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师德师风考核表附表一:连南民族高级中学师德师风考核表 姓名: 考核项目 目标要求 分值 自评分 年级评分 考核得分 爱 国 守 法 1.拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针。 10 10 2.自觉遵守并学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生校园意外伤害事故处理办法》 等法律法规。 3.遵守学校各项规章制度,服从学校的各项工作安排。 爱 岗 敬 业 1.自觉遵守学校作...

师德师风考核表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 一:连南民族高级中学师德师风考核表 姓名: 考核项目 目标要求 分值 自评分 年级评分 考核得分 爱 国 守 法 1.拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针。 10 10 2.自觉遵守并学习《教育法》、《教师法》、《中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生校园意外伤害事故处理办法》 等法律法规。 3.遵守学校各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,服从学校的各项工作安排。 爱 岗 敬 业 1.自觉遵守学校作息时间,按时上下班,不迟到、早退,不中途离开课堂。 20 19 2.坚守岗位,不擅自缺课、调课或离开教育教学岗位。 3.认真做好教学常规工作,确保教学常规工作规范、有序、高效开展。 4.忠于本职工作,不搞校外兼职或进行有偿家教等。 关 爱 学 生 1.尊重学生人格,不歧视、谩骂、讽刺、挖苦、侮辱学生。 15 15 2.不体罚或变相体罚学生。 3.有爱心,维护学生合法权益,不允许把学生赶出教室停课、停学。 4.积极家访,主动与家长联系沟通,促进学生身心健康发展。 教 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育 人 1.遵循教育规律,积极实施素质教育。 20 18 2.积极学习新课改精神,用新课程理念指导教育教学。 3.加强学生行为习惯的养成教育,培养学生良好品行。 4.注重学生创新精神和实践能力的培养,促进学生全面发展。 为 人 师 表 1.遵守社会公德,为人师表、积极参与有关捐款活动。 20 19 2.同事之间团结协作,不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。 3.衣着整洁得体,不穿背心、拖鞋和奇装异服进课室。 4.不在教室内吸烟,醉酒后不进教室,不坐着讲课,不接打手机。 5.不参与黄、赌、毒,不参与邪教组织,不参与封建迷信活动,不参与传销活动。 6.不信谣、不传谣。 终 身 学 习 1.积极参加学历提高培训、履职晋级培训和学科专业培训,完成规定继续教育学分。 15 14 2.积极参加普通话水平等级测试和计算机等级测试培训。 3、积极参与政治学习和教育教学业务培训。             奖 励 加 分 1.受表彰的按国家、省、市、县、校分别加10、8、6、4、2分。 按获奖证书计分 4 2.见义勇为、舍己救人者。10分 3.研究课题结题的、论文发表的按国家、省、市、县分别加8、6、4、2分。 4.论文或指导学生县级以上获奖者的按国家、省、市、县分别加5、4、3、2分。 3 一 票 否 决 具有以下行为之一的师德考核为不合格:1.发现安全隐患,不采取 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ,引发安全事故的;2.在考试组考、阅卷工作中出现舞弊行为的;3.违反国家法律法规的;4.侮辱学生人格,造成学生心理障碍的;5.教唆学生违法犯罪的;6.体罚学生致伤、致残的;7.侮辱猥亵学生的;8.因教师严重违反师德规范引起家长或学生上访,严重损害我校形象的。 合计 102             备注: 1、 此表由教师先进行自评,再发给年级长进行考核。 2、 年级考核完后,年级长把电子文档及汇总情况打包发到党务办家校通。 3、 奖励加分不累计加分,以最高分为准。 附表二:连南民族高级中学师德师风考核汇总表(9月份) 填报年级:     年级长:     填报人:    填报时间 序号 姓名 自评总分 年级总评 考核得分 备注                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                
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