧的是什么菜,幼儿报菜名,然后交换角色,再进行一次游戏。
最后,教师组织幼儿每人用一只手做锅盖,另一只手顶锅盖,采用自问自答的形式,练习游戏中的语言。
6、教师组织幼儿结伴游戏,以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。
教师可以以幼儿的身份加入到游戏中,对出现的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
给予及时的帮助和指导,与幼儿一起快乐地游戏。游戏后,请跟小孩子谈谈各种食物的营养,教育小孩子不能挑食。 玩法:一人手掌平放,手心向下做锅盖,另个的人食指顶着“手掌锅盖”念儿歌。儿歌念完后,“手掌锅盖”合拢去抓顶着的锅盖的食指,同时食指要赶紧缩回,不让“锅盖”抓住。若被抓住,就要问“什么菜,”,被抓住食指的孩子必须说
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出一道菜的名称,如“炒青菜”,然后与“锅盖”交换角色,继续游戏。
附《顶锅盖》儿歌:顶锅盖,炒油菜,辣椒辣了不要怪。噗~一口风,噗~二口风,噗~三口风。
幼儿园听说游戏活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教案
附:“山上有个木头人”听说游戏教案
山上有个木头人
中班 听说游戏
活动目标:
1、记住“山上有个木头人”的游戏儿歌,知道“山、上、三”的正确发音。
2、能正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音,并能听
懂“山上有个木头人”的游戏规则,能按指令作出相应反应。
3、积极参与游戏,体验听说带来的愉快情绪。
活动准备:
1、拉线木偶玩具一个。
2、幼儿已经学习过s和sh,an和ang的发音和山、上、三等字。
活动过程:
1、出示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣
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教师以小木偶的吻向大家自我介绍:“小朋友们好~我是木头人。今天我想
和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人’。”接着,教师边操作木偶
拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。
表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈:“谁想和我玩游戏呢?那你
必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,
正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。
2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法
游戏时必须念儿歌,并可自由做动作。儿歌念完后就不能动,也不能发出
声音。
如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:
“本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手
心边说:“一、二、三。”游戏结束。
3、教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏,给幼儿观察和练习的机会
教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动
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作,鼓励幼儿做出各
种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让
全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。
教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。
4、幼儿自主游戏。
教师引导幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵
守游戏规则,与同伴友好合作游戏。
活动延伸:
让幼儿用“铁皮人”“石头人”“稻草人”等改编游戏儿歌,课后与家人或
者小朋友一起玩这个游戏。
游戏儿歌: 山上有个木头人
山,山,山,山上有个木头人。三,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动。
第八周
晨区活动
计算区:计算器、小圆珠、数字卡片 益智区:飞行棋、魔方。
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结构区:各种积木、三通管。
美工区:美工纸、胶水、剪刀等。
阅读区:幼儿绘本
体育活动:
早操活动 :器械操、基本动作、音游、歌表演、放松动作 体育游戏:长高了变矮了、传球比赛
分组活动:风车、扔沙包等及大型器械欧罗巴
三、 自由活动
户外:散步、跑跑跳跳等
上午:
10月17日 星期一
活动一
语言活动《顶锅盖》
活动目标:
1.学习儿歌,发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。
2.用替换的形式尝试仿编儿歌,边念儿歌边进行游戏。
3.提高幼儿语言表达能力,体验游戏的快乐。
活动准备:
1.玩具锅盖一个。
2.丰富幼儿对菜名的认识。
活动过程:
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1.学习儿歌内容。
教师出示锅盖,这是什么,
教师用食指顶住锅盖的中心:看,老师把锅盖怎么样了,猜猜锅盖下面炒的是什么菜,炒菜的时候要加些什么调料,
教师用手掌代替锅盖,引出儿歌内容。
教师:老师把刚才的事情变成了一首有趣的儿歌,我们一起来听一听。顶锅盖,炒青菜,盐放多了不要怪,噗,一口风,噗,两口风,噗,三口风。
带领幼儿念儿歌,帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等字音。
教师:儿歌里是怎么说的,老师把什么变成了锅盖,我们一起来学一学儿歌。
2.替换仿编儿歌。
教师:除了炒青菜,还可以炒什么菜,加的是什么调料,
教师:谁会用儿歌里的话来说一说,
幼儿替换仿编儿歌,教师帮助幼儿提炼词语。
3.交代游戏规则。
教师:刚才我们小朋友编的儿歌还可以玩游戏呢~
教师示范“顶锅盖”游戏。
教师:游戏是怎么玩的,什么时候手掌锅盖抓食指,
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抓到了怎么样,
小结:两人必须边念儿歌边玩游戏。一幼儿做“手掌锅盖”,一幼儿用食指顶住“锅盖”。儿歌念完,“手掌锅盖”才能去抓食指,同时食指赶紧缩回,不让“锅盖”抓住。若被抓住,说出一道新菜名,两人互换角色,继续游戏。
4.引导幼儿游戏。
请两名幼儿在集体面前玩“顶锅盖”游戏。
幼儿两两结伴游戏。教师观察幼儿活动情况,对出现的问题给予及时的帮助和指导。
教师:“顶锅盖”游戏还可以三个人、四个人,甚至更多的人一起玩,下次我们一起来试一试。
附儿歌:顶锅盖
顶锅盖油炒菜,辣椒辣了不要怪。
噗,一口风,噗,两口风,噗,三口风。
《我会用剪刀》
一、 活动目标:
1、 培养幼儿生活礼仪,人际关系及社会性发展。
2、 学习安全措施及保护。
二、 活动准备:
1、 每人手一把剪刀、人手一张纸
三、 活动过程
1、 教师介绍工作区域。
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2、 教师拿用具,托盘内放剪刀,教师介绍今天的工作名称。
3、 教师展示工作:右手抓握剪刀手柄,左手五指握住剪刀
尖锐处,双手五指抓握剪刀尖锐处,尖端朝下,将剪刀
手柄传递给别人。
4、 请幼儿尝试操作。
5、 展示完毕,教育幼儿把剪刀放回原处。提醒幼儿注意:
尖端处朝下,不会伤到自己或别人。
四、 活动变化与延伸:可以传递其他危险品,如:针、铅笔、
刀等。
10月19日
活动一:《小鸭洗澡》
一、 活动目标:
1、 学习用自然的嗓音,愉快的情绪演唱歌曲。
2、 尝试根据自己的经验创编歌词和动作,
3、 体验创编的快乐。
二、 活动准备:木偶 小鸭一只
三、 活动重难点
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重点:学习用自然的嗓音、愉快的情绪演唱歌曲。
难点:尝试根据自己的经验创编歌词和动作。
四、 活动过程:
1、 引题:组织幼儿谈话:引导幼儿并说出自己洗澡的先后
顺序。
2、 接着通过木偶表演,讲述小鸭跌倒弄脏衣服的事,引导
幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法,并引导幼儿理解歌曲情景。
3、 教师以小鸭的身份唱范歌曲,引导幼儿理解歌曲情景。
4、 接着教师以帮助小鸭洗澡的故事情节引导幼儿学唱歌
曲,唱歌曲时注意提醒幼儿用自然的声音唱。
5、 待幼儿能熟练的歌唱时,可要求幼儿表现愉快的情绪。
6、 教师带领幼儿边做动作便演唱歌曲,并鼓励幼儿表现出
自己愉快的情绪。
7、 教师提问;小朋友还知道或者见过其他哪些动物洗澡
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的,它们又是怎样洗澡的,通过交流课进行引导幼儿创编成新歌词继续演唱。
8、 表演唱形式,课将幼儿分成小组用互相帮助洗澡的办法
边表演边唱歌。
9、 分组表演:A、幼儿边唱边表演 B、引导幼儿把小鸭
或其他小动物洗澡的某一动作画下来 C、让幼儿给小动物洗澡
五、 活动小结
结合课题教育幼儿养成讲卫生的好习惯,经常洗澡,勤剪
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