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手心手背
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
星星三班
一、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
二、活动准备
肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀
三、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
四、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。
2.教师提问，引入课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
教师:请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办,
教师:谁能说说我应该怎么样洗手,教师小结:适时的鼓励幼儿。
3(学习正确洗手的方法:
用水把手打湿了。
手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
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老师边示范边念儿歌:搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4(教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
活动目的:为促进民族团结，增强我系民族生与汉族生之间的友谊。
活动时间:2009年10月22日
活动地点:新工专7号篮球场及足球场
活动组织者:工业
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
系体育部
活动参与者:工业工程系民族生.汉族生篮球爱好者及足球爱好者。
具体活动 :1.签名活动
取一
横幅，在横幅上写下“民族团结，从我做起”八个大字，然后让活动参与者有秩序的把自己的姓名写在横幅上，签完名后民族生.汉族生与横幅合影。
2.体育活动 原则:友谊第一，比赛第二 项目:足球 . 篮球 活动参与者分成两队，一队为足球爱好者，一队为篮球爱好者。然后在将足球爱好者.篮球爱好者各自分为
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民族生代表队和汉族生代表队，分别进行比赛。
活动中我部成员将拍些精彩进球或精彩镜头。.“风采你.我.他”活动 将签名完后的横幅挂在教学楼4楼的楼道口的墙壁上，横幅的下方将把活动中的照片做一“风采你.我.他”的剪影栏。其中将把横幅和剪影栏放置一个星期
工业工程系团总支学生会
体育部
2009年10月18日
工业工程系团总支学生会
手心?手背
活
动
计
划
神奇的小手教案
活动来源:
拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手、小小手,真是我们的好朋友。手在人的个体发展中起着重要作用，每天幼儿都用自己的小手做着不同的事，他们对自己的小手也充满了好奇:小手真灵巧，还能做什么,小动物的手能干吗呢,本次活动让孩子从最贴近的自身开始探索，而且活动的
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内容贴近幼儿的生活，这有助于拓展幼儿的经验和视野。根据我班幼儿的实际水平结合他们的年龄特点，教师将目标定位在:
1(为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2(通过小实验，体验大拇指的作用。
一、活动的重难点重点:
引导幼儿感知手指的灵活，体验为拥有这样一双手而自豪的情感，难点:让幼儿感知动物的手和人类的手的区别，体验大拇指的重要性。
二、材料准备
1(纸、印泥、黄豆。
2(幼儿活动材料第二册第17页《猜猜这是谁的手》。
三、活动过程
小手真神奇。
1(今天老师要给你们猜一个谜语:两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。
2(请幼儿猜一猜。
认识我们的小手
1(认识手心手背。请幼儿观察小手:我们的手心和手背一样吗,手心里有什么,手掌纹像什么,
2(每个人的手掌纹一样吗,请你伸出两只小手，看
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看上面的掌纹一样吗,那你再和别的小朋友比一比，看看你们的掌纹一样吗,原来每个人的掌纹都是不一样的。
3(动一动我们的小手，看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。
4(手指头上也有秘密，请你仔细看看有什么,那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下，每个手指头上的指纹一样吗,
大拇指有多重要。
1(我们每只小手都有五个手指，每个手指都不一样，但是它们都很能干。你的小手会干什么,
2(如果缺少了一个手指，做起事情会怎样呢,我们做个有趣的小实验，体验大拇指的作用。。
3(没有了大拇指的帮忙，你做起事情觉得怎么样,那我们现在把大拇指伸出来帮我们做事情试试看又觉得怎么样,
4.原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便，甚至做不好事情，看来大拇指可是非常重要的。
动物朋友的手
1(小朋友吃饭、画画用手帮忙，小动物做事用“手”吗,小动物是用爪子做事情的。他们的爪子和我们的手有什
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么不一样,
2(出示幼儿活动材料第二册第17页内容，观察小动物爪子。重点观察它们有没有灵活的大拇指。
3(小结:动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、灵活地拿任何细小的东西，而动物不行。因此，每个小朋友都应该保护自己的小手。讨论:我们应该怎么保护好自己的小手呢,
活动反思:
在此次活动的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和执行过程中，真正站在幼儿的立场上考虑幼儿的学习特点和认知规律，创设丰富有趣的游戏化情景，充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们在不知不觉中获得了相关的经验，得到情感的满足。在整个活动过程中，教师的角色也随着幼儿的活动和表现不断发生变化。当幼儿遇到困难时，教师是幼儿主动活动的支持者和指导者;当幼儿因为动手操作材料出现错误和失败时，教师是积极的鼓励者;当幼儿进行游戏时，教师扮演的是平等的参与者;当幼儿获得成功的体验时，教师更是一旁的喝彩者。每一个环节教师都做到心中有目标，眼中有孩子。真正地发挥了教师的主导作用。在活动中教师提供自由、宽松的环境，引导幼儿主动建构知识，获得新的体验。活动环环相扣、层层递进，将各领域的内容有机联系，相互渗透，使幼儿学到感兴
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趣知识的同时，在语言运用、社会交往等多方面的也得到了深度的挖掘。
但此次活动也存在一些不足之处:分组操作活动时，个别幼儿因不能很好的理解遵守教师提出的操作规则而出现错误结论。教师应让幼儿单手操作，左、右手轮流感受，这样就相对地降低了难度，更适合幼儿的现有水平，有利于幼儿获得正确的体验
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