督导评估指标体系

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流.....精品文档......督导评估指标体系关于征求《万盛经开区教育督导评估 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （试行）》修改意见的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 各中小学、职教中心、教师进修校、各科室（站、中心）：为进一步健全完善教育督导评估体系，规范学校办学行为，全面实施素质教育，促进我区教育由基本均衡向优质均衡发展，结合我区实际，修定了《万盛经开区教育督导评估方案（试行）》征求意见稿，现转发你，请组织有关人员认真讨论，征求意见。于4月5日前书面意见反馈区教育督导办公室。联系人：霍之平　联系电话：64183248　　陈继容　联系电话：64183249重庆市万盛经开区教育督导室2014年3月26日万盛经开区教育督导评估方案（试行）（征求意见稿）为进一步健全完善教育督导评估体系，强化教育督导作用，促进学校全面实施素质教育，推动各类学校自主持续发展，提高教育质量。根据国家和重庆市《教育改革和发展纲要》、新修订的《义务教育法》和教育部《关于中小学素质教育督导评估办法（试行）》的通知（教督办〔2011〕10号），特制定《万盛经开区学校教育督导评估方案》（以下简称《方案》）。一、评估目的督促、指导各类学校深化教育改革，保障教育法律法规的有效实施，规范办学行为，提升学校自主发展能力，提高教育质量，最终达到帮助学校改革与发展、促进全体学生全面发展的根本目的。督促政府及其教育行政部门履行职责，转变职能，积极创造条件解决学校发展中存在的问题；引导社会、家长用正确的标准评价学校办学水平，关心和支持学校工作，形成实施素质教育的良好社会环境。二、评估原则（一）导向性原则教育督导评估不仅对学校的发展具有保障监督作用，而且还具有引领与调控作用。教育督导评估工作必须坚持以科学发展观为指导，遵循国家教育方针、教育法律法规以及教育教学规律的要求，坚持公正、公平与公开的原则，确保学校坚持正确的办学方向，确保学生全面、健康发展。（二）科学性原则采取务实科学的方法收集整理数据信息，通过充分论证、分析，作出真实、客观评价，提出恰当的建议和行之有效的整改要求。（三）形成性评价与终结性评价相结合原则将形成性评价与终结性评价相结合，既要重视学校发展的结果，更要注重发展和变化过程，使发展变化情况成为评价的重要内容，找出差距，激发内部活力，达到改进工作，促进发展目的。（四）定量评估与定性评估相结合原则将定量评估与定性评估相结合。通过查阅资料、实地查看、问卷访谈等方式收集信息，多视角开展学校督导评估工作。对学校整体工作既要作定量分析、侧重量的评价，更要有定性分析、侧重质的评价，真实客观地对学校工作做出评价。（五）利益相关者共同参与原则教育督导评估坚持与不同利益相关者协商、沟通和互动原则，充分调动学生、教职工、家长、村社等多方利益相关者的共同参与，广泛听取他们的意见与建议，全面反映学校办学实绩。三、适用范围本方案适用于区内各类学校。四、基本内容1．中小学、职业教育学校、教师进修校、村校素质教育督导评估2．镇（街）教育工作督导评估3．幼儿园督导评估4．“一校一品”特色学校专项督导评估5．德育工作专项督导评估6．实验教学专项督导评估7．“有效课堂”教学改革专项督导评估8．义务教育发展基本均衡专项督导评估9．“减负提质”专项督导评估五、实施办法本《方案》自2014年开始实施。由经开区教育督导室具体组织过程督导和终结性督导。按照小学（含九年一贯制）、初中、高中（含职中）和教师进修校分类进行督导评估，督导评估结果作为对学校进行绩效考核、评优评先奖励的依据。六、工作程序（一）学校自评1．做好自查。由校长组织全体教职工，依据《方案》，结合年度工作目标考核进行自查，撰写自查报告，主要包括基本情况，一年来的变化与发展，主要经验与存在的主要问题，今后发展思路等。并将自查报告于规定时间交经开区教育督导室。2．搜集与整理档案资料。按照《方案》要求。整理收集资料，着重反映学校个性、发展性及学校变化的情况，原则上以学校存档资料、各部门的档案资料等原始性纸质资料和电子资料为主。（二）督导机构评估1．审核学校自查报告和申报资料。区教育督导室组织专家开展调研和考察，根据学校的不同类型和不同发展阶段，确定督导评估内容和重点，向学校发出督导通知，并向社会公告。2．组织实施督导评估。区教育督导室组织督导考核组，通过听、看、测、问及走访、座谈、巡视等方式搜集信息，核实各类数据，掌握对口学校、社区、家长对被评学校的真实评价。3．综合分析。按照《方案》的要求，撰写评估意见。在各指标组分析的基础上，评估组全体成员进行综合分析，对学校的变化与发展进行审核与认定，对办学经验进行全面总结，对今后的发展提出具体的指导性意见。4．评价汇总。按现场年度综合督导评价105分、片区教育督导办公室评价10分、责任区督学评价5分进行汇总，得出学校督导评估总分。5.　反馈意见。督导室汇总督导评估组及相关部门意见，向教育主管部门反馈评估情况，向学校下达督导意见书。6．整改报告。学校针对评估组提出的意见和建议，结合学校的实际，制定整改报告报督导室。7．回访复查。监督学校在规定期限内对存在的问题进行整改，并进行回访或复查。附件：1.万盛经开区中小学督导评估指标体系2.万盛经开区职业学校督导评估指标体系3.万盛经开区教师进修校督导评估指标体系4.万盛经开区村校素质教育督导评估指标5.万盛经开区特色学校及“一校一品”评估指标体系6.万盛经开区镇（街）教育督导评估指标体系7.万盛经开区幼儿园督导评估指标体系附件1万盛经开区中小学素质教育督导评估指标体系一级指标二级指标评估要点权重评分依据及标准A1学校管理15分B1依法办学4分1.办学宗旨符合国家教育方针和素质教育要求，坚持以人为本，促进学生全面发展；有明确的办学思路，办学目标符合学校实际，且为师生员工所熟知。2有体现学校自身特色的可行的学校发展规划计划、目标各0.5分；按规划、计划组织实施，有总结0.5分；走访师生，教职工、学生熟知学校目标，认可率达90%以上0.5分。2.坚持依法办学。在招生、考试、编班、收费、课程设置、学生课业负担等方面符合相关政策规定。2以教育部门下发的相关文件政策为依据进行督导评分。有违背教育政策规定的行为不得分。B2干部队伍建设2分3.机构设置合理，各部门人员职责明确，实行岗位责任制，工作效率高。0.5随访教职工：机构健全、设置合理、职责明确，办事效率高0.5分.4.校长、书记工作主动，有为师生服务、为教育服务的意识；校内任用干部的选拔、聘用、退出程序规范合理；干部办事公正，关心教职工，与教职工关系融洽，廉洁奉公，有较高的威信。1.5随访师生：校长、书记深入课堂听课每学期不少于20节1分；民主测评满意度达90%以上0.5分，达80%－89%0.2分。B3常规工作9分5.规章制度健全、可行，能够得到落实；定期召开教职工代表大会，坚持校务公开，教职工关心和支持学校发展。1规章制度健全、落实好0.5分；随访教职工，定期召开教职工代表大会、校务公开好0.5分。6.重视学校安全工作，有严格的安全保卫制度和措施，有突发事件应急预案；定期进行安全检查、安全教育，无重大安全事故发生。2安全科提供依据和考核评分。7.人事、财务、财产、档案管理规范；各种教育设施设备使用合理，维修及时；严格财务制度，实行民主理财；经费预算和使用合理，资金使用公开透明，师生满意度高。1计财科提供依据和考核评分。8.义务教育发展基本均衡工作扎实有效，整改问题及时，过程资料详实准确，上级政府专家组核查无误。2.5以义务教育发展基本均衡专项督导评价为依据评分。9.“一校一品”特色学校创建工作，已创建学校内涵得到丰富，提档升位。在创学校推进工作成效明显。2.5当年成功创建特色学校2.5分；已命名特色学校内涵丰富，推进成效明显2.5分，成效一般1.5分，无明显成效0.5分，工作停滞不前0分。A2素质教育70分B4德育工作12分10.德育机构与制度健全，有德育整体规划，有明确的阶段性目标要求，全员育人要求得到落实，开发德育资源，学校、家长、社会三结合网络形成合力2德育机构和制度健全，有规划、计划，目标明确0.5分，学科教师教案有德育目标、渗透品德和公民教育1分，建立学校、家长、社区全员育人网络0.5分，11.开展符合学生生理和心理特点的爱国主义、集体主义、行为规范、法制等专题教育活动，形式多样，针对性强，富有成效，学生群体精神面貌好。2开展了品德、心理健康、安全卫生、劳动、科技等方面的主题活动1分，活动内容丰富，成效明显1分，一般0.5分。12.学校与社区联系密切，创造良好的校园周边环境，争取社会支持，利用社会资源，组织学生参加社会实践、社会服务活动；学校资源向社会开放，宣传学校的办学理念和成果。2每期有家访记录1分，有定期组织学生参开展社会实践活动0.5分，访谈社区代表显示好0.5分。13.完成德育工作考核目标6以德育工作目标考核为依据，教育科考核评分。B5课程建设3分14.开齐开足国家、地方课程，“两课两操”进入课表，过程管理落实。开设有校本课程，并满足学生个性发展和学校特色建设的需要。3查看课表，访谈师生，现场观察。开齐开足课程1分，“两课”内容丰富0.5分，“两操”管理到位0.5分。开设校本课程有特色0.5分，能满足学生个性特长发展需要0.5分.B6课堂教学13分15.注重知行统一，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，按课程标准选择教学内容。3查阅各学科教师教案、活动记录，课堂观察。课堂内容与学生生活以及现代科技发展联系紧密1分，一般0.5分；关注学生学习兴趣，按课程标准选择合理的教学内容1分，能对教材内容进行二次开发1分。16.善用启发式、探究式、讨论式等多种教学形式和教学方法，构建有效课堂，落实三维目标，教学用语用字规范。4查阅教案，课堂观察，问卷调查。教师能灵活运用各种教学方式，落实三维目标好1分，一般0.5－0.9分；学生交流等活动充分1分，一般0.5－0.9分；教师采用普通话0.5分，用字规范0.5分。教师课堂教学示范作用强，其成果获得市级以上部门肯定，在区外有影响1分17.关注学生差异和个性、关注师生教学的合作，有效开展分类指导和科学评价，合理安排课内课外作业和监测次数。4课堂观察，学生问卷。课堂经常分类指导学生2分，一般0.5－1.8分；学生问卷90%及以上认为课内外作业优化、分类设计和布置2分，90%以下70%以上1分。18.教师具有适应教育内容、教学手段和方法的现代化信息技术知识，并将适时运用到教学中。2课堂教学中80%以上教师能运用现代教育技术手段1分，应用合理、有效1分，一般0.8－0.3分Ｂ7课程评价7分19.建立符合要求的备课、上课、作业布置与批改、教学反思、考试、评价等方面的教学常规制度，并得到很好落实；建立常规检查、流程监控和重点分析相结合的质量管理评价体系。4教学常规管理及评价体系健全2分，一般0.5－1.8分，运用评价体系好2分，一般0.5－1.8分。20.周期性对学校课程执行情况、课程实施中问题进行分析评估，及时进行教学质量分析；监测学生课业负担。3查阅资料，走访学生。有定期检查记录和总结反思1分，每期有学科质量分析报告1分；学生访谈证实作息时间，作业量、监测次数等符合规定1分Ｂ8教育质量35分21.小学毕业年级质量目标考核、非毕业年级质量抽测成绩考核、实验操作技能考核达标。初中、高中教学质量目标考核达标。17以万盛经开区教学质量目标考核结果为依据，教育科考核评分。22.小学综合素质监测考核达标、初中巩固率考核达标、高中学业水平考试教务工作考核达标。18以万盛经开区教学质量目标考核结果为依据，教育科考核评分。A3队伍建设10分B9教师培养5分23.广泛开展师德宣传活动，大力弘扬模范教师师德师风，建立落实师德考核办法，教师熟悉并遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，教书育人，为人师表。1有相关活动开展1分。随访学生家长，有教师违背师德行为现象此项不得分。24.以提高课堂教学质量为重点，开展交流、反思、课题研究等有效的校本 教研活动 幼儿园园本教研活动计划幼儿园教研活动计划范文幼儿园教研活动计划记录幼儿园教研活动计划和方案幼儿园教研活动计划方案 ，教师积极参与并有所收获；多种形式的培训为教师提供高质量学习机会，促进教师专业发展2学校开展以提高教学质量为目的的校本培训成效好1分，教师获区级以上教学业务竞赛奖励一人（次）0.5分，最高1分。25.有骨干教师和青年教师培养方案和保障机制，培养出一支校内外有影响的骨干教师队伍，且队伍稳定，结构合理，能发挥示范、带头作用。1.5有教师培养方案、活动0.5分，有区级以上骨干教师0.5分。随访课堂：骨干教师作用发挥好0.5分26..有班主任选聘、培养计划的制度，有针对性开展培训与研究，促进班主任专业化成长0.5有班主任培养计划制度0.1分，班级管理成效好0.4分。B10教师激励表现5分27.建立能激励教师的奖励制度，岗位职责明确，工作落实；关心教师的工作感受和生活状态，定期开展教职工体检和体育健身等活动；教师反映问题的渠道畅通，参与学校的教育及管理等工作的积极性高。3随访教师，教师激励机制科学，认可度达80%以上1分，岗位职责明确，竞争上岗落实，落聘人员管理到位各0.5分。关心教职工身心健康，相关政策落实好0.5分28.教师爱岗敬业，对职业和学校有较高的认同感，教职工关系融洽。无体罚、变相体罚学生现象发生，师生关系和谐，学生、家长对教师满意度高，岗位责任落实。2随访师生：无体罚学生现象1分、家长满意度测评达90%以上1分。A4校园文化5分B11文化育人4分29.校园整洁美观，学生活动丰富，环境和校园活动体现励志、益智、怡情的文化氛围；形成民主、平等、和谐、互助的人际关系；有良好的校风、教风、学风。学校形成了鲜明特色文化。3实地查看：校园物化环境绿化、美化、净化程度高1分，一般0.5分；特色文化突显1分，一般0.5分。学校校风、教风、学风、校训形成优良传统0.5分，师生有良好的群体风貌0.5分；师生关系、生生关系民主和谐1分，30.教室整洁，班级有浓厚的学习风气；同学之间团结互助，积极向上；重视培养学生自我管理能力；开展有特色的班级活动。1实地查看、询问：班级文化活动丰富0.5分，较好0.1分；学生自我管理能力强0.5分，一般0.1分B12关爱学生1分31.关心残疾学生、贫困学生、问题学生、流动人员子女、留守儿童等有特殊需要的学生，提供积极的支持，使他们得到尊重、关爱和帮助。按政策落实好学生资助工作。1有详细的学生名单、活动记载0.5分。随访、问卷、学生资助工作落实好1.5分。由资助中心提供考核依据和评分。A5加分5分5分32.学校获国家、市、区级政府及教育部门综合性表彰奖励分别加3、2、1分。教师和学生个人获国家、市、区级政府及教育部门表彰奖励分别加2、1、0.5分，累计加分不超过5分。评价总分105分附件2万盛经开区职业教育学校督导评估指标体系一级指标二级指标评估要点权重评分依据及标准A1办学目标与效益10分B1办学目标4分1.办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”：“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务”；办学思路清晰，体现“三个转变”：“转变办学思想、办学模式和办学机制”；落实“两个工程”：“实训基地建设和师资队伍建设”。近期、远期发展规划目标明确、可行。2有学校近期、远期发展规划0.5分；有年度学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 、总结0.5分；办学指导思想明确，做好“四个服务”，体现“三个转变”，落实“两个工程”1分。2.培养目标定位准确，描述具体，措施落实；认真贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，正确处理毕业生就业与升学的关系。各主干专业围绕培养高素质的劳动者（技能型人才）确定培养目标，针对的岗位明确。2查教学计划、课程表、毕业生就业情况一览表（包括姓名、性别、专业、毕业时间、就业时间、第一就业单位及岗位、何时变更何单位何项工作）目标准确1分，毕业生就业率高1分，毕业生升入非对口高职，不计入就业率（艺术、体育专业除外）B2办学规模2分3.学历教育在校学生数达2000人。1查在校生花名册等，抽查班级学生数，学生数达到标准1分。4.创业就业培训教育人数达1000人。1查有关招生简章、招生报表、培训计划、课程表、学员花名册。达到标准1分。B3毕业生质量2分5.主干专业毕业生中：当年就业率达90%；就业稳定率不少于70%。1查毕业生就业情况一览表、有关说明、证明。当年就业率达90%0.5分，稳定率不少于70%0.5分6.近一年主干专业毕业生中：“双证书”率达80%；专业对口率达50%。毕业时取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（或技能）证书。1查毕业生就业情况一览表、有关说明、证明。“双证率”达80%0.5分；专业对口率达50%0.5分。毕业生毕业后两年内专业对口情况；通用的计算机等级证书、外语等级证书不计在内。B4示范作用2分7.学校骨干作用好。一是有在职教类学会、专业研究会、课程组中承担的职务、任务；二是在会议或媒体上推介本校经验（广告类不算）。有本校专任教师、职工的专著、著作、译著、教材、科研成果、有水平的论文等。1查有关任职证书、文件、成果原件。有一项1分。8.有市级示范专业，或是市级以上紧缺人才培训基地。0.5查有关文件、证书。有一项0.5分。9.学校声誉好：获得过市级以上表彰；每年超额完成招生计划。0.5主要统计政府及有关部、委、厅、局的综合性表彰，奖励。单项表彰、奖励（论文评选、演讲比赛、文艺比赛、体育比赛、卫生先进、绿化先进等）不计在内。单位、个人有一项0.5分。有关文件、证书、奖牌、奖章一级指标二级指标评估要点权重评分依据及标准A2基础建设与使用14分B5校园建设1分10.学校占地面积达67000米2，布局结构合理、利用率高。0.5土地证、租凭 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 、新征地批文、平面图。学校占地面积不包括教工宿舍等非教学用区域。11.建筑面积达50000米2。各类用房搭配比例恰当，利用率高。0.5查各类用房搭配：指理论教学、实践教学、实验、图书、活动、就餐、办公、宿舍等用房搭配是否合。建筑面积不包括教工宿舍等非教学用房。B6专任教师2分12.专任教师80人。师生比在1：15--1：17之间。0.5指属于学校编制的，专职从事理论教学和实践教学的人员（含体育教练员），包括教研室主任、教研组长，不包括校长、书记、教务科主任等主要从事行政管理的兼课人员，也不包括校外的兼职教师。查有关人事档案、合同、专任教师花名册.13.理论课教师均达专科，本科占90%以上；实习指导教师均达中职以上。理论课教师高级职称达20%。1教师学历以国家承认学历的院校所颁发的毕业证书为准。专任教师具有其他系列高级职称也计在内。查有关毕业证、学位证、职称证、聘书、专任教师花名册，学历、职称达标各0.5分。14.专业理论课教师中具有“双师型”的达40%以上。专任教师中独立制作、运用课件的达40%以上。0.5教师有和自己所授课程相关的职业资格证、职称证或技能证，按双师型教师统计。有关证书、证明、专任教师花名册.达标1分B7实验实训3分15.本校实验、实习（实训）设备、设施先进程度高，工位足，各主干专业开出率均达95%。2有关教学计划、教学大纲、实验指导书、实习（实训）大纲、设备帐册、设备使用记录等。好2分，一般1分。16.有校外实习（实训）基地：无长期协议，但每年能安排实习（实训。1学校实习（实训）基地建设规划、双方协议，近3年校外实习（实训）计划、总结、统计资料。资料齐全1分。B8信息化建设5分17.重视网络建设和利用，校园网覆盖学校各部门，但未与国家管理系统网络沟通。或虽未覆盖学校部门，但已与国家管理系统网络沟通。1网络系统配置清单，有关帐册、规章制度、使用记录等.好1分，一般0.5分18学校教学用计算机达300台，教学用计算机：包括计算机房、多媒体教室、阅览室、专业科、教育研究室、教研组内的计算机及行政管理部门用的计算机。1.5查看:有关帐册、计算机辅助教学的计划和成果。本校若有计算机类专业，按每班增加5台提高标准。配齐0.5分；管理使用好1分，一般0.5分。19.学校多媒体教室配有齐全的专用教学设施、设备。至少有2个多媒体正常使用。1实地查看:多媒体教室设备清单、有关帐册、使用记录。配齐0.5分；管理使用好0.5分20.图书馆藏书达6万册；报刊达100种。基本满足使用，借阅率高，管理有序。1.5实地查看：图书室：图书帐册、借阅记录。数量达标0.5分；管理使用好1分。一级指标二级指标评估要点权重评分依据及标准B9体育卫生2分21.体育教师配备合理，体育场地充足，有400米环形跑道，各类体育设施、器材齐全，体育活动开展较好。1实地查看：环形跑道要基本符合常规要求，一般不少于4道。查学校平面图、体育器材帐册、运动会秩序册、各种体育活动记录。场地达标0.5分；活动开展好0.5分。22学校教学、生活、运动设施符合卫生要求，有卫生机构及专职人员，食堂条件好，学校无食物中毒事故。1实地查看：学校卫生保健人员名单、设备明细表、食堂卫生制度及检查记录。符合要求0.5分；机构制度健全0.5分，发生事故不得分。B10经费1分23.学校改革发展的外部环境好；经费来源渠道稳定，基本满足办学需要；学校办学条件有所改善。1查学校年度经费来源汇总表（包括财政拨款、专项经费、学费收入、引入外资、社会捐赠等）0.5分，学校改善办学条件分类汇总表（包括时间、项目、金额、使用情况等），有关帐册、协议、文件0.5分。A3学校管理与创新21分B11办学模式4分24.学校和行业、企业（用人单位）联合办学早，有协议，有从该单位长期聘用的有实践经验的教师。1有关协议、方案、聘书、培养名单等有1分。25.学校积极与农村（或城市）联合办学的协议和方案。1有关协议、工作记录、学生花名册等有1分。26.学校重视产教结合，主干专业都有对应的产教结合机构，成效显著。1有关文件、证件、规章制度、人员名单、工作总结。成效好1分，一般0.5分。27.学校重视弹性学制的研究，在硬件、软件上准备充分，并已开始探索；推行学分制，且有成效。1有关调研、论证、规划、方案、总结等。成效好1分，一般0.5分B12办学机制1分28.从事校内人事制度、分配制度改革，有成效。1有校长负责制、目标责任制、全员聘任制、工资制度、考评制度等一系列配套制度。查方案、名单、工作记录、考核记录、绩效发放记录等。成效好1分，一般0.5分B13队伍建设3分29.校长、教学副校长具有本科以上学历、高级职称，且在任现职前有3年以上从事教育、教学的经历；学校领导班子在群众中威望高；中层队伍人员精干、结构合理1现任校领导、中层干部一览表（职务、姓名、性别、年龄、学历、毕业学校、专业、参加工作时间、职称、任现职时间、任现职前职务及时间），学历证书，有关证明。达标0.5分，中干结构合理、精干高效0.5分30.重视师资队伍建设，积极开展以骨干教师为重点的全员培训，有长远规划、年度计划，有措施和经费保证，有一定措施和成效。2重视教师的职业道德、学历、实践能力、教学水平、现代教育技术应用能力、综合素质培养，有规划、制度、培训记录好1分，一般0.5分。有主干专业带头人。作用发挥好1分，一般0.5分B14德育工作6分31.重视德育工作和德育课教学，注意改革工作方法和教学方法，成效显著。2德育课教学突出针对性、时效性，坚持对学生进行爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、心理健康和法制教育等，内容丰富2分，一般1分。32.重视校园文化建设和安全教育工作；学校环境美，育人气氛浓；第二课堂内容丰富，形式多样；大型文体活动安排得当；校风校纪好，学生无犯罪记录，学校无安全事故。3实地查看、随访：有制度、方案活动安排表、表彰及处分决定等。校园育人氛围浓1分；第二课堂内容丰富1分；学生行为规范好1分。发生安全事故和学生违纪行为0分。33.重视职业指导和就业服务，有机构，有制度，有规划，全员参与，为学生就业服务效果好。1有计划、机构、教材、总结、音像资料。效果好1分，一般0.5分。B15教学管理12分34.对部分专业设置进行调查、论证，并对教学计划进行调整，在建新专业和改造老专业上有成效。2及时调整专业设置，积极发展面向新兴产业、制造业和现代服务业的专业，增强专业适应性，骨干专业特色突出。有调查报告、论证报告、教学计划、新建专业申请报告。专业设置合理1分，成效突出1分。35.较重视课程体系和教学内空改革，有实践，有一定成效。2有关调研报告、课程体系和教学内容改革的资料。成效好2分，一般1分36.不断进行教学方法、考核方法改革研讨，有措施，有成效。3有文件、活动记录、经验总结、教学录像、教研活动记录等。好3分，一般2分。37.制定并执行教材选用规章制度，使用国家或地方审定通过的教材。0.5教材预订单存底、各专业各班教材分发清单。教材来源正规0.5分38.对教学质量有监控，效果好。4.5教学质量管理制度健全2分，教师课堂教学有效1分，质量监控措施有力1.5分。A4教学质量50分B16质量目标50分39.完成招生工作计划；高职分流与质量考核均达标；三区联合考评获得较好成绩50以万盛经开区教学质量目标考核为依据，教育科提供数据。合计100附件3万盛经开区教师进修校督导评估指标体系一级指标二级指标及评估要点权重评分依据及标准A1组织领导14分B1.学校发展与建设有中长期发展目标、规划和措施，并定期召开有关进修校建设专题会议；学校各项制度健全。1.5查相关资料、记录：有规划、目标、措施0.5分；各项制度健全、定期召开专题会议落实好1分B2.建立有教师教育领导机构及专项规划、年度计划，定期召开教师教育专题会议并开展经常性的校本培训的指导、督导、检查、评估工作。建立和落实继续教育工作奖惩制度。2查相关资料、记录：有规划、计划、专题会议1分；校本培训的指导、督导、检查、评估工作建立1分B3.建立有教研、科研领导机构及专项规划，定期召开教研、科研专题会议并开展经常性的教研、科研的指导、督导、检查、评估工作。建立和落实校本教研、科研工作评价制度。4查相关资料、记录：有机构、规划、专题会议1分；校本教科研的指导、督导、检查到位1分；建立评估工作、继续教育工作奖惩制度1分；建立和落实校本教研、科研工作评价制度1分B4.校长有较强的组织管理能力和协调能力，具有改革、求实、创新的精神和民主意识,；领导班子成员职责分明、团结协作、廉洁奉公，部门作用发挥好；部门工作和部门领导有年度述职和民主测评1.5查相关资料：校长有较强的组织管理能力和协调能力，具有改革、求实、创新精神和民主意识0.5分；领导班子成员职责分明、团结协作、廉洁奉公，部门作用发挥好1分。B5.党组织的作用发挥好，民主监督机制健全，按要求校务公开；按要求定期召开教代会职代会，虚心听取、采纳教职工合理化建议，工会作用发挥好；重视安全工作，制度健全，管理到位。2查相关资料、随访：党组织的作用发挥好，民主监督机制健全0.5分，校务公开好，定期召开教代会职代会、工会作用发挥好0.5分；重视安全工作，制度健全，管理到位1分B6.各部门、教研员、管理人员、后勤人员职责明确，团结和谐，履行职责好3查相关资料：职责明确1分；团结和谐1分；履行职责好1分A2设施设备9分B7.校园校舍，布局合理，功能明确，标识清楚；绿化、美化、净化好1看校园：校舍布局合理，功能明确，标识清楚0.5分；绿化美化净化好0.5分B8.校园、办公室、各功能室文明整洁；具有教师进修学校独特的文化特色和学术氛围；1.5看：校园、办公室、各功能室文明整洁0.5分；具有教师进修学校独特的文化特色和学术氛围1分B9.按要求配备教学、教研、科研、办公等工作需要的现代信息技术等必备的设施设备，管理规范，使用率高；重视设施设备不断更新完善；有教学、教研、科研等设施设备完善的功能室，使用管理好3.5看现场、查资料记录：有设施设备0.5分；管理规范，使用率高1分；有完善的功能室（多媒体普通教室、学术报告厅、图书资料室、综合实验室、音乐室、美术室、会议室、档案室等）1分；使用好1分B10.图书音像资料实用、够用并重视更新1看现场、查资料：重视更新、藏书达标0.5分；有专业报刊杂志、音像资料0.5分。B11.重视网络与资源、数据平台建设2看现场、查资料：建有网站、内部局域网0.5分；建有中小学教育、教学、培训、教研、科研资源及相关数据库1.5分。A3队伍建设12分B12.干部队伍按上级部门核定职数配齐，班子成员学历、职称、专业、年龄结构合理，具有丰富的教育工作实践经验和较高的管理水平、专业素养、政治觉悟和师德修养1.5查资料、随访：配齐、学历、职称达标、年龄结构0.5分；有6年以上教育教学实践经验、管理水平、专业素养、政治觉悟高1分。B13.有一支相对稳定的有较高素质的教师教育培训专兼职教师队伍和高效的管理人员1查资料、随访：有较高素质的教师教育培训专兼职教师队伍0.5分；管理人员管理工作高效0.5分B14.各学科教研员配备齐全，主要学科教研员结构合理。教研员具有大学本科及以上学历，教学经验丰富，教研、科研、指导能力、组织能力强，指导效果好2查资料、随访：配齐、结构合理0.5分；学历达标0.5分，能力强、指导效果好1分B15.教师及管理人员、后勤人员具有较高的师德修养，职业道德，遵纪守法，岗位专业素质强；学历、职称等结构合理，履行职责好2查资料、随访：教职工无违规违法0.5分；学历达标0.5分；有市级骨干教师5人以上、特级教师1人以上1分B16.建立教研员定期到中小学送教及听课、评课、视导制度；建立定期下学校进行校本培训指导、评价制度。5.5查记录，学校反馈：建立定期送教制度0.5分，按计划落实1分；教研员到中小学听课、评课、每人每期20课时以上、每期上示范课不少于2节并纳入考核2分，集体视导学校每期每校1次以上1分；校本培训指导、评价有制度计划、落实好1分A4办学水平25分B17.协助教育行政部门制定教师队伍建设和全员培训规划，加强培训调研和培训项目开发，各类培训效果好；主动落实教育行政部门政策，主动落实教育教学管理、评价，质量检测，课程改革，教育科研、特色学校建设措施，效果好6查资料、随访相关单位：教研、科研、培训有规划、指导措施1分；有调研、开发1分；对教师教学环节有指导和检查2分；对中小学教学管理、评价，质量检测，课程改革，教育科研，特色学校建设等指导效果好2分B18.建立教师教育工作网络和评价体系；指导、检查、评估中小学校本培训工作有力度；按规定实施继续教育登记制度。1看现场、查资料：建立有教育工作网络和评价体系0.5分；指导、检查、评估校本培训工作有力，继续教育登记管理制度完善，合格率达100%0.5分。B19.教研、培训教学常规管理规范，各类教研、培训档案资料齐全，学校档案管理达标。1查资料，座谈会，问卷调查：教研、培训常规管理规范0.5分；各类教研、培训档案资料齐全、学校档案管理达标0.5分。B20.教师业务素质好，有较强的教科研能力，承担区级以上科研课题并有获奖，成效明显。3查资料、记录、证书：承担了区级教育科研课题3个以上0.5分；研究成果获区级二等奖以上两个0.5分；学术性著作、教育科研成果、论文、作品等专业成果有市级以上获奖或发表2件以上1分；有市级课题1个以上1分B21.按要求参训教师送培工作，教师送培80学时集中培训完成情况好2查资料：完成国培、市培1分；80学时集中培训每年完成不少于教师总数的20%1分。B22.重视骨干教师队伍建设。2查资料、名册：本区的未来教育家培养对象、市级学科带头人、市级骨干教师、市级名师的认定总数保持在60人以上2分，不达要求1分B23.指导中小学教师、学生参加市级以上教育教学竞赛、基本功比赛、论文、成果二等奖以上教师、学生各不少于3人次5查记录、证书：达到要求5分，差一人扣0.5分。B24.多渠道、多方式开展教研活动，有效引导中小学全面贯彻教育方针，全面实施素质教育；教研、科研、培训制度健全，有计划、总结、有活动安排、有记录、有考核评价、有过程资料5查资料、学校反馈：多渠道、多方式开展教研活动，效果好2分；教研、科研、培训制度健全1分，有计划、总结、有活动安排、有记录、有考核评价、有过程资料2分。A5教学质量40分B25.万盛经开区各类学校教学质量目标达标40分以万盛经开区教学质量目标考核为依据。教育科提供数据合计100附件4万盛经开区特色学校及“一校一品”评估指标体系指标评估要点权重信息来源到达度评定自评区评A1学校管理43分B1特色定位20分1.办学特色鲜明，定位较准确，校园文化氛围浓厚；具有三年以上的特色办学历史，有特色办学理念、目标及“三风一训”；学校办学特色每年有深入，有变化。10查特色建设规划、实施方案等资料、调查走访特色不明显，定位不准确，措施无力，无创特色的目标规划、实施方案，学校“一校一品”一层不变。4分以下给分。2.有切合学校实际、得到学校干部、教师广泛认同的特色建设规划，有具体实施计划及保障措施，并按计划组织实施，有总结。10查资料调查访谈规划未得到学校干部、教师广泛认同，保障措施无力，未按计划组织实施，无总结等，4分以下给分。B2师资队伍保证8分3.学校初步建立起了一支适应本校特色办学需要的教师队伍（在确保必修课师资的前提下，至少有一名以上专业技能和教学能力出色的特色项目专职教师，5-10名兼职教师，有教师名单，课程安排）。2查资料调查访谈无专业技能和教学能力出色的特色项目专职教师和兼职教师。1分以下给分。4.对特色教师师资队伍建设有明确要求、各类岗位培训已形成制度，有相应的培训计划、总结、记载、措施及激励方案，落实情况好。4查资料调查访谈未对特色教育师资队伍建设提出明确要求、无各类岗位培训制度及相应的培训计划、总结、记载、措施及激励方案落实情况差1.5以下给分5学校教师队伍师德师风良好，无违反教师职业道德的事件发生。2查资料调查访谈有违反教师职业道德的事件发生，该项为0分。B3行政管理绩效6分6.领导班子能定期研究特色创建，有专项会议记录，有明确分工；校长亲自抓特色创建工作，分管领导具体落实，领导班子成员整体配合好。2查资料调查访谈根据达到要求的程度，酌情定等评分。7.学校已通过合格校验收，常规管理得到进一步规范和优化，德、智、体、美管理层次清晰，制度完善，工作协调。2查资料调查访谈巡视管理层次不清晰，制度不完善，工作不协调1分以下给分。8.校园文化建设有特色,校园环境美，育人氛围浓；学校获区级“文明单位”、“绿色学校”等称号。2查资料调查访谈巡视校园文化建设与要求有差距酌情降等评分；学校无“称号”1分以下评分。B4教育教学与教改科研9分9.德育工作已形成教育体系和网络，工作有计划,活动有安排、有评价总结、有特色；学校全员育人（管理育人、教学育人、服务育人）工作已形成风气；德育处在特色创建工作中作用明显，成绩突出。4查资料调查访谈德育实效性差，工作无特色或未形成全员育育人氛围，师生行为习惯差1分以下给分10.按课程计划开齐开足所有课程，每周安排至少两节的特色项目校本课程或训练课。特色项目专（兼）职教师每学期要有明确的教学目标和教学计划，每节课有教案，训练有要求，学生学习及活动有情况记载等。2查活动资料、课程安排兴趣小组活动记录、调查访谈无特色项目校本课程或训练课扣1分；无明确的教学目标、教学计划、教案，训练要求和学生学习及活动情况记载等扣1分。11.学校将特色建设作为教育科研的重要内容，有相应的区级以上立项课题；研究活动的开展扎实有效，重视将研究成果及时在校内推广；课题已通过结题评审。1查资料调查访谈无区级以上立项课题或课题未结题，该项不给分。12.学校努力开发和利用体现学校特色建设的各类校本课程；有较完备的档案资料及详尽的活动记载和声像资料；教务（科）室在学校创办特色工作中作用明显，成绩突出。2查资料调查访谈根据达到度酌情给分；学年无全校性特色项目活动（不少于2次）该项不给分；教务（科）室作用发挥差扣1分A2教育质量37分B5学生素质12分13.学生群体精神面貌好，身体、心理健康，行为习惯好。学生操行合格率100%，违法犯罪率为零。4查资料调查访谈巡视学生操行合格率未达标的2分以下给分，有学生违法犯罪的不评分。14.通过特色教育，学生的学习能力和动手能力较强，个性特长得到发展，80%以上的学生参加了学校组织的特色教育活动，30%以上的学生参加了学校特色项目兴趣活动小组，活动能坚持长期开展并有特色、有实效。4查资料看课堂看活动教育质量无明显提高2分以下给分；普及程度中有一项不达标2分以下给分。15.学生群体及其拔尖人才特色培养取得显著成效,学生在各级各类相关赛事及其它活动中表现突出。4查资料调查访谈测查根据达到要求的程度，酌情定等评分；。B6特色项目绩效12分16.学校定期（每年1—2次）开展特色项目展示或竞赛、评比活动，有较完整的活动方案、记录。6查资料调查访谈缺一次扣2分17.学校特色项目在最近三年内参加区级及以上教育系统组织的比赛中获得一、二等奖或表演展示共2次以上。6查资料调查访谈缺一次扣2分B7社会评价13分18.学校形成了鲜明的办学特色和与之相适应的特色校园文化，在区内产生了较大影响，得到社会广泛认可。7问卷调查收集社会评价根据社会评价的认可度酌情给分。19.校风、教风、学风受到家长及社会好评，学校各方面工作管理规范、综合办学效益好。6问卷，家长学生社会评价根据家长、学生、社会评价的认可度和实际检查情况酌情给分。A3办学条件20分B8设施设备经费投入20分20.学校建立了特色建设的保障激励机制，人员配置、经费投入等得到充分保证；学校每年有足够的经费用于专项设施设备及相关教学资源、特色教师培训奖励等方面的投入。10查资料巡视访谈未建立特色建设的保障激励机制，人员配置、经费投入及与特色教育相应的设施设备不足或经费保障不力1分以下给分。21.有与特色教育相适应的设施设备，有特色活动场地、专用室，功能室。5查资料巡视无设施设备、活动场地、专用室，功能室1.5分以下给分。22.学校有较为完备的反映特色项目进程及成果的文本档案材料、宣传橱窗、标语、成果展示室和专题片等物化成果。5查资料巡视无文本档案材料、宣传橱窗、标语、成果展示室和专题片等物化成果1.5分以下给分。评价总分100分备注：参加特色学校及“一校一品”评估验收单位需获区级课题立项和结题附件5万盛经开区村校素质教育督导评估指标指标权重评价要点评价依据及评分标准A1行政管理101.学校制定实施素质教育计划、总结，并认真执行。2.学校有财产管理制度，无乱收费。3.有安全管理制度和安全预警机制，落实到人，有记录。4.有食堂及校园超市食品卫生管理制度，并得到有效落实。5.学校资料齐备、规范、数据准确。6.完成当年招生任务，入学率、辍学率均达上级要求。1.查资料：计划、总结、记录详实3分。2.制度、教学仪器、图书等使用记载齐全2分。3.安全值班记录详实2分。4.学籍档案管理规范1分，5.个访教师和学生，入学率、辍学率达标2分。A2队伍建设151.学校领导按规定任课和听课，深入第一线指导工作，有记载。2.经常进行师德教育，教师精神面貌好。3.无体罚、变相体罚学生现象。4.继续教育工作落实，有关资料完整。5.有“推普”措施及效果。6.学校每期召开教学经验交流会。1.查资料：负责人听课记录和任课达到要求5分。2.教研活动、继续教育开展好各3分，一般1分。推普工作措施得力2分3.师德师风好3分，有违反师德记0分4.教师集中学习每周一次1分。A3德育工作151.上好思品课、班队会、周朝会，传统教育、安全教育、专题教育落实。2.贯彻《小学生守则》，实施《小学生日常行为规范》，开展“文明班级、文明学生”争创活动，有活动记载。3.坚持升降旗制度，有国旗下讲话记录。4养成教育有措施，有效果。1.查资料：少先队工作计划、总结及升降旗仪式相关资料齐全5分。2.学生“一日常规”落实好4分。3.个访教师学生、巡视校园。德育活动丰富3分。4.有安全制度及相关教育活动3分。出现安全事故不记分。A4校园文化101.能够贯彻中心校校园文化建设理念2.校园文化建设有计划、有实施、有相关资料。3.校园“绿化、美化、净化、人文化”四化建设实施效果明显。1.实地查看：校园育人氛围浓3分2.“四化”建设效果明显5分，较好4分，一般2分。3.有与中心校一致的特色文化突出2分。A5教学管理501.严格执行课程计划，按规定开课、行课，严禁无教案上课。2.有完成上级下达质量目标的措施；严格教学管理，常规检查每期不少于2次，有质量奖励措施。3.坚持开展教研活动，活动有主题、有记录。4.完善学生素质水平测查制度，有质量分析，素质报告册填写规范。5.认真执行减轻学生过重课业负担规定，按要求征订教材和资料。6.重视培养学生特长，活动有记载。7.认真贯彻《学校体育工作条例》上好体育课，做好“大课间”，开展课外体育活动。8.认真开展健康教育、国防教育，定期组织学生体检。9.完成教学质量目标，1.查看课表和有关计划总结，落实好2分；深入课堂听课，教师课堂教学效果好2分。2.有提高教学质量奖励措施5分，落实到位5分。3.减负提质措施落实好3分。4.教学仪器的使用保管好3分。5.“大课间”活动及课外活动开展好3分，开展健康教育、安全教育好2分。6.完成教学质量目标30分。以教育科考核为依据。合计100附件6万盛经开区镇（街）教育工作督导评估指标体系A级指标B级指标评分依据及标准权重A1发展规划（10分）B1教育纳入镇（街）经济社会发展规划纳入总体规划并目标任务明确，措施切实可行，计4分；纳入总体规划有目标任务，但措施不具体，计1.5-3分；目标任务不明确，且措施不具体，计0.1-1.4分；未纳入总体规划计0分。4B2有年度计划并完成年度计划目标任务有年度计划，目标任务明确并按期完成目标任务，计6分；有年度计划但目标任务不够明确，未完成目标任务，计1-5分；无计划计0分。6A2领导管理（10分）B3健全管理工作制度建立领导小组，明确工作职责，健全定期研究教育例会制度，党政领导联系学校制度，有一项计1分。3B4认真执行教育管理制度随访调查，党政领导到联系学校检查指导工作每年不少于4次，缺一次扣1分。4B5发挥村民自治组织在实施义务教育中的作用随访调查，支持辖区内学校办学，协调解决办学中的纠纷，有一次矛盾纠纷未解决扣0.5分。3A3实施义务教育法成效（15分）B6落实贫困学生资助政策建立辖区内贫困学生情况花名册计2分，贫困生情况不清楚、无名单计0分。积极采取措施，落实贫困学生资助，社会反映好计2分；未落实贫困学生资助计0分。4B7依法组织适龄儿童少年入学大力宣传《义务教育法》，村民知晓率达100%；辖区内幼儿花名册、适龄入学儿童花名册完善，有一样不完善扣1分，缺一项扣1.5分，每年中小学入学率达到100%，少一个百分点扣0.5分。5B8认真实施义务教育执法对违反《义务教育法》的事件依法处理，有一件未处理扣0.5分；对经多次劝诫不送子女入学的监护人依法处罚，有一次未处罚扣0.5分；辖区内学生辍学率超标的此项计0分。6A4大力支持学校建设（15分）B9支持学校发展建设用地随访调查，坚持公益性原则优先支持学校发展建设用地并落实、未落实的扣1-3分。协调配合做好征地拆迁工作，未配合完成征地拆迁的扣1-2分。5B10大力支持学校网点布局调整走访相关部门及学校，维护执行全区学校网点布局调整规划，协调配合做好辖区内学校网点布局调整，每年完成年度调整计划计3-4分。做好布局调整宣传引导工作，无矛盾纠纷事件，未妥善解决矛盾纠纷事件一起扣1分。4B11多渠道筹资改善学校办学条件自筹资金用于学校改善办学条件、争取上级教育项目资金较大、发动社会捐资助学典型的计6分，较好计5-5.9分，一般计3.6-4.9分，较差计0分。6A5抓好成教幼教工作（25分）B13办好成人文化教育学校做到组织机构、师资配备、工作经费、教学设备、活动开展“五落实”，有一项未落实扣2分。10B14加强民办幼儿园监管定期对民办幼儿园安全进行检查，发现问题督促整改，出现一次安全事故扣2-5分；发现重大安全隐患而未整改每次扣1-3分；有重大责任事故“一票否决”。对年检不合格的幼儿园，取缔办学，未取缔办学的1次扣8分。11B15巩固扫盲成果。青壮年非文盲率、脱盲人员巩固率达到国家规定标准的计4分，每差一个百分点扣1分。4A6抓好学校治安和环境整治工作（25分）B16维护学校治安和安全学校治安安全纳入辖区同部署、同实施，实现校园及周边治安刑事案件0目标，凡发生一件学校治安案件的扣3-5分，有一件未处理解决的扣4-6分。加强校园周边环境综合整治，净化育人环境，对学校反映的典型案例依法查处，未查处的一件扣3分。15B17整治好校园周边环境贯彻实施好《未成年人保护法》，凡有违反《未成年人保护法》事件的，一件扣2分。10合计100附件7万盛经开区幼儿园督导评估指标体系A级指标B级指标评价要点权重评价方式及标准办园思想8分B1办园理念4分1.树立“以幼儿为本”科学保教思想、有办园理念、办园目标，并贯穿于素质教育之中。21、查阅资料。2、听取汇报。3、有1项未达到扣1分。扣完为止。2.幼儿园在实施教育教学活动和创设教育环境时能渗透办园理念。13.教职工、家长和社区认可幼儿园的办园理念。1B2办园目标4分4.积极制订幼儿园计划。教职工参与制订调整，并接受教育主管部门、家长和社区的指导和监督。11、查阅资料。2、教师调查问卷。3、有1项未达到扣1分。扣完为止。5.幼儿园发展方向定位准，办园目标客观、有近期、中期、长期目标，符合幼儿全面发展、社会满意的需要。3制度建设17分B3发展规划3分6.《办园章程》包括园名、办园宗旨、办园目标、办园理念、教风、学风、部门职责等；《办园章程》符合相关法律、法规的要求和幼儿园实际，能按章程办园。办园理念、目标明确，具操作性；教职工对章程有认知度。31、查阅资料。2、调查问卷。3、幼儿园无章程或不按章程办园扣2分；B4岗位职责和管理制度7分7.幼